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学科大课堂创造儿童美好学习生活
本文转自:中国教育报学科大课堂以学生学习方式变革为突破口,以问题解决为导向,以课堂情境为主要载体,通过学科实践活动建构起学生的学科大概念,培养学生发现问题、分析问题并运用学科概念和原理创造性地解决问...……更多
...校(小学语文)成立仪式在如东县栟茶小学举行,以语文学科为抓手,整合成员学校资源,提高乡村学校课堂教学质量,促进乡村文化自信深度传承,助推乡村教育高质量发展。该联盟由南通市教育科学研究院牵头建立,全市78...……更多
...儿童与课程的关系。这一关系集中反映在一个问题上,即学科知识在育人中的作用。有一派理论认为,课程是中心,儿童是知识的接受者,课程的任务是精心选择学科知识,按照学科的逻辑和难易程度排列组合。但是杜威认为,...……更多
沁园实验小学跨学科项目激发儿童潜能
...题进课堂”项目推进活动,活动以“学习素养视角下的跨学科项目化学习设计”为主题,旨在通过跨学科项目活动的开展,唤醒儿童的潜能,促进儿童的主动发展,让儿童想学、会学、能学、好学。在跨学科项目“水——生命之...……更多
...快乐领航课程”三大模块。其中,“快乐起航课程”以“学科基础+核心素养”为中心,以深度课堂改革为抓手,高质量落实国家课程;“快乐飞翔课程”以“学科拓展+个性需求”为核心,开发基于国家课程的拓展课程群;“快...……更多
...著成效,但也反映出一些急需解决的问题。 比如,所有学科学习均指向三维目标,导致学科本质被忽视,学科学习的边界不清楚。为了解决上述问题,新一轮的课程改革提出了以核心素养为纲。核心素养,即学生通过学科学习...……更多
寻找“最有价值感”的学习和“最有效能感”的成长——走进清华附小的跨学科主题课程
...年级师生向全国线上线下的观摩者,展示了别开生面的跨学科主题课程。以《太阳》为主题开展跨学科授课(清华附小摄影师张琤摄)在预学反馈、共学活动等课堂环节,教师通过联系生活中的出行方式,运用想一想、探一探、...……更多
...阅读、“道德两难”、新劳动教育课程等,先后开展“‘学科育人’背景下‘小学生成长能级’校本构建与实践”等20余项省市区课题研究,在项目研究的过程中转变育人观念、更新育人方式、推动自我成长。学校成立了8个教师...……更多
构建“4C”+养正课程 落实核心素养 树立教育典范
...德”课程群;以国家课程语文、数学、英语为基础课程,学科内整合剧场课程、全阅读课程等课程的“正知”课程群;以国家课程体育与健康为基础课程,整合阳光体育等课程的“正健”课程群;以音乐、美术为基础课程,整合...……更多
...造愉悦和谐的课堂氛围。基于“乐学”课堂文化引领,各学科按照“自学—研讨—展示—实践—拓展”的教学范式开展教学活动,在此基础上凸显各学科特色。比如:语文学科实施“四读一写”教学范式,数学学科实施“生活融...……更多
幼小衔接实验成果10丨开州区汉丰第六小学:回归本真,课程导航
...下,涉及语文、数学、科学、英语、音乐、体育、美术等学科。“这些课程以国家课程标准为依据,立足于身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面进行开发,以帮助孩子们尽快适应小学生活。”汉丰六小校长杨勇说...……更多
板桥小学这样引导学生科学消费
...款诈骗、个人信息泄露的相关案例和防范技巧。小学德法学科是一门综合性、实践性很强的学科,需要把所学知识付诸实践,从实践中理解真知、检验真理。板小省“十四五”规划课题“基于儿童生活事件的小学《道德与法治》...……更多
