融媒体环境下高校思想政治理论课教学增强互动的策略研究

本文转自：中国旅游报

当前，融媒体已逐步渗透到高校学生生活中，学生思维方式、交流方式、人际互动等均随着信息科技的发展发生着翻天覆地的变化。如何在高校思政教育工作中发挥融媒体的巨大优势，发挥其赋能提升作用，以提升思政教育的吸引力、感染力，宣扬新时代正能量和主旋律，是亟待解决的问题。

融媒体环境下高校思想政治理论课教学机遇

融媒体为高校思想政治课程的开展提供了强有力的理论教学平台。伴随新兴媒体与传统媒体间的频繁互动，技术迭代更新不断推进。作为一种新型传播媒介，融媒体与传统媒体相比有巨大优势，为高校思政教育的开展提供了更多有效机遇。如，融媒体可将线下资源与线上网络平台进行有效对接整合，实现思想政治教育资源的线上共享与实时推送，从而促进教育资源的高效利用，激励广大思想政治教育工作者不断提升新媒体运用能力；融媒体可有效助力教学方式创新，促进思想政治课堂与线上平台资源的有机结合，以实现互促互进、优势互补，构建形式多样、内容丰富的思政教育课程体系。

融媒体为高校思想政治课程的开展提供了高效化的交流互动平台。在传统的思想政治教育中，教育信息的传递多以单向形式为主，师生在教学活动中的位置失衡，学生缺乏主体性，不利于也不适应师生良好关系的构建。随着融媒体时代来临，在高校思想政治课教学过程中，运用微信、微博等平台，可加强学生和学生之间的交流，思想政治理论课教育教学的空间也能够得到扩展。此外，通过关注学生在线学习和讨论效果，可以更好地了解学生关心的热点和难点问题，从而达到准确把握及因材施教的目的，大大提高思想政治教学效果。同时，借助融媒体，有助于实现高效化的教学管理，减少学生与高校间的沟通成本。

融媒体为高校思想政治课程的开展提供了新的教育途径选择。当前，随着人工智能及网络信息技术的迅猛发展，以往以报纸、杂志等传统媒体为代表的传播形式已逐步转变为互联网媒体、客户端媒体、手机媒体等新型媒介相互依存的局面，广泛而全面的媒体格局正逐步形成。融媒体是顺应时代发展的产物，融媒体思维和学习方法对高校师生均有深刻影响，融媒体教学模式也从平面向立体发展，不断拓宽思想政治教育教学的维度，丰富着思想政治课教育内容。充分利用融媒体有效资源，有利于思想政治理论课发展成为内涵丰富、内容丰富的综合性课程。

融媒体环境下高校思想政治课教学互动的有效策略

融合师生主体，促进效益兼收。教师与学生是高校思想政治理论课教学中不可或缺的两个主体，师生齐心协力有利于强化课堂交流。在高校思想政治理论课具体教学时，教师可以组织“学生-教师团队”，即让学生充当教育的主体、课堂的主导，让其站上讲台讲授知识，由专业教师从整体上对每一节课进行讲解，对学生的讲授进行点评，接受来自学生的意见反馈。这种“师带生”“师融生”教学模式，更能充分调动教师和学生的互动积极性，让学生将所学知识讲给教师听，进一步激发学生学习热情，在师生有效互动过程中促进学生思想政治理论知识内化。

整合教学资源，融合互动平台。融媒体涵盖政治、经济、文化、社会和生活等多方面的内容，可为教师提供更加丰富的教育资源，也可为学生提供各种文化、观念、知识。为了促使师生高效消化吸收这些数量庞大、种类繁多的教学资源，一方面，高校思想政治理论课既要把各种类型的教学资源整合起来，运用广播、电视、音像等辅助教学手段，提高教学效果，也要善于利用微博、微信等社交平台，促使师生与学生之间产生即时互动。另一方面，高校还可上线官方App，建立数据库，加强与学生之间的交流，为思想政治理论课程的开展提供更加多元的途径。如，通过智能化教学，师生可以从“课堂定制”教学模式的局限中解脱出来，实现教育资源的有效整合，使教学更加多样化，互动也会更加有效。

注重融合教育，兼顾资源内容。近几年，随着社会发展，新闻传播应用范围不断扩大，社会大众价值观念、思维方式及生活方式也在悄然改变。“寓教于乐”已成为时代发展及社会环境的产物。现代教学理念更提倡运用教育和娱乐相结合的方法，使学生思维和兴趣高度融合，使课程得以有效创新，使高校思想政治理论课程吸引力、感染力和影响力得到充分提升。是以，高校思想政治理论课要顺应时代潮流发展，在教育教学中有效结合学生兴趣及个性，运用融媒体这一载体打造快乐轻松的教学氛围，使个体精神文化需求能够得到有效满足。

综上所述，融媒体在高校思想政治理论课教学中的应用，既可以促进师生之间的交流，又可促使学生更多地了解学校思想政治理论课，为培养人才创造良好的条件。高校思想政治理论课教育教学要注重与创新教学方法紧密结合，充分利用媒体融合优势，引导学生“思”与“想”，增强高校思想政治理论课学习的获得感，促使高校学生形成良好思想政治理论素养，这对学生未来学习及成长将大有裨益。

（赖传可，副教授，江西科技师范大学，研究方向为思想政治教育；陈海涛，讲师，江西科技师范大学，研究方向为思想政治教育；李晓庆，讲师，江西工程职业学院，研究方向为思想政治教育。）

【基金项目】2021年度江西省社会科学基金高校思想政治理论课研究专项项目“融媒体时代高校思想政治理论课教学研究”的研究阶段性成果（项目编号：SZ212028）。