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...人生观、价值观,使其具有坚定的理想信念、崇高的思想品格、优良的道德品质。“没有正确的政治观点,就等于没有灵魂。”广大教师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,思政课教师更是如此。思政课教师首先...……更多
启元启全,合作合育
...“让行动来证明我们的一切”的校训,旨在培养具有必备品格和关键能力的合格社会主义建设者和接班人。着力唤醒、鼓舞、激励学生,培养学生的核心素养,通过合作打造师生学习共同体,通过合育构建校家社命运共同体,营造和谐...……更多
...方面着力。一是塑造学生自信、健康、乐观、向上的情感品格。济南作为中国唯一城市参与社会情感能力国际测评项目,目前已经完成培训及试测工作。今年5月将完成全球社会与情感能力国际测评项目正式测评,全面开展全市...……更多
...与接纳,把欺凌和歧视特殊同学的现象作为评估学生思想品格的标准之一,创设融合友爱的校园环境,促进特殊需要儿童和普通儿童一起上学、共同进步。 ……更多
...化传承发展工程,着力提升学生学习力,塑造学生的意志品格。培根铸魂从学习中华优秀传统文化中提升感悟力中华优秀传统文化的本质是一种道德文化,它蕴含着丰富的民族精神和宏大的道德理念。中华文化经典是中华民族核...……更多
...政+活动、思政+实践)”大思政教育模式,涵养学生思想品格,厚植爱国爱党情怀。在教育改革如火如荼的大背景下,潍坊四中将继续深入贯彻党的教育方针,牢固树立“为党育人、为国育才”使命,培育更多全面发展的时代新...……更多
...名学生。学校以培养具有终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的学生为目标,通过提高教育教学质量、完善教育管理、深化教学改革、优化学生培养、强化教育研究、细化评价办法等措施,全方位、深层次构建高质量...……更多
建设美丽学校 共享品质生活
...生提供和创造最优质的教育资源,为学生形成良好的心理品格与正确的价值观念奠定了坚实的基础。 “建设美丽校园,让师生过品质生活,是我们三小文化建设的一个根本追求。”该校校长张增彬说,“我们学校的生源比较特...……更多
...十五中德育工作的几年,她坚持以“仁雅德育”涵养学生品格,不断深化“全国文明校园”建设,筑牢思想政治教育根基。强抓五育并举,以体育强健体魄,以美育浸润心灵,以劳育赋能成长。她组织深入研究、系统开发了36门...……更多
立足高品质打造品牌  赋能教育高质量发展
...路小学的优秀做法,结合实际打造“学校有品位、教师有品格、学生有品性”高品质教育。品质课堂展风采分享经验共提升在“双减”的大背景下,如何提升教学质量和效率成为关键,学校品质课堂展示环节全面呈现高质量课堂...……更多
创新三大德育课程 培育卓越素质人才
...动,持续强化以德育人功能,着力培养学生的品行素养、品格修养,努力培育具有君子美德、布衣精神、智情兼修的中国少年。龙华教科院二附学校党支部书记、校长张国胜指出:“德育是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想...……更多
...成长教师和德育指导教师,指导教师带领徒弟做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,用“四有”好老师的标准培养理想的青年教师。在学校搭建的师徒结对平台中,每一对师徒都会携手并进,形成了教学相长的传...……更多
...,提升了他们的教研水平。“三困三特”帮扶,“五自”品格塑造,彰显育人情怀为提高对特殊学生帮扶工作的参与度,增进师生间的交流和沟通,引导和组织广大党员教师在本职岗位上带头学习强素质、带头干事谋发展、带头...……更多
临朐一中举行2023年教师荣休仪式
...年来淡泊名利、教书育人的坚守,德高身正、严谨治学的品格,爱岗敬业、执着无悔的奉献。这些优良传统凝聚成团结、精细、实干的新时代一中人品格,成为临朐一中永续发展的不竭动力、力量源泉!学生拿到大学录取通知书...……更多
让每个特殊儿童少年都有人生出彩的机会
...高度关注学生身心健康,培养他们开朗乐观、积极向上的品格。要坚持特色化发展,进一步健全培养体系,建强教师队伍,探索符合学生成长规律的教育模式,帮助这些孩子更好地成长成才、融入社会,真正实现生活能自理、生...……更多
