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...用短视频平台“听书”“解说名著”也成为不少家长增加孩子阅读量的选择。“听书”能否帮助孩子增加阅读量,在更短的时间内让孩子获得更多的知识?为此,记者进行了了解。用耳朵“阅读”成为不少学生的选择“小学各年...……更多
短视频速读名著难解“其中味”
本文转自:闽南日报孩子跟着短视频读名著 本报记者 李林 摄 随着网络发展,短视频阅读成为一种新方式,短视频读名著的方式,能帮助学生读好名著,消除学生读名著恐惧症吗?为此,记者展开了走访调查。短视频读名著成...……更多
...扬州日报知识竞赛、思维导图、课本剧……看老师如何让孩子爱上阅读阅读对中小学生的重要性毋庸置疑。而要让孩子对刺激性并不那么强的传统阅读感兴趣,扬州的学校和老师们是如何做到的?记者采访获悉,从知识竞赛,到...……更多
寒假胖一斤,回校跑一圈
...作线上教学视频 视觉中国供图本报记者 高华生为了调动孩子们春节期间的锻炼积极性,杭城中小学在体育寒假作业设计上动了不少心思。以往常见的体育打卡之外,很多有趣的新玩法让孩子们不仅积极主动参与锻炼,还玩得特...……更多
“边读边想”中提高阅读能力
...期短,欢乐的事情多,每个家庭的阅读状况不一样,每个孩子的阅读兴趣和阅读习惯也会分层分级,给孩子们提阅读建议,最终还是要先给大人提建议。家有学前儿童请继续亲子共读,有小学生的家长们建议了解一下学校是否有...……更多
...悦,逐渐培养其仁义敦厚的高尚人格,开启其创新思维。名著也是历史和生活的写照,阅读名著就是阅读人生,就是完善人生,更是引导学生走向智慧人生的主要途径。《语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康...……更多
每周拿出一节语文课读课外书
...的价值观。“这样的读书课效果超出了我的预期。我看到孩子们不仅能静下心来把书‘读进去’,还有自己的思考。”黄倩说。每周读书课成了很多学生的期待。学生张帅(化名)以前不爱读课外书,有时语文课本里的文章长了...……更多
...位优秀的班主任,富有爱心又不失严格,能因材施教保护孩子的灵性,注重孩子的全面发展;她是一名优秀的语文教师,重引导轻灌输,能以欣赏的眼光和宽容的心态带领孩子爱上语文、爱上生活。在她看来,教师需要有一颗“...……更多
...认为——“爱读书、读好书、善读书”需家校社合力推进孩子们做到“爱读书、读好书、善读书”了吗?家庭成为孩子阅读启蒙和兴趣培养的“摇篮”了吗?学校对孩子“爱读书、读好书、善读书”起到主阵地作用了吗?《中国...……更多
瞧,教室里来了个“贾宝玉”!
...时学生们还在读高一,语文课本有个单元,要求阅读四大名著之一的《红楼梦》,老师可选择从不同的角度来解读,当时我选择的是分析人物形象。”陈老师告诉记者,他扮演成贾宝玉是为了让学生更快地进入课本中。在上课前...……更多
除了“颜值”“言值”还要有厚度
...习语文尤其要多阅读、多吟咏、多摘抄、多背诵,这对于孩子语言智能的促进是显而易见的。背诵经典,可以提高专注力和记忆力,培养文化修养和道德品质,一个满腹经纶的孩子,拥有更多的奇思妙想和更深邃广袤的思考力度...……更多
...着,读书娃们迎来了一个超长寒假。 超长寒假,如何给孩子做好寒假规划,让孩子度过一个有意义的寒假?学生又该如何做好自我调整?本报邀请几位名师、名校长给学生、家长支支招。同时,公益心理平台温“心”有约也将...……更多
书香溢满校园 阅读涵养品格
...学生参加“图书馆奇妙夜”活动。 梧州高中学生在分享名著学习心得。聂 汝 蓝伟东12月6日,在梧州高中第107期悦读分享会上,梁爽同学正在分享自己喜欢的小说——《骆驼祥子》:“这本小说讲述了人力车夫祥子的一生,他...……更多
两千余名语文教师及专家齐聚重庆 观摩整本书阅读交流展示课
...下做好整本书阅读教学》为题作专家报告。她表示,要让名著阅读走进课堂,通过名著整本书阅读,提高学生的语文核心素养。 ……更多
...专家们对整本书阅读的分歧也不小。比如,整本书阅读(名著阅读)要不要教?教什么?怎样教?一句话,要不要课程化?意见截然不同。主张课程化的,希望合理界定整本书阅读的价值,以精要的教学引导学生的阅读;持有疑...……更多
...课本剧表演中尝试多个经典名著角色。将阅读的种子种到孩子心田,慢慢萌芽、抽枝、长叶、开花。苏州市在培育学生长效阅读兴趣方面妙招频出,各学校紧紧围绕“阅读让苏州更美丽”主题,组织策划有特色、有亮点、接地气...……更多
...师制定学期阅读计划,必读和选读相结合。每月必读一本名著,同时可以选读一本书籍。阅读计划落实到每一天,明确阅读时长,每两周开展一次阅读展示分享活动。如“百家讲坛”“名著人物专栏”“情景剧”“舞台剧”,朗...……更多
烟台开发区第四初级中学:“大成·育人”,校园无处不书香
...书房”活动,鼓励学生与家长一起布置读书区域。父母跟孩子一起探讨某本书或新闻节目,亲子分享交流自己的所感所得,既拉近亲子关系,也对孩子长远发展有利。亲子阅读组织亲子共读一本书活动。学校以家长学校为载体,...……更多
上班累了时,一千万网友在线蹭他的语文课
...了四面风”。双手托着下巴的女孩,顷刻笑靥如花。羡慕孩子们表达能力的网友,评论区留下一句“如果不是急着赶路,语文才是最美的学科”,获得15.7万个点赞。这节语文课来自杭州近郊的丁兰实验中学。运营这个名为“语...……更多
让阅读成为人生底色 让名著成为校园共享
点燃阅读薪火,共享名著之美。为推动新课标理念在课堂教学中的落实,进一步深化对整本书阅读的指导,推进整本书阅读研究,激发学生对整本书阅读的兴趣,形成“多读书、读好书、好读书、读整本书”的阅读氛围。1月3日...……更多
