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培养什么人? 成就学生君子之风
...核心目标,以立德树人为根本任务,力图以人文气息涵养品格、以实践活动弘扬个性,致力于培养文质彬彬、和而不同、兼济天下的“现代君子”。涵育“现代君子”德行“文质彬彬”出自《论语·雍也》“文质彬彬,然后君子...……更多
从校史中汲取力量 创清廉学校品牌
...须具备善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格。因此,廉政文化在中国具有深厚的优秀传统文化土壤,是文化建设和廉政建设相结合的产物。历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民...……更多
教学怎么转?一起来看看
...合作的重要性,在这样具体的沉浸式情境体验中,必备的品格和关键的素养得到润物细无声的悄然滋长。”福建名师、振南小学校长谢传银表示。本次主题研训活动,三明、厦门两地教师大胆尝试,将教学内容与现代科技、现代...……更多
...颜色好,要流清气满乾坤。’意指诗人借咏梅来表达自身品格高洁、孤傲的胸襟,写出了作者不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操……”近日,益阳大通湖区河坝镇中心完小教师创造性地将廉洁文化与脍炙人口的诗歌相结...……更多
...、树智、树体、树美、树劳、树心)课程,培育“六达(品格端达、学问通达、体魄康达、情趣雅达、四体勤达、心胸豁达)少年”,丰富文化内涵,提升办学品位,力争实现“树树有风景、人人都精彩”。(但淑娴) ……更多
陈栋:激发内生力,为学生幸福成长奠基
...担当的意识、实践创新的精神、科学探究的态度”等必备品格与关键能力作为育人目标,陈栋倾力德育20年。在日常的工作中,陈栋聚焦“班本文化”构建,注重整合学校德育课程资源、班本资源、教师资源,推动班级工作的纵...……更多
黄河口镇中心小学:让细节铸就卓越教育
...成就感。学校还积极打造“五有好学堂”,鼓励学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国。做好细节,学校倡导全体教师争做“四有好老师”,即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。如黄河口镇中心小学...……更多
...新发展我市举办“正品成格·慧雅学子”中小学、幼儿园品格教育工作培训 本报讯 2月24日,我市“正品成格·慧雅学子”中小学、幼儿园品格教育工作培训会在雨城四小教育集团新华校区举行,培训会特邀四川省教科院德育与家...……更多
...世范的道德情操。高尚的道德情操是高校教师恪守的鲜明品格,言为士则、行为世范是好老师的道德品质,是树立正确师德观的道德风范维度。广大教师应把教师职业视为毕生追求的事业,在自我修养的不断提升中实现道德境界...……更多
...内容的体育课后服务体系,以此培育师生健全人格与优良品格。学科多元融合,激发校园美育创新学校美育课程的发展,不仅致力于各学科的多元融合,还从“古色”“红色”“绿色”三色文化中汲取力量,在师资培养、资源共...……更多
千籽紧抱 团结一心
...开发“红石榴”课程体系,17本校本课程促成学生习惯和品格养成以及核心素养提升。学校被遴选为合肥市大中小学思想政治一体化建设示范学校,受邀参加长三角大中小学思想政治教育一体化建设论坛暨第二届长三角思政课“...……更多
合肥锦绣中学 卓越发展 锦绣前程
...锦绣前程”为办学理念,以“高贵灵魂、独立思想、坚毅品格、责任担当”为校训,以“爱生、敬业、进取、奉献”为教风,多年来,形成了“团结、勤奋、务实、创新”的校风和“勤学、好问、慎思、笃行”的良好学风。学校...……更多
...合研讨活动,全力落实课程的知识传授、关键能力、必备品格三位一体教学目标。三是突出体验式德育课程体系化。以教学做合一的操作模式,建立德育课程体系,提出自我感知、自我反思、自我发现的成长模式,在学习和展示...……更多
夯实海外华文教育的文化之基
...让我感受到诗词的韵律美、意境美,更让我感知到诗人的品格,坚定了通过教授中国古诗词来滋养学生的信心。”提升数字化教学能力提升教学水平是海外华文教师期望通过研修达到的首要目标。值得关注的是,在新冠肺炎疫情...……更多
...和综合实践中,发展高阶思维,形成语文学习需要具有的品格和能力。数学是通过做数学和玩数学的形式,让学生沉浸于数学活动中,从而爱上数学、感受数学、理解数学,体验数学魅力,培养对数学的兴趣和学习数学的能动性...……更多