...培养学生勤俭节约的良好习惯,提升劳动素养、塑造劳动品格,为学生的幸福人生奠基。此外,该校党员教师、少先队志愿者积极响应号召,带动其他同学在学校周边开展志愿服务活动,将道路两边的垃圾捡拾干净,打扫清理卫...……更多
...丰富学生“实践体验”为主线的评价方式,指向学生关键品格的养成。在低年段设立“儿童非遗体验卡”、中年段设立“非遗文化传承册”、高年段设立“非遗文化创新证”。这样的评价以学生为主体,重体验、重实践,序列实...……更多
济南历城区祥泰实验学校召开“九年一贯制贯通式培养”教学年会
...,培养学生好学善思、责任担当、问题解决、健康生活的品格与能力,真正做到了课程文化建设的本真。 ……更多
...实践课程,其中课后服务课程分为“‘STEM+创客’、礼仪品格、人文素养、艺术审美、体育健康”五大模块,天宁小学课后服务工作被教育部确立为典型案例在全国推广;实践活动课程包括研学课程、假期实践活动课程等。学校...……更多
百载春秋育桃李 满园芬芳谱华章
...生吸引到校园学习的一切情境中来,从而发展他们的必备品格和关键能力。第四,养智课堂,把课堂培育成智慧碰撞的时空,充分利用有限的时间和空间为学生奠定文化基础,促进学生自主发展,提高社会参与度。第五,养慧教...……更多
...力所能及的公益行动,在实践中提升专业能力、磨炼意志品格,让服务社会的理念根植于学生心中,从而进一步彰显校园文化特色。近年来,学校开展了系列校园文化建设活动,展示全省师生在防疫抗疫、脱贫攻坚、创新创业方...……更多
乐雅于心 水善于形
...的基础上,提出了“上善若水”的校园文化理念,以水的品格为载体,在学校教育中向师生渗透和传递坚韧、和谐、谦逊、雅致等核心元素。2012年,为了推动学校文化建设的美育内涵发展,根据学校自身发展的规律和实力,学...……更多
育特质人才  办特色学校
...,以模范为榜样,大力培养“慕范学子”走向幸福人生的品格。重视加强社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、法治教育、网络安全教育、生态文明教育等主题教育实践。每周通过“寻找发现—事迹展示—评选表彰...……更多
...提升,是学生通过学科学习后逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。学校将不仅追求知识传递,还要努力实现核心素养落地。(刘玉红 冯芝芳 王希森 邢晓东) ……更多
2023年,我们这样报道淄博“好校长
...放创新……让每一个人成为一束光。好校长会因其思想、品格和能力让人信任并追随。这就是校长们的魅力。校长的魅力就是学校的魅力、教育的魅力。走近他们,你会强烈地感觉到,一颗颗真诚的心,在澎湃跳动。好校长,要有思...……更多
办高品质的幸福学校
...一种教育方式,用心塑造身心健、学业优、发展全的学生品格,精心打造高质量、有品位、特色化的教学品质,倾心营造有温度、有氛围、有情怀的幸福校园。科学设置课程打造“美好智律”育人环境课程是知识的载体,也是育...……更多
迎泽区大南关小学:党·团·队相连赓续宏志 学·知·颂共守清正廉洁
...话、跟党走,爱祖国、爱人民,筑牢理想信念、锤炼优秀品格、增长文化本领,努力成长为堪当民族复兴重任的新时代好少年。 党团同载道,一心向山河。党团共建活动为学校青年教师树立了近在咫尺的优秀榜样,帮助青年教...……更多
以“莲”为媒 扬校园清风
...古诗词,从中领略清正廉洁的生活态度和洁身自爱的高尚品格。近年来,荔城二小立足于学校文化特色和精神特质,积极从党风形成、师风建设、氛围营造三大工作入手,在立德树人、校园文化建设、课堂教学、家校互动等多方...……更多
自贡荣县:廉洁之风“吹进”开学第一课
...力,留作青年好范畴’,吴玉章先生始终对保持艰苦奋斗品格,是青年人学习的好榜样。”参观结束后,学生们纷纷表示要向吴玉章先生一样,锚定目标、永不放弃。除了上好开学廉洁第一课,荣县纪委监委还注重将廉洁教育与...……更多
打造“双减”学生成长乐园 守护学子美好未来
...务机构的联动服务模式,关注学生的性格、情绪、意志、品格,为他们建造心灵栖息、快乐无忧的温暖港湾。与此同时,学校从硬件设施升级和教师队伍建设上促进心理健康教育实施,通过搭建温馨心理咨询室、建立心理成长档...……更多
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选拔学生军训教官
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