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...讯员 钱 洋本报讯 为落实淮阴区教育局“3个1/3和1个95%”课堂教学改革要求,提高课堂教学效率,淮安市古寨初级中学结合学校实际情况,于近期开展“习研测”课堂教学模式培训活动。培训以学生自学、互学、展学等为主,教...……更多
...情德育”工作给予高度评价。深化教改,提高质量。改革课堂教学模式。完善“三单导学、六步建构、双案合一、一型一模”教学管理体系。“三单导学”是对学案的编制要求。“六步建构”是课堂教学模式。“双案合一”,是...……更多
...预习任务单、课堂活动单、检测整理单。“六步建构”是课堂教学模式,即:先学先练、初步建构—问题导思、情境诱学—有效合作、深度探究—踊跃展示、大胆质疑—精评精讲、释疑化难—测练自结、自主建构。“双案合一”...……更多
...湖中学副校长张厚林为该校高二年级全体教师举办题为《课堂教学改革之路,我们一起走》讲座,启动高二年级课堂改革。张厚林从为什么必须下决心改革课堂教学、需要建立什么样的新课堂教学方式、我们构建的新课堂教学方...……更多
...共有36个省级课题立项,85个市级课题结题,推出了一批课堂教学精品课和文本类研究成果。因校制宜 彰显校本研修成效教研室开展全县校本研修活动,为基层学校做样子、搭梯子,以点带面,互学互长,促进各校校本研修质量...……更多
本文转自:淄博日报融合创新推动校本研修博山中学承办齐鲁名校长建设工程初中组群组活动本报讯(记者宓家峰 通讯员段风华)近日,由山东省教育厅主办,齐鲁师范学院、山东省中小学师训干训中心承办,博山区教育和体...……更多
...师工作室,扩展名师发展空间、构建教师成长平台、开展课堂教学示范、主持教学科研项目,推动佛山的教学工作进展。目前,佛山市已经有400个名师工作室,能辐射带动400所学校、4万名教师,影响几十万名甚至几百万名学生...……更多
...题立项9件,同比增加3件。课题研究内容涵盖班级管理、课堂教学、家校合育、德育、心理健康教育等学生身边的问题,通过专题研究提高教学管理水平,助力学校可持续发展。其中今年合力申请了1项省级课题《基于新课标下的...……更多
变“输血”为“造血”,边疆高中稳步提质晋级
...安中学、云南省保山一中和云南师大附中跟岗培训,推进课堂教学改进。实行双备课组长制,由帮扶教师和本地教师共同担任组长,积极推动“备课组探究式备课制”等,整体提升老师专业水平。“备课组每年的备课资料全部存...……更多
用匠心铸造卓越 用真心培育真才
...教师提供各种书籍,购买专题讲座、名家精品课例,开展课堂教学竞赛、交流、展示活动,实施青蓝工程,千方百计为教师搭建平台。“自觉成长+专业培训+示范引领+展示提升”的校本培训模式,促进了不同层级的教师抱团成长...……更多
...集全校教师之智慧,不断探索“生成之美,巧妙授能”的课堂教学方式,逐步形成了“以问导学”“自问促学”“设问测学”的“三问三学”思维课堂教学模式,以问题为载体,以思维为核心,更好地展现知识生成的过程,让学...……更多
...和锻炼的机会,人人参与听课活动,活动之后结合自己的课堂教学写出教学反思。在实践、反思、探究、总结的过程中,教师的教育教学素养一定能够提高。总之,教师的专业发展已经成为现代教育可持续发展的必然。作为教师...……更多
...展、人民满意”的办学理念和“学、议、练、展、评”的课堂教学模式,让学生逐步成长为有学识、有教养,学业优、素质优的学生。养成良好的学习习惯是学有所成的基础。在大关复兴中学,教师像妈妈一样陪伴刚入中学的孩...……更多
...对淮安中学的教育教学工作给予了充分肯定,对老师们的课堂教学特色和亮点进行了点评,并分享教学设计、课堂教学等方面的观点。同时,希望学校继续发挥优势,发展高品质教育,为淮安区高中教育作出更大的贡献。 ……更多
永春一中:科研强校创佳绩 善教乐学育英才
...地提高教育科研工作的质量和效果。另外,学校还设立了校本课题,2年一个研究周期。2021年—2023年,完成结题的有25项,新开题的课题有25项;教师共发表教研CN论文119篇。学校每年编撰一本《永春一中教师论文集》。教师们躬...……更多
