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本文转自：南京日报四年级上册第三单元，以“连续观察”为主题，其中习作要求是“进行连续观察，学写观察日记”。旨在培养学生进行连续观察，写观察日记的能力。在三年级的学习中，同学们已经了解日记的一般格式，...……更多
2023-01-13 06:26:00学问,观察,变化,日记,学生,事物
...小学四（4）班学生许明之用图文结合的方式记录了他的观察日记，他用彩笔绘画睡莲不同时期的定格图画，用文字详细描绘了睡莲的变化。董一桓同学则选择用表格记录下水培花生生长的过程，表格中不仅简单明了地记录了观...……更多
2023-12-30 15:23:00青山,跨学科,武汉,情境,课堂,语文
...强老师就认为，写好散文的两大法宝是细节和想象。学会观察，多观察事物，积累知识和生活经验，是培养想象力的前提。叶圣陶先生说：“想象不过是把许多次数、许多方面所观察得到的融合为一，团成一件新的事物罢了。假...……更多
2023-01-10 02:09:00流泉,自由,学生,梧州,语感,梧州市
...的边疆，计划着在不同的风土人情中拓展研究方向，探寻学问的真谛。银龄讲学奔赴边疆花甲之年翻开人生新篇章2022年7月，于锦恩结束了他在南信大的教学生涯。退休前，他就有了支教的想法，恰逢国家为充分挖掘退休教师资...……更多
2023-10-23 19:40:00之年,花甲,讲师,教师,老师,喀什
...所感用文字简单地记录下来。只要我们做个有心人，留心观察周围的人和事，就会发现有许多可写的内容。那么孩子应不应该写日记呢？我觉得很有必要。而且家长从一年级开始就可以鼓励孩子写一句话日记。对于小学生来说，...……更多
2023-10-26 07:36:00孩子,日记,日记,学生,老师,青春
...物要有一定的认识了解，这样写出来的文章才有血有肉。观察。观察是习作主体凭借自己的感官功能对自然现象、社会现象进行直接考察的一种摄取客观信息的活动。它是认识生活、积累材料的最基本、最初始的行为。鲁迅说：...……更多
2023-11-26 09:43:00启蒙,作文,实践,小学,教学,观察
...的距离，能较好地于活学活用之中内化掌握所学的知识。观察是认识的起点、写作的起点。设计观察性作业，注重引导学生细致观察生活，不但有助于学生养成主动观察的习惯，还能帮助学生养成勤于积累的习惯。有序观察，把...……更多
2023-12-27 00:39:00作业,背景,观察,设计,观察,学生
...文字描述素材，用数学语言表达素材，不仅提高了孩子的观察能力、发现能力、抽象思维能力、发散思维能力，还提高了他们的学习兴趣。本次数学日记展评活动激发了孩子们学数学、爱数学、用数学的热情，今后学校将继续本...……更多
2023-11-06 17:08:00管城区,管城,五里,展评,郑州市,郑州
...。通过阅读，与作者一起品味生活的酸甜苦辣，再去细心观察自己生活中的各种人和事物。二、学写日记，乐于表达。鼓励孩子把自己所看到、所听到的记录下来，日积月累，哪怕每天只是写一句话。三、以说促写。在写作课上...……更多
2023-01-09 08:14:00生活,幸福,作文,右江,事情,老师
...，分享自己的学习感悟、成长困惑，通过撰写日记，学会观察，做个生活中的有心人。戈新强的要求不仅是对学生，也是对自己。不论多忙，他都每天坚持写800字左右的班级管理日记，若碰上节假日，还会在节日后补上几篇假期...……更多
2023-10-12 00:13:00合肥,班级,教师,日记,管理,日记
...结合自身的教学经验，我从以下几方面来进行浅析：一、观察生活，激发创意灵感要突破写作模式化的桎梏，首先得激发学生的潜力。鼓励学生以自己的角度观察世界万物，因为大部分的创新创作都是基于对生活的观察与思考，...……更多
2023-12-23 05:19:00视域,小学生,对策,作文,兴趣,小学
...,一边对卖菜的老人说:“我不拍您,只拍您卖的菜,回去写日记。”她怕引起老人的误会,说明拍照的缘由。听到女子说写日记,我有些好奇,急忙停下脚步,主动搭讪:“你写日记?”女子抬头看我一眼,说:“是啊,我写日记。”然后问:“...……更多
2023-10-21 00:14:00鲁北,日记,日记,摊位,就是,外孙女
...得小低组首奖，这个意外的惊喜其实是他热爱生活、善于观察、喜欢写日记的最高奖赏。应验了那句“不积硅步，无以至千里”的老话。2021年，二年级的袁新一参加第六届两岸青少年征文决赛，他写了三个小伙伴一起冒险的故...……更多
2023-10-09 01:35:00双发,美的,小子,眼睛,足球,双发
... 100÷20= 1000÷200= ，让学生计算结果后，引导学生从上往下观察这一组式子中3个被除数：10、100、1000之间存在着什么样的倍数关系和除数2、20、200之间的倍数关系，并提出问题：“你们发现了什么规律？”学生通过观察和思考，...……更多
2024-01-07 10:38:00素养,核心,之旅,数学,除法,被除数
...面育人的大课程。在课堂文化上，学校不拘泥于在课堂做学问，注重构建“笑声、掌声、质疑声、辩论声”的课堂文化，营造有安全感的课堂氛围，鼓励教师树立跨界思维，打破学科、班级和年级界限，尝试线上线下混合式教学...……更多
2023-01-13 09:06:00新篇,新篇章,教育,时代,学校,文化