...与完美。每一个微霞的清晨,杨莉莎早早来到教室,陪伴孩子们上早自习;多少个薄暮时分,她一一检查教室的门窗、水电开关,目送孩子们安全离校。杨莉莎善于通过孩子们的表情了解他们的精神状态。2016级学生小飞(化名...……更多
首都师范大学附属石家庄学校举行名著阅读成果展示活动
...组语文老师认真制定学生每日读书计划,并于近日举行了名著阅读成果展示活动。本次活动主要以阅读名著《昆虫记》为基础,进行阅读成果展示。学生们集思广益,各显神通,以“昆虫博物馆”“随虫趣野”“生命的礼赞”“...……更多
莒南县焕章希望学校举行学生读书分享活动
...到好奇的问题,全面展示了一个绚丽多姿的知识世界,让孩子们轻松愉快地在求知之路上快乐前行。 四年级学生畅游在《十万个为什么》的知识海洋中,了解了变幻莫测的宇宙故事、丰富多彩的地球奥秘、复杂神奇的人体结构...……更多
...教委获悉,天津市学校美育实践合作组织联袂推出“打开名著——寒假美育实践课堂”,引导学生开展审美体验、温润心灵、开阔视野、丰盈精神,过一个文明而有意义的假期。学生假日“美育实践课堂”创办于2022年,2022年寒...……更多
...与质量齐头并进。近5年,本校语文学科以整本书阅读、名著阅读、群文阅读、大单元教学、任务群教学等内容为集体教研主题,积极进行核心素养立意的大观念、大项目、大任务教学设计与实践,编印《中国文化名著选读》《...……更多
...读书的种子”。而今,我们步入“互联网+”时代,许多孩子自呱呱坠地之后就面对互联网的缤纷缭乱,两三岁的孩子就开始玩智能手机。互联网时代资讯最为发达,碎片化一拨一拨地轰炸读者大脑,深刻影响到了读者的思想、...……更多
...与人文修养。小学阶段是语文教育的基础阶段,更是培养孩子阅读兴趣的关健时期。教师在课堂上不能做到为学生教授所有,唯有让学生养成良好的课外阅读习惯,才能使其在学习上化被动为主动,在阅读中增长知识、享受快乐...……更多
...整本书阅读”。为何安排读《西游记》? 应当如何引导孩子读这部“大书”? 有关学生课外阅读“管理”,从《西游记》的教学中能得到什么启示? 我想和老师以及家长谈谈这个话题。当然,如果孩子们觉得对他们读《西游记...……更多
陈艳:教师队伍中的“中国好人”
...,介绍阅读的重要和亲子共读的方法,让很多父母学会和孩子一起阅读。2018年6月援疆回合肥之后,陈艳到五一小学任教。这也是一所进城务工农人员子女定点学校。小单同学父母离异,孩子跟奶奶住在一起,平时中午都是在学...……更多
...学活动时,笔者发现小学生除了排版编辑图片外,大多数孩子都喜欢欣赏古诗中的动画图片并理解自己所编辑的古诗词内涵,笔者还发现,当大部分孩子学习欣赏完一首古诗词后,他们脸上绽放出的喜悦是发自内心的,部分孩子...……更多
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本文转自:泉州晚报本报讯 近日,2024年泉港区中学第五届、小学第十五届“颐丰杯”素质拓展活动颁奖仪式在泉港区教育局举行
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本文转自:中国教育报内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第八小学“八音和美 小学大成” 打造特色美育文化内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第八小学成立于2018年
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让每个生命都绽放璀璨光芒
本文转自:中国教育报山东省济南市莱芜特殊教育学校让每个生命都绽放璀璨光芒近年来,山东省济南市莱芜特殊教育学校本着“安全为核心
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本文转自:中国教育报校长听评课不仅是一项常规教学管理工作,还是校长提升教学领导力的重要载体。然而,当前校长听评课也面临诸多问题
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在阅读的光芒里,展现一支笔的力量
本文转自:中国教育报在阅读的光芒里,展现一支笔的力量——中学生写作离不开优质的内在阅读这里所提及的“阅读的光芒”不是一般意义上的“读写结合”
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校长听评课如何引领教师改进教学
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本文转自:中国教育报作为校长,听课是一种行为与态度,评课是一种碰撞与引领。作为以成就他人为目的的管理者,评课不是挑刺,更不是自我展示
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本文转自:中国教育报肩挑时代使命 育才激流奋进——济宁医学院马克思主义学院“形势与政策”课程差异化教学实践探索“形势与政策”课程自1993年开设以来
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本文转自:中国教育报在探讨学校文化建设之前,需要厘清“学校文化”和“校园文化”这两个概念。校园文化强调的是文化的育人功能
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