...学生人数不超过50人),采取大空间课程模式(国家课程+校本课程+学生个性课程+家庭课程),实施大纵深教育(基础型课程+发展型课程+研究型课程),坚持重组、整合、改编教材,并开发校本教材,坚持高效课堂模式,通过...……更多
江苏省清江中学王茜获 省中学语文青年教师教学基本功大赛一等奖
...文转自:淮安日报■通讯员 赵守兵本报讯 近日,江苏省中学语文青年教师教学基本功大赛在南通市如皋一中举行。该赛事由江苏省教育厅主办,江苏省中小学教学研究室承办,来自全省13个市的39位高中语文教师参加了本次比赛...……更多
...探索适合初中实际的教学模式,优化教师课堂行为,提高课堂教学效果,打造学习型、研究型教师团队。 目前,该校教师团队具有硕士研究生学历3人,高级教师27人,市学科带头人2人,市教学新秀2人,县首席教师1人,县教学...……更多
让数字素养成为教师成长的“必修课”
...加快学校创新步伐 省教育信息化研究课题指向的是教师课堂教学,浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“提升工程2.0”)则反映出一所学校整体的信息技术应用水平。在日前公布的2023年浙江省教育信息...……更多
...开课老师教学功底扎实、教学理念先进、教学设计精致、课堂教学效果好。 ……更多
打造“双新”示范校 书写教育高质量发展新答卷
...定《课程教学改革行动纲要》,深化聚焦核心素养发展的课堂教学改革,引领教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化;实施拔尖创新人才高中阶段“四维六翼”培养体系,启动小中一体化创新人才培养“升维”课程项目,在...……更多
为学生健美人生奠基
...提质增效学校践行“以学定教、问题导学、技术融合”的课堂教学模式,坚持教学为中心,以教学研究为抓手,以校本学材建设为切入点,精进校本教研路径,抓实培养教师深耕课堂的能力,赋能教师专业成长,不断提升教学质...……更多
高新区实验中学以“实文化”育人
...效活动丰富多彩学校抓住信息化教育发展契机,通过优化课堂教学基本结构,形成以“目标导学、合作探究、精准点拨、反馈检测”为主要环节的闭环式“四步高效课堂”教学模式,利用数字赋能课堂改革,实现了创新发展。“...……更多
以评促教 以评促学
...”为主题,旨在展示塘栖中学校本研修阶段性成果,提升课堂教学品质,推动学校内涵式发展。浙江省教育学会副会长、浙江省教育科学研究院院长朱永祥,浙江师范大学教授李云星等嘉宾出席活动。活动由塘栖中学教科室主任...……更多
...化高中高效课堂建设年”活动,全面推进“学为中心”的课堂教学改革,让学生真正地站到课堂中央,提炼高效课堂。以学科组月教研、备课组周集备、师徒同课异构、青年教师教学比武、教学主题月等活动为抓手,以研促改,...……更多
...副校长邵俊峰、江苏师范大学副教授葛兆帅对四位老师的课堂教学作了精彩点评,邵俊峰、葛兆帅还分别以《关注区域地理,落实核心素养》《学科素养背景下中学生地球科学能力的建构》为题开设讲座。淮安中学党委书记、校...……更多
...同体。结合本校办学定位与发展目标,创新设计青年教师校本培训品牌“苏食药院新职师启航培训班”。挖掘本地思政资源,铸师德、育师魂,强化新教师的思想政治和师德师风建设。结合职教专家理论课堂与思想政治实践学习...……更多
...振。进入新时代,学校积极探索实施“五环七步”高质量课堂教学改革,打造“培根铸魂·多元融合”课程体系,走出一条以课程改革驱动内涵建设、以教学变革促进课堂转型、以学习方式转变优化育人方式的高质量发展之路,...……更多
... 秦柊萱本报讯 日前,由淮安区教研室主办、淮安市钦工中学承办的淮安区“融学课堂”同课异构(物理、历史、生物)教学研讨会在钦工中学举行。活动中,授课教师均表现出了深厚的专业功底和良好的教学素质,教学设计各...……更多
...与周恩来红军中学老师一起,围绕主题,同课异构,探讨课堂教学改革的方法,探索提升学生核心素养的策略。巧设情境,体验探究。各位开课教师秉持“以生为本、还原生活、发展素养”的教育理念,巧设情境,设置开放性、...……更多
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