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...坚持立德树人根本任务,将中华优秀传统文化有序融入到外语教学体系中,以培养青年学生传播中华优秀传统文化的能力,深化文明交流互鉴,推动中华优秀传统文化更好地走向世界。外语教学中融入中华优秀传统文化,加强教...……更多
...言的学习逐渐成为各行各业开展工作的基本条件。在高校外语教学中融入中华优秀传统文化的内容可以使外语拥有深厚的文化支撑,充分发挥其文化传播的作用。融入物质及非物质文化遗产。物质及非物质文化遗产是中华优秀传...……更多
...命。提升学生的全球胜任力,将全球胜任力培养融入中学外语教学,是中学担负这一重要职责使命的必然选择。何谓“全球胜任力”?经济合作与发展组织(OECD)对全球胜任力作如下定义:全球胜任力体现了一种综合能力,即...……更多
...”人才培养战略,强化外语教育教学核心,在特色专业与外语教学的有机结合中培养学生文化素养。同时,引导学生正确认知自身跨文化能力,厘清语言与文化之间的关系、外语学习与跨文化交际之间的关系,明确“语言本身就...……更多
...。更新文化知识结构,加大母语文化输入目前,在对中华传统文化的阐释、推介过程中,应避免表面化、碎片化,从概念到概念的知识空转现象。这种情况一旦发生,往往使思想文化的意义空心化,仅达到了字面上的传播力和影...……更多
...英语翻译教学中增加更多有关中外文化的比较和中华优秀传统文化内容,能够不断弘扬和发展中华优秀传统文化,进一步提高中华优秀文化的价值和内涵,促进中华文化走出国门,走向世界。高校英语教学中翻译教学与文化育人...……更多
...年来获批省级教学研究项目“依托武当文化构建中华优秀传统文化教育教学体系”(2018392),通过主打武当文化品牌,构建了一体化、全方位、多层次的中华优秀传统文化教育教学体系。结合地方文化特色传承中华优秀传统文...……更多
...差异化教学探索奠定了扎实基础。立德树人思政教育融入外语教学学院将大学英语教学与思政教育有机结合,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,充分认识到大学英语学习的重要性,培养学生学好一门语言必须具备的...……更多
本文转自:中国文化报王 真在中华优秀传统文化传播过程中,我国各地区特色文化搭载信息化技术,打破时间和空间壁垒,通过翻译、旅游产业发展和学术交流等手段实现文化信息共享。其中,旅游具有文化属性,无论是国内...……更多
...研究分会副会长、山东省外国文学学会会长、山东省专业外语教学研究会副会长、山东省专业学位研究生教育指导委员会委员。她有关弗吉尼亚·伍尔夫的著述被誉为关注现代主义文学作品“精神追求和道德取向”的代表性成果...……更多
...要性毋庸置疑。在新时期、新的历史起点上需要重新书写外语教学的篇章,改变传统外语教学的角色,让外语教育可以更好地对接国家发展战略。本文对当前外语教学中存在的问题进行简要阐释并提出改革方向,助力外语教学的...……更多
...养学生的民族自豪感。 在大学英语教学中融入中华优秀传统文化的同时,还应兼顾当代中国的文明成就。不可否认的是,一些别有用心的西方媒体对中国进行不实报道,误导国际社会民众对中国的认知。大学英语教学有责任培...……更多
...融合,衍生更多的文旅业态。文旅融合的过程中,除了有传统文化与现代文化的碰撞,还有跨国跨区域文化间的碰撞,需要为来自不同文化背景的旅游者提供跨文化交际的环境,使旅游者在不同情景中体验和感知不同文化的魅力...……更多
构建“博融”文化 培养五育并进的国家公民
...念和专家资源,要在充分发挥外校特色的基础上,与中华传统文化进行融合。”顾长春谈到,“博融”文化体现在学生日常生活中的方方面面。学校将朱熹理学传统文化纳入校园文化建设中来,开发出对应的地方特色课程、拜请...……更多
上海市闵行区田园外语实验小学铸魂育人  凝聚精神力量
...就;在讲好中国故事中感受文化自信,种下传承中华优秀传统文化的种子。通过系列活动,坚定党员实事求是的工作作风,锻造攻坚克难的进取精神,在基层岗位上彰显历久弥新的时代价值和实践意义。田园外小全体党员教师将...……更多
...评价体系的达成提供了便利。实施游戏式学习互动。创建外语教学与游戏相结合的交互合作式学习模式,强化学生的学习动机。自20世纪70年代数字游戏出现,外语教师和计算机辅助语言学习领域的研究者就意识到游戏对促进外...……更多
