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...育人合力——淮北师范大学马克思主义学院“大思政课”实践教学模式的突破与创新2023年10月18日,淮北师范大学马克思主义学院沉浸式虚拟仿真思政红色文化体验教学中心建成并投入使用,将虚拟仿真技术引入思政课堂,让学...……更多
...度融合已成为思政课教学的趋势。当前,推进高校思政课实践教学改革,应从数字化赋能育人主体、教学模式、平台资源和评价机制等四个途径全面发力。培养实践教学数字化“大师资”思政课实践教学是一项系统工程,需要充...……更多
西安交通大学:让思政课有动力、有合力、有魅力、有活力
...我来讲”“新时代历史性成就我来讲”主题每年开展特色实践教学活动,每年有6000多名学生参加相关讲述活动。如今,该校已建成10门本硕博思政课慕课,建成“大思政云平台”,建成“西迁精神虚拟体验中心”。推动翻转课程...……更多
...,依托“大课堂”“大平台”“大师资”“大格局”开展实践教学,充分调动全社会力量和资源组织好大中小学思政课一体化实践教学,拓展教学内容和教育时空,丰富教育供给,汇聚实践育人合力,形成提升思政课教学针对性...……更多
...人。在5个组长单位试点组建跨部门、跨院系、跨学科的实践教学团队,挖掘课程教学专题中的实践主题,统一设计教学大纲、课程教案,推行“团队化、课程化、项目化”实践教学方式。打造“赣菁归巢”“红心追梦”“青春...……更多
西北师范大学马克思主义学院:筑牢大中小学思政课一体化建设文化根基
...,不断完善工作机制,坚持结合地方特色文化资源,发挥实践教学基地育人功能,推动校内小课堂与社会大课堂生动结合,以历史文化教育、红色文化实践、艺术文化资源为着力点,筑牢大中小学思政课一体化建设的文化根基。...……更多
推动思政课改革创新,写好“立德树人”大文章
...育教学改革,推动思政课教学全面提质增效。协同创新增合力。注重发挥“学校和学院办好思政课”“教师教好思政课”“学生学好思政课”三个积极性,聚力探索本硕博思政课教育教学一体化贯通、学校家庭社会立德树人一体...……更多
...政课教师主持申报的有关“大思政课”视域下高校思政课实践教学模式研究的课题获批国家教育部门高校思政课教师研究专项教学研究类项目立项以来,学校马克思主义学院坚持立德树人根本任务,全面推进新时代“大思政课”...……更多
...融入思政课教学。这一举措不仅充分利用了学院的思政课实践教学基地,还将区域特色文化与该课程进行深度融合,从而打造出一种全新的教育教学模式。这种模式不仅提升了思政课的教学针对性,也增强了其实效性。在教学特...……更多
...供线上资源,促进师生互动。学校还构建“校内+校外”实践教学体系,开展经典导读等活动,形成一二三课堂良好教学衔接,深化学生对思政理论的理解。强化课程思政协同,实现专业教学与“大思政课”融合以培育学生人文...……更多
...“坚持开门办思政课,强化问题意识、突出实践导向”。实践教学作为“大思政课”建设的重要内容,是“大思政课”育人效果达成的关键环节。当前,完善“大思政课”实践教学工作机制、推动“大思政课”实践教学创新发展...……更多
本文转自:中国教育报广泛建立实践教学基地,把参与“接诉即办”、旁听观摩立法过程等经历转化为思政课教学素材,引导学生在实践中感受思想伟力;立足首都,把思政课堂上在“中轴线上”,开到党和国家重大活动最前...……更多
...、企事业单位、各类文化机构等的育人功能,建立思政课实践教学基地,为思政课建设提供政策支持和资金保障,全面提升思政课教师的教学能力。创新教学方式方法习近平总书记指出:“思政课的教学目标、课程设置、教材使...……更多
...探究思政教育与创新创业教育的实践路径,充分发挥教育合力,帮助学生实现全面发展,努力培养社会所需要的高质量人才。增强职业道德意识,强化创新创业的思想性增强教师职业道德意识,强化创新创业的思想性,是发挥思...……更多
...育”育人效果。 形式多样内外互补 拓展思政课实践课堂实践教学是思政课教学的重要组成部分,思政课教师带领煤矿智能开采、机电一体化、旅游管理等专业的学生到开滦博物馆、开滦国家矿山公园、开滦集团所属各矿等校外...……更多
校地协同聚合力 思政育人谱新篇 青岛工程职业学院与青岛工人运动纪念馆举行思政教育校外实践基地签约仪式
...公民”的育人目标一体化融合,打造青岛市大思政课校外实践教学基地样板。 ……更多
...。截至目前,上海已有14家单位入选教育部“大思政课”实践教学基地,遴选首批53家上海市“大思政课”实践教学基地,组织开展高校与“大思政课”实践教学基地结对行动。用小故事讲好大道理,在市教卫工作党委、市教委...……更多
...,优化教学空间场域,投入500多万元,建设涵盖思政课VR实践教学中心、VR教师创客中心、微课制作中心、智慧教研等多功能区的数字马院信息化平台。建设“杨克思一微一说”微平台、光谷区域大中小学“思政课智慧教研工作...……更多
...课堂教学管理、课堂教学互动、课程考试方式改革,落实实践教学学时学分制,实施学分替换和多元评价。三是建立青年教师导师制、集体观摩评教制、课堂激励制等多项保障措施和创建立体、联动、长效的管理机制,确保教学...……更多
...豆12月20日上午,“百校百馆”——湖北省“大思政课”实践教学平台上线启动仪式在中国地质大学逸夫博物馆举行。湖北省委宣传部、湖北省教育厅、湖北日报传媒集团相关负责人,武汉大学、华中科技大学等23所高校负责同志...……更多
上好思政课(深聚焦)
