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...乡土资源的有效运用,就能够有效改善这一问题,将带有地域特色的历史事件与历史教学有效结合起来,使学生能够接触到不同地域的乡土历史文化,丰富学生历史视野的同时还可以充分激发学生的探索精神,培育学生的史实求...……更多
...要体现。随着新高考政策的落地实施,部分县域高中因受地域、师资、硬件设施、学生基本素质基础知识储备等不利因素的限制,教育教学质量存在下滑趋势。首先是教育资源匮乏。县域高中师资力量不足,教师整体学历层次、...……更多
...际交往水平显著高于男生,网络成瘾度显著低于男生。 地域因素监测结果显示,学生在德育、劳动、书法、音乐、心理健康方面城乡差异显著。城区学生的道德素养及学校德育发展现状总体上优于县镇和农村学生,城乡学校“...……更多
积极探索音乐教育与课程思政协同育人新模式
...人为根本任务,积极建设育人基地、营造校园文化、完善教学体系,推动音乐教育与课程思政同向同行、同频共振,培养大批兼具深厚音乐造诣、正确三观与坚定理想信念的复合型人才。以基地建设强化音乐教育与课程思政的协...……更多
...文化被广泛宣传的最佳途径之一,需要教师以优秀的教学策略,激发学生对历史学科的充分兴趣与强烈好奇心。历史科目具有很强的故事性与趣味性,同时又具有很强的逻辑性和审美教化的价值。抓住历史的规律与逻辑,能够大...……更多
...玉林师范学院音乐舞蹈学院充分整合各方资源,充实美育教学力量,推进美育协同创新,健全教育与宣传、文化、文艺团体等协同育人机制,加强美育资源的信息化建设与网络资源共享平台建设。学院成立美育工作领导小组,不...……更多
军山中学迎利川教育同仁 跟岗培训促交流提升
...论功底与丰富的实践经验,为两位校长提供了宝贵的管理策略与教学改进思路。此外,两位副校长还深入教学一线,亲自观摩了军山中学的数学、化学等多门学科课程,特别是对数学教师陈江波展示的“四育课堂”模式给予了高...……更多
...区教体局倡导的“目标导向、问题驱动、六学联动”教学策略,制定并践行落实师生高效课堂基本规范。并时常邀请区教研室和集团教科院专家到校深入课堂,进行理念引领。并结合学校实际学情,对新授课、复习课、讲评课的课堂...……更多
郑州工商学院:好学力行展青春风采 着力推进豫文化传播
...传承与践行。在教学育人工作中,郑州工商学院一直注重地域文化和中国传统艺术文化的传承,积极探索创新思政育人新路径,充分发挥兰考校区区域优势,打造焦裕禄精神引领青年大学健康成长成才育人品牌,全国首家创建“...……更多
...实现错位发展、特色发展。各学校在充分考虑学校积淀、地域特色和实际学情的基础上,结合办学条件等,自主选择发展定位和发展模式,着力打造各美其美的普通高中学校生态。截至目前,威海市共有6所学校获评省级特色高...……更多
...结合的方式是多种多样的,需要思政教师积极尝试,进行策略研究,通过新媒体赋能,给课堂教学乃至学校教育注入新的活力,也只有这样才更有利于学生的身心健康,促进学生树立正确的“三观”。(作者系市双峰小学教师)...……更多
牟平一中“基于地域特色的化学项目式学习课程构建与实施”系列活动
...教研组举办“解构真实情境 培育学生核心素养——基于地域特色的化学项目式学习课程构建与实施”课例直播系列活动。2023年11月30日上午,本次课例活动进行了全程直播。本次教学案例直播,展示了吕厚花老师执教的“初探海...……更多
本文转自:黔西南日报思政教育在小学阶段的开展,对小学生三观的形成以及道德养成具有重要的价值和意义。但是,目前小学思政教育在教学方法、教育理念上还存在着不足之处,影响了思政教育价值的发挥。因此,为了提...……更多
【潍坊教育故事】圣卓实验学校:向内深耕、卓拔成长,成为更好的自己
...确保学生自主学习目标清晰、任务具体、过程科学、学习策略与学习方法适切,中考成绩持续攀升,95%的毕业学生被各类高中录取;抓常规和落实下的考试质量提升明显,五分之四的学科和班级都是呈现进步趋势。这一年,圣卓...……更多
...度解读教材内容,整合单元资源,并提升自身素质。这些策略有助于提高教学质量,让学生在单元整体教学过程中更好地掌握知识。一、针对学生年龄特点进行教学在小学语文教学中,单元整体教学策略要求教师根据学生的年龄...……更多
新高一学生家长注意!临沂艺林高级中学报名正在进行中