...4月21日电 (王波)今日,由成都市教科院主办的中小幼品格教育成果推广应用示范区建设工作会在成都教科院附属学校西区召开。成都市教科院副院长卿子俊、四川省教科院德育与家庭教育教研员马云飞等领导专家出席会议并...……更多
砥砺奋进五十载 同心筑梦谱新篇
...闻名、走向全国”的目标阔步迈进!正本清源知行合一铸品格漫步凌源市第二高级中学校园,到处涌动着一股向上的力量。 首先映入眼帘的是余秋雨先生“知行合一”的亲笔题词,展示着师生美好的人生追求;天道酬勤的石雕...……更多
...课程是教育的心脏,它不仅传递知识,还肩负着培养学生品格、塑造价值观、提升能力的重任。在“四六六六+”闪光德育体系中,课程育人是中小学德育教育的重要实施策略。(一)严格落实德育课程。按照义务教育、普通高...……更多
谋今思远志更坚 砺教乐学成栋梁
...生传递尊重、合作、责任等良好的价值观念,涵育学生的品格、品行、品位;红色教育课程依托羊台山抗日根据地遗址,开展“智慧之战”(模拟军事行动)、遗址之旅、英雄演说会等活动,厚植红色基因与中华优秀传统文化基...……更多
书写故事 构建师生共同成长的文化校园
...”,字字珠玑,句句入心,在潜移默化中涵养师生的高尚品格和远大志向。“无畏风霜,涅而不缁”“好学善思,成就智慧”等树铭时刻激励学生不断追求卓越。留存于校园内的“五二情缘”“奋楫笃行”“勇毅”等“富贵绿石...……更多
...升学生的语言能力和思维品质。道德与法治学科以江苏省品格提升工程项目“指向儿童品格发展的‘道德两难’课程实践研究”为抓手,聚焦学生的品格养成,帮助学生形成换位思考、辩证思维、智慧作为三大关键能力。综合学...……更多
新年,我心中的别样愿望
...认同,促使学生在接受教育的过程中形成关键能力和必备品格。加强文化建设,提升综合素质,增强竞争力,实现全面发展。核心素养强调跨学科的能力和综合运用知识的能力。教师在教育教学中根据学生个性和需求,采用不同...……更多
立柱架梁育桃李 砥砺奋进谱新篇
...全校学生情操,还让他们在参与中受到感染,并塑造优秀品格。“平时,学校的德育工作,主要围绕教育、管理和活动三个层面常态进行,除了开展丰富多彩的校园活动外,全校各班每月还会根据学生的表现分值,评选出‘班级...……更多
...后立项省基础教育前瞻性教学改革实验项目、省中小学生品格提升工程项目、省特色文化课程基地建设项目等,构建完善的素质教育课程体系。在附小教育集团总校引领下,集团各校涌现出创新探索的思考实践——经十路小学的...……更多
嵩山小学开展体验教育突岀办学特点
...敢、智慧是一笔精神财富,用它砥砺学生意志,培养学生品格。突出自然特色,培育绿色文化。让学生看得见“乡愁”,明白绿水青山就是金山银山。嵩山自然资源丰富,山青水秀,置身期间能够愉悦身心。组织学生走出校园,...……更多
让美育成为生命成长的主色调
...学子在自然之美、文化之美、生命之美中丰富思想、塑造品格、汲取力量,追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。”机场小学美育工作负责人付喻说。 注重体验 让学生成为课堂的主人每天下午课后服务时间,机场小学的...……更多
让每个孩子遇见更好的未来
...有大爱”的现代公民育人目标,充分整合学生核心素养的品格、能力要求,构建了“尽小成大”课程体系,为学生的全面发展奠定了坚实的基础。 强化课程体系建构,适应学生多样化发展。学校充分尊重学生个体差异和个性发...……更多
恪守教育初心 坚守红色阵地
...扣好人生的第一粒扣子,培养学生忠诚爱国跟党走的坚定品格。她还积极帮扶学校的特困学生,带头成立“莹烛”基金,率先捐助5000元作为启动资金。多年来,在她的带领下,学校党员教师帮助数十名贫困学生解决了生活上的...……更多
...塑造学生热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”的理念,连续举办了12届校园课本剧比赛,并将近5届课本剧比赛的优秀剧本编撰成书。课本剧的内容上至天文、下至地...……更多
习惯成就人生 教育点亮未来
...,照亮了无数学子的成长之路,锻铸出南化实校人独特的品格,成为他们开启美好人生的积极变量。(胡福如 曾艳 孙圆圆 朱贵仙) ……更多
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选拔学生军训教官
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