...大教学改革“项目式学习视域下的单元整合教学”,融合学科教学与项目化学习,开展大单元教学,聚焦学科核心素养。把教学进度调整为学期课程纲要,加强纵向学段有机衔接和横向学科有效配合,站在素养高度,打破教材原...……更多
自然进课堂 美育成自然
...童生命成长。尤其在新课改理念下,更加重视艺术与其他学科的联系,充分发挥协同育人功能,让素养回归课程,回归教育的本质,打造以学生为主体的开放性美育课堂。 在“自然笔记”课程上,孩子用天真稚嫩的笔触记录着...……更多
...都可以参与演出。二十世纪教育学的发展也是深受人文新学科发展影响的,教育界深受当代哲学、心理学、艺术学、认知学、脑科学等新学科影响发展起来。实验戏剧所尝试的一切恰好非常适用于对儿童少年成长的需要。作为河...……更多
本文转自:新华日报徐州市桃园路小学跨学科主题学习引领育人方式变革——“小泥塑”成就大发展□ 刘晓慧 李勇在课堂中进行泥塑教学,拓展非遗泥塑文化内涵,以“泥塑+”的方式对各学科知识、技能方法、资源场景等进...……更多
...生态课堂作品展,所有参展的作品都来自朴素、真实的各学科日常课堂。一位教育专家对我说:“你们是让孩子画着太阳过节的,明亮又温暖。”我觉得这个说法很有意思,带有一点教育该有的浪漫主义,但又基于教育的真实生...……更多
努力让儿童创造着长大
...支部书记庄惠芬正带领团队,忙着教育部重点课题《指向学科核心素养的数学单元学习群的实践研究》和省级重点课题《指向“儿童创想家”培养的育人模式的研究》的实践研究。从教32年的庄惠芬,从一名普通的乡村教师成长...……更多
...社区自由自在地阅读,以阅读促进学生个性发展。打造全学科阅读教学新生态课堂是阅读教学的主阵地,学校强力开展全学科阅读活动,以此撬动课堂教学改革。比如,语文课从单篇教学走向单元整体教学再到大单元主题教学,...……更多
本文转自:中国教育报山东省青岛南仲家洼小学打造跨学科融合课程 实现全环境育人山东省青岛南仲家洼小学秉承“和雅育人”的办学理念,自2015年启动跨学科融合课程研发,由一门到多门,已逐步形成课程体系,擦亮了“悦...……更多
教师成长  只有起点,没有终点
...教师成长 只有起点,没有终点——陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂巡礼宝鸡市渭滨区金陵小学教师、陕西省教学能手赵靖进行省内名师课堂展示。本报记者 郭妍文/图教育教学质量是学校生存和发展的生命线,教...……更多
本文转自:新华日报建强省级课程基地 引领学科融通发展振兴路小学以跨学科写作提升学生综合素养□ 通讯员 李传海 吴雪莲时值春夏之交,徐州市振兴路小学的学生们在学校各处美景中开展跨学科活动,用笔记录丰富有趣的...……更多
新课标下,探寻高质量课堂的密码
...生学习的兴趣和热情“不降温”。不仅数学课在升级,各学科的课堂都有新变化。语文老师殷婕在上习作单元《宇宙的另一边》时,以“争当想象小作家”为任务情境,学生在课堂中变得乐写会写,并且创意十足;体育组王军在...……更多
...能热爱生活,乐观向上,促进身心全面发展。多彩课程,学科融合,提升学生能力在学科教学中,山观实小实施语文项目化、数学游戏化、英语生活化、科信创客化、体艺活动化等学科融合,构建“阳光课程1234”,即打造一点...……更多
...语文学习空间,提高语文学习能力。”把信息技术与语文学科的深度融合,提到了前所未有的高度,也给我们小学语文老师指明了方向。因此,在大数据时代,语文教学要突破传统的屏障,与信息技术深度融合,这是现代教育发...……更多
年轻教师团队太优秀,科睿小学做对了什么?