...校实施“文化课教育”和“艺术教育”“双翼齐飞”教学策略,对艺体生实行“三年一盘棋”发展规划,学校特色教育呈现“活力迸发、多点开花”的良好发展态势。 ……更多
...聚焦学生深度阅读能力的培养,提炼出深度融合阅读教学策略:贯通古今,主题勾连——基于文化自信的小学语文深度融合阅读教学策略;激活语感,情境运用——基于语言运用的小学语文深度融合阅读教学策略;创意读写,淬...……更多
穿越山海,“希望网校”播撒希望的种子
...基金会共同发起“希望网校”项目,利用互联网平台打破地域限制,通过视频直播授课的形式,把上海的优质教育资源链接到上海对口合作地区和革命老区师资力量不足的希望小学、乡村小学,帮助提升当地学校的教学水平。几...……更多
郑州市第四十八中学举行新课标分享交流活动
...旧课标对比对实际教学的启发》,分别从“新课标中学习策略的变化、新课标中语篇知识的变化以及新课标中作业评价的变化”三个板块来进行说明,并结合教学实际提出切实可行的教学策略。道德与法治组道德与法治组教师徐...……更多
...创作》的专题讲座后,了解到音乐语言所具有的民族性和地域性,并对部分经典的管弦乐所象征的地域性符号有了更深的了解。在当天的讲座中,林戈尔正是以民族性和地域性为关键词,从民族性引导的思维、民族化特色音调贯...……更多
以主题化课程激发学生成长活力
...了学科间、课内与课外、校内与校外之间的藩篱,以富有地域化、生活化、趣味化的主题课程,有效实现了全环境立德树人。例如,一年级下学期课程主题确定为“莲”,以济南市市花——莲花为核心,将年级文化主题活动、各...……更多
...对教学进行了多项改革,共建有效课堂,共研教学与育人策略,共控教学过程和质量,尤其是在备课、上课、作业批改等环节,实行周周检查,落到实处。“为提升自己能力,我积极参加各种赛教活动,每节课前都会磨课,课后...……更多
...原理的古诗词,引导学生感受数学之美。徐庄中学还结合地域特点和学生发展需要,以正本农场、圣人窝景区、徐庄电力产业园等为综合实践平台,开设劳动教育、国防教育、地域文化、数学研学、农耕文化等主题课程,通过定...……更多
“非遗+美术”让校园文化“活起来”
...肥晚报“非遗+美术”让校园文化“活起来”巢湖市运用地域文化优势,探索美育特色教学青山小学学生做的虾灯主题手工作品传统的美术教学,大多是让学生通过自主绘画的方式进行,美育效果并不明显。如何进行更有效的美...……更多
山轻院:秉持创新思维 赓续非遗文化
...认同和自豪感。非遗+区域特色,集聚非遗传承资源融合地域发展的特色,高职非遗技艺实践中要立足非遗技艺的保护与传承,提升非遗文化与技艺的价值显得尤为重要,作为地方性职业院校更要与当地区域经济、文化等相结合...……更多
...坚持打造教研品牌。由寿光市教科研中心牵头,针对侯镇地域大、学校多的特点,制定教研策略。侯镇教育学区通过强化政策引领、激励评价,在教学研究过程中采用“培育教研团队,拓宽教研平台,规范教研机制,突出教研评...……更多
...现有在校学生3178人、教学班61个、教职工187人。学校根据地域优势依托竹文化打造“沐心”教育,凸显仫佬族特色,多年来根植于仫佬山乡,传承民族文化,耕耘不辍,围绕“沐人为心,沐心为性,沐性为德”理念,大力推进民...……更多
拔节成长  翠竹满园
...湾小学。“竹在中国传统文化有着丰富的内涵,我们紧扣地域特点,大力挖掘提炼契合自身发展的校园竹文化。”张济德说。教育理念是一所学校发展的灵魂。在学校看来,孩子们就像一根根拔节生长的翠竹,通过开展有目的、...……更多
...合性课程。融媒体环境下高校思想政治课教学互动的有效策略融合师生主体,促进效益兼收。教师与学生是高校思想政治理论课教学中不可或缺的两个主体,师生齐心协力有利于强化课堂交流。在高校思想政治理论课具体教学时...……更多
...化沟通能力。此外,本文进一步提出了一系列具体的实践策略,包括构建多元化课程体系、开展中华优秀传统文化体验活动及建立校企合作平台等,以促进学生全面发展。希望本文能为高职院校的教育改革和人才培养提供理论和...……更多
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乙巳蛇年始统筹开新局新学期干部工作会新希望新征程新学期伊始,为统筹学校全方位工作,确保开学工作稳中有序,2025年2月14日上午
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