...建译展”3个板块,旨在用外语金句讲好红色故事和中华传统文化故事。实施“译立中原,交汇中外”的“翻译河南”工程,重点推出“红旗渠”“焦裕禄”等系列党建文献外译精品。构建贯通式教学模式和课程体系学院积极构...……更多
...但提高了学生的英语应用能力,还融合了丰富的中华优秀传统文化,让作为学生的我们更加地坚定了文化自信。”创新平台载体打造课程思政“新高地”学院在广西科技大学率先设立课程思政工作坊,定期进行研讨活动,全力打...……更多
...化中引发学生情感共鸣,进而更加积极主动地传播与弘扬中华优秀传统文化。历史学、汉语言文学等专业的教师可将红色人物故事等融入课程思政教学内容,引导学生运用历史、汉语言专业知识传播红色文化。外语教师可将红色...……更多
校长来了|北二外成都附中校长何光友:解决问题的能力,是创新人才最重要的特质
...的梦想,也有着不俗的实力。办一所学校,有着高质量的外语教学条件,能够帮助工薪家庭的孩子登上国际舞台,绽放自己的魅力,是他的美好愿景。 ……更多
...学科专业布局。近年来,在英语、法语、德语等优势传统外语专业的基础上,陆续增设了蒙古语、印度尼西亚语、波斯语等10个非通用语种专业。目前,学校外语语种总数达20个,外语类专业达22个,布局了一批“一带一路”关键...……更多
...族的归属感、自豪感和责任感,自觉刻苦地学习中华优秀传统文化,把传播好中国声音作为自己追求的使命。高校要充分利用好思政课程和专业课程,帮助大学生树立“修身、齐家、治国、平天下”的宏伟志向。最后,多语种课...……更多
中国人民大学外国语学院:创新课程思政模式 提高立德树人质量
...高的精品教材,在专业课程分级组织过程中有效融入中国传统文化、世界优秀文化遗产、中国科技文明及贡献、中国历史名城介绍、中国文化名人名著介绍等内容;坚持理论与实践相结合,教育引导学生认识中国特色社会主义伟...……更多
历史性突破!北交大威海校区获全国总决赛铜奖
...再厉。“外研社·国才杯”全国大学生外语能力大赛是由外语教学与研究出版社和中国外语与教育研究中心联合主办、北京外研在线数字科技有限公司和中国外语测评中心联合承办的大型赛事。凭借其权威性、学术性和专业性,...……更多
搭建高质量公办教育平台 助力学生多方向发展
...时他也表示,让学生能够“用外语讲好中国故事”是学校外语教学的目标。全面搭建国际化平台,助力学生走向世界广外实验中学以“育走向世界的现代中国人”为育人目标。王建春说,“希望我们学校培养的孩子,今后都是走...……更多
...坚实基础。学院不定期组织教研活动,围绕积极“破解”外语教学特别是听力教学难点、青年教师发展、创新课堂教学模式等不同主题进行深入研讨,为教师教学设计合理化、教学实践效果改善提供良好的研讨平台,帮助他们在...……更多
吉外地球村迎来“吉林小记者”寒假研学团
...记者”参观了吉林外国语大学地球村场馆,了解中华优秀传统文化和多民族文化风情,感知世界多元文化的交流与融合。“小记者”参观吉林外国语大学地球村(央广网发 吉林外国语大学供图)在大学生志愿者的带领下,“小...……更多
...理工大学人文与外国语学院建设“五航”创新体系 培养外语专业人才全面提升国际传播效能,形成与我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权,落实到高等院校外语教育上,要以提升国际传播效能为导向,推动人才培养模...……更多
...针对联系对接企业业务涉及泰国、越南等地情况,在抓好外语教学的同时,强化第二外语教学,培养既有双语或多语沟通能力又精通涉外专业的适应各领域人才需要并面向东盟国家的双语和多语应用型人才。根据国际市场人才的...……更多
学生是学校和家长共同的孩子
...容的态度。”周小飞说,只有让学生深入了解和热爱中国传统文化,才能塑造他们的民族认同感和深厚的家国情怀,使他们在国际化的大潮中保持民族自信。 ……更多
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跟着通知书来场citywalk
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开公司、保研两不误,济南大学这位毕业生“开挂”了
2020年11月,正在读大二的济南大学商学院学生赵雨晨创立了济南锐影文化传媒有限公司并担任总经理,主营宣传片,写真拍摄等各项业务
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坚持送考14年,张老师说她变好多了
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