...年新变化”等专题,由思政课教师带队,切实提升思政课实践教学吸引力。与此同时,2023年,在校内外建设30余个大思政课实践教学基地,积极探索常态化协同育人模式。思政课“五融合”教学模式获高等教育(本科)国家级教...……更多
...思政小课堂和社会大课堂多形式相结合,汇聚办好思政课合力,让思政课不仅“有意义”,更“有意思”“有价值”。1.仪式教育强化思政课程育人效果校园仪式中所蕴含的文化育人资源、道德劝善功能、榜样示范效应是思政教...……更多
...,打造内容新矩阵。“一线课堂”即实践课堂,有效解决实践教学与理论教学脱节问题。学院将思政小课堂与社会大课堂结合、线上教学与线下教学结合,发挥江西得天独厚的资源优势,以红色革命资源、绿色生态资源、古色历...……更多
...中调动一切育人主体、发掘一切育人资源、形成强大育人合力,推动思政课高质量发展,为培养更多堪当民族复兴重任的时代新人作出贡献。高校要充分挖掘地方思政课教学资源,形成思政课与社区服务、社会实践相结合的良性...……更多
...义日报张全林近年来,大中小学将“专题教学+网络教学+实践教学”三位一体教学模式纳入大思政系列课程,扩大了思想政治教育共享覆盖面,完善了以思政课程为核心、以专业课程为重点、以通识课程为拓展、以实践类课程为...……更多
...学科教研基地,围绕教育教学关键问题的解决,凝聚教研合力。建立教师专业成长机制,做好学科带头人、学科骨干的培育工作。同时,同步建立乡村学校(薄弱学校)教研联系点工作机制,持续开展教学指导,推进区域、校际...……更多
...转,思政课程资源纷至沓来。近日,北京市“大思政课”实践教学基地数字地图正式上线。此举标志着北京“大思政课”建设再次迎来重要升级。 “我们要将推进‘大思政课’综合改革和大中小学思想政治教育一体化建设作为...……更多
深化思政教育 助推学校高质量发展
...成立以来,在合肥市教科院领航下,以“大思政凝聚育人合力”为发展理念,通过“请进来”“走出去”相结合、线上线下相融合的方式,积极融入长三角思政教育一体化建设,在“大思政”引领下,以纵向跨学段教学教研探索...……更多
本文转自:黑龙江日报□郭曼“定制”实践教学是高校思政课一种重要的教学方式,近年来在高校教学中备受关注,通过“定制”实践教学可以满足学生多样化学习需求,实现共性培养和个性培养相统一,从而做到因材施教。...……更多
西京学院“大思政课”引擎驱动  助力学生全面发展
...创教育相互衔接,课内课外、校内校外相互联动的多元化实践教学体系,提升了学生实践能力和综合素质。这些举措帮助学生更生动地理解中国特色社会主义理论体系,拓宽了视野,增强了社会责任感和历史使命感,形成一二三...……更多
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重庆市巴蜀小学校:以高质量党建引领 绘就教育高质量发展画卷
本文转自:人民网-重庆频道“‘真心做’点燃专业引擎、‘做到真’激活团队引擎、‘做至美’锻造内驱引擎……”近日,重庆市巴蜀小学校党委书记马宏在署名文章《以高质量党建引领 绘就教育高质量发展画卷》中谈到
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第四届四川教育博览会将于9月27日-29日在蓉举行
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重庆市第二十九中学校:夯实党建“双创”培育 写好教育奋进之笔
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重庆市求精中学校:让“向往的教育”从求精中学启航
本文转自:人民网-重庆频道“学校旗帜鲜明地坚持教育‘培养人’的初心,牢牢站稳‘培养型’教育阵地。秉承‘百年树人,精益求精’的办学理念
2024-07-01 15:14:00
重庆市渝中区中华路小学校:“党建引领 守正创新” 实现学校高质量发展
本文转自:人民网-重庆频道“学校坚持推行‘和谐协同’的教育模式,深入贯彻社会主义核心价值观,为培养有道德、有才能的社会主义建设者和接班人而不懈努力
2024-07-01 15:16:00
“时值正夏 悦享丰收”——利津县实验三幼开心农场丰收记
在这个充满活力与生机的夏日里,6月28日,利津县第三实验幼儿园迎来了一场别开生面的户外教育活动——“时值正夏 悦享丰收”采摘体验日
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东营辽河幼儿园开展“童心向党 歌声嘹亮”庆七一红色展演活动
大众网记者 赵奕宁 通讯员 胥聪敏 刘睿 东营报道为庆祝中国共产党成立103周年,缅怀光辉历史,传承红色基因,辽河幼儿园开展“童心向党 歌声嘹亮”庆七一红色展演活动
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川外科中:党建引领新课程改革 促进学校高品质发展
本文转自:人民网-重庆频道什么是“ISO科外全人德育体系?”如何落实高新区“五主协同”“五学课堂”等先进理念……近日,四川外国语大学重庆科学城中学校党委书记陈炜在署名文章《党建引领新课程改革 促进学校高品质发展》中谈到
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近日,记者了解到,林州建筑职业技术学院发布2024年招生章程,内容如下:第一章 总 则为了保证学校2024年普通专科招生工作的顺利进行
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