...2人、南京市中青年拔尖人才2人、南京市斯霞奖1人、市级学科带头人5人、南京市优秀青年教师6人、鼓楼区学科带头人30人、鼓楼区优秀青年教师25人。今天,科睿踏上发展新征程,教师共同体的成长路径正在进一步优化和辐射到...……更多
数学课上也能教美术、体育,跨学科主题学习正成为小学课堂主流
...学到跳水相关知识。10月27日,湖北省武汉市小学数学跨学科主题学习课堂教学研讨活动在蔡甸区实验小学举行,在这场主题为《内观数与美融合智与艺》的教研活动中,一线老师和专家们对跨学科主题学习积极探索、展开讨论...……更多
江东门小学跨学科学习拥抱自然
...年段语文组开展了主题为“我和春天有个约会”的语文跨学科学习活动,从“诵春、寻春、乐春、绘春、赞春”五个方面进行实践活动。语文课刚刚学习了《村居》《咏柳》两首描写春天的古诗,孩子们就在老师的引领下开启了...……更多
...进课堂”的探索。体验发现的幸福课堂。学校以小学数学学科基地建设为基础,以“发现数学”名师工作室、“慧发现 智生成”集团活动为阵地,积极开展以“发现数学”为研究对象,以提高教学质量、提高教师教学研究能力...……更多
“车轮上的课堂”:“车世界”开辟教育新天地
...市天涯石小学逸景分校的孩子们上了一堂特殊的“双师”学科思政课——《古代科技,耀我中华》。学校供图秋风送爽,成都市天涯石小学逸景分校的孩子们上了一堂特殊的“双师”学科思政课——《古代科技,耀我中华》。思...……更多
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鲁东大学诚邀全球英才携手申报海外优青
鲁东大学坐落在全国首批沿海开放城市——烟台,是一所工农理文兼备、应用学科见长的综合性大学。2012年,成为服务国家特殊需求博士人才培养项目单位
2025-02-08 16:07:00
市级名单公布!济南市历下区4所学校上榜
近日,济南市教育局公布了第三批 “童语同音”幼儿园联系点和“规范写字”小学联系点名单,历下区4所学校入选。其中济南市历下区历东花园幼儿园
2025-02-08 17:13:00
假期不虚度 济南高新区实验中学学生成长共同体成长不打烊
为进一步贯彻“三引导”工作,落实“伙伴+”寒假学生成长共同体工作计划,积极推动学校、家庭、社区形成育人合力,让孩子快乐
2025-02-08 17:13:00
消防安全 你我共筑 济南高新一实验学校开展消防安全学习实践
为增强学生消防安全意识,提高自我保护能力,寒假期间,济南高新区第一实验八年级十一班的同学和家长共同参观了济南高新技术产业开发区牛旺消防救助站
2025-02-08 17:14:00
“文化建设年+成果提升年” 济南高新教育“双线并进”再出发
一年之计在于春。2月7日下午,济南高新区管委会教育文体部在高新区景汇小学召开2025年教育工作会议暨“文化建设年和成果提升年”启动会
2025-02-08 14:27:00
探究收银机奥秘 济南高新一实验学子生活课堂开课啦
为丰富学子假期生活,济南高新一实验学生共同体追光一班四组的6名同学,在家长的精心组织下,开展了一场别具一格的三引导共同体活动
2025-02-08 14:27:00
共筑法治梦想 济南高新一实验学生共同体走进普法课堂
为增强学生的法治意识,普及法律知识,寒假期间,济南高新第一实验学校八年级十三班的同学们来到了山东国曜琴岛律师事务所普法大课堂
2025-02-08 14:28:00
山东英才学院宣讲团前往费县手绣文化艺术传承实践中心参观学习
为深入践行全国大学生沂蒙精神志愿宣讲活动,扎实开展沂蒙精神宣讲志愿服务,山东英才学院声音传递者志愿宣讲团于1月11日前往费县手绣文化艺术传承实践中心
2025-02-08 15:35:00
走进重庆新东方 了解开学季“报名热”的背后原因
职业学校如何推进产教融合,如何推动学校高质量发展,如何将零基础的技能“小白”培养成专业的复合型人才?重庆新东方职业学校(以下简称“新东方”)有自己的一套高招
2025-02-08 10:41:00
智启未来 济南高新一实验学生成长共同体开展科技研学
寒假不仅是休息放松的美好时光,也是孩子们成长与进步的契机。为积极响应济南高新区“三引导”行动,寒假期间,济南高新区第一实验学校一年级的同学们
2025-02-07 21:09:00
重庆航天职业技术学院:深化产教融合,校企合作助力人才发展
如何立足市场需求,促进产教深度融合?如何以产教融合,培育高素质技能人才?近日,我们走进重庆航天职业技术学院,深度探索该校深化产教融合
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教育部修订《中小学生学籍管理办法》,严查人籍分离、空挂学籍等
齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 徐玉芹各地中小学即将迎来2025春季新学期。为进一步规范中小学学籍管理,提升学籍管理规范化、科学化
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本文转自:人民日报盛玉雷《人民日报》(2025年02月07日第 04 版)最近,一则暖闻引起广泛关注,讲的是云南大山深处一群孩子上学路的变迁
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欢聚时刻,吃得更健康
本文转自:人民日报《控糖革命》——欢聚时刻,吃得更健康尹 烨《人民日报》(2025年02月07日第 20 版)《控糖革命》
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本文转自:人民网人民网北京2月6日电 (记者夏晓伦)在全球经济格局加速变革的当下,科技创新已成为国家经济发展的核心驱动力
2025-02-06 14:57:00