...追肥、除虫、控制水量、架好支架这些事情。真是万般皆学问啊！幸好我们有小组讨论，有老师指导，我想我们班的小农场一定会越来越好。”孩子们通过自己的努力付出收获劳动的果实，与“太空种子”一起成长。蔡甸六小副...……更多
2023-10-20 05:32:00农场,种子,校园,种子,蔡甸,农场
...：张家界日报谢德才鲁迅曾说“此后，如要创作，第一须观察”。既然如此，我们怎样进行观察呢？我们天天与周围的人打交道，接触许许多多的东西，如街道、树木、房子、车子等等，我们对周边环境，随时注意，养成观察的...……更多
2024-01-11 18:58:00观察,学生,观察,德才,张家,张家界
...程表。如开设“农场+语文”课程，指导学生撰写农作物观察日记，进行主题征文比赛；开设“农场+科学”课程，科学老师带领孩子从外形、味道、营养等方面进行“瓜果百科小研究”；开设“农场+数学”课程，数学老师带领孩...……更多
2023-11-01 10:23:00科普,农场,课程,小学,吊兰,学生
...。用范梅南的话说，教育的本质依然是“迷恋他人成长的学问”，只不过互动发生的场景更为立体复杂，所依托的技术支持更为智能有力。价值观念的多元、媒介信息的繁杂、知识获取的便捷、技术更迭的快速使得教师立德树人...……更多
2024-03-27 10:20:00智慧,教师,学生,教师,生好,老师
...家湿地公园为创作基地，举办多堂自然笔记户外课，通过观察、教学、互动、创作等形式，让爱自然、护环境的种子，在中小学生心中落种发芽，一起来给大自然写日记。作为中国第一个国家级湿地公园，杭州西溪国家湿地公园...……更多
2023-11-28 07:02:00自然,浙江省,中小学生,浙江,大赛,中小
...济形势大好的前提下，组建家庭也相对容易。《中年危机观察：失意的一代》
作为民生之本的就业在平成之初又是怎样一番状况？在有日本央视之称的NHK（日本放送协会）编著的《中年危机观察：失意的一代》一书中，为我们...……更多
2023-10-20 15:35:00平成,朝日,樱花,往事,日本,平成
...；接受能力一般的学生，可以选择一些较短的专题作文或日记来阅读；接受较快的学生，可以选择课外散文集来阅读。指导不同层次的学生选择读物，要确保学生能读懂文本。教学中，我要求学生阅读要有一定的时间限定，一般...……更多
2024-01-14 10:18:00课改,语文,理念,实践,小学,教学
...型训练的主要方式。旨在培养学生敏锐的感受力、正确的观察习惯、深入的理解能力与概括而贴切的表现力。学生在专业课画室上课在高一的素描课程中，学生通过对客观对象的观察与感受，能够让身边事物与自身建立联系，形...……更多
2024-01-07 20:50:00素描,高一,实践,课程,艺术,高一
...更加全面，能更好地理解数学的本质，学会“用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界”。这种思维和能力可以迁移应用到其他学科的学习乃至今后的工作中，使其遇到新问题时能有逻辑地思考问题，能...……更多
2023-11-24 09:08:00素养,数学,功能,综合,学生,教育
...。透过画面，记者看到，两位小作者每天早上、傍晚都会观察记录，记录了云的各种形态。“全面细致观察，是自然笔记的创作基础，而优美的画风、准确的文字内容也是必不可少的，通过他们的作品，看到了他们在非常认真地...……更多
2023-12-25 06:44:00嘉兴,一等奖,全省,自然,孩子,笔记
...孩子开展了一场“植物科学探究”活动。通过志愿者导览观察、植物专家指导观察、科普画家引领精细观察和专家教学显微镜观察后，孩子们将观察结果自主记录，回到讨论室查资料，进行回溯、描述和讲解，用大白纸写写、画...……更多
2023-01-08 06:50:00课本,背后,精神,课本,知识,学生
...学们可以选择丰富多样的形式来进行记录，如生活日记、观察日记、书信、小练笔等，用心观察生活中的年味，看看周围人们为过年所做的准备，在自己亲身体验后写出来的作文一定会更加精彩。想要提高语文素养，除了阅读和...……更多
2024-01-24 08:41:00古诗文,古诗,经典,生活,建议,制作
...要则特别强烈”。教师要善于引导学生有计划、有目的地观察实验现象。在实验的过程中，教师要明确地对学生讲明做实验的计划、目的，这样不仅可以引起学生的注意和兴趣，还可以让学生在实验过程中主动积极地思考、观察...……更多
2024-01-08 00:46:00职业学校,兴趣,化学,职业,学校,学习
...文教学中学生想象力的培养策略分析（一）引导学生仔细观察生活，提高学生想象力。在学生的写作中，很多素材都是源于对生活以及自身经历的积累，这也是所有高中生都能够平等获取素材的主要途径，但是仍然有很多高中生...……更多
2023-11-21 02:43:00想象力,思维,学生,学生,想象力,教学
...座由“人之为人、思维成网”“思维可视、画思成想”“学问迭代、鲜活有机”“人文引领、智慧通达”“躬逢盛世、活出精彩”五大方面展开。从人类思维能力的本质、思维可视化的方法、知识构建的学问之道、人文引领智慧...……更多
2024-03-15 07:14:00枫溪,二中,高中部,第二届,高中,学校
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