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...北师范大学承办的“新疆兵团第五师双河市2023年中小学教研员高端研修班”在武汉顺利开班，来自第五师双河市20余所中小学、幼儿园的44名学员参加了本次研修。该项目为期7天，通过集中培训、诊断指导、名校访学和现场观摩...……更多
2024-01-20 16:00:00双河,教研员,武汉,教研,小学,项目
...学教学研究室谢琼主任、长沙市教育科学研究院小学数学教研员张新春老师、武汉市教育科学研究院小学教学研究室数学教研员张灿老师、刘小宝老师、武汉市江岸区人民政府教育督导室副主任督学余蓓主任、武汉市江岸区小学...……更多
2023-10-17 16:39:00长沙,武汉,教研,两地,集体,老师
...械单一等问题，武汉市青山区教育局教科研中心小学语文教研员柳云构建“一轴三整四阶”项目式教学模式，关注“整体教学”“整组作业”“整合评价”，实现“教—学—评”一体化。其中，单元整体教学分为四个阶梯：“联...……更多
2023-12-30 15:23:00青山,跨学科,武汉,情境,课堂,语文
...教师进修学校相关负责人表示。在常规教学教研活动中，教研员通过区级教研会指导教研组长、骨干教师落实新课程理念、优化作业设计，分学段分学科召开了学科教研会；通过教学视导深度参与基于“减负提质”的校本教研和...……更多
2023-12-01 05:26:00武隆,教师,教研,学校,教师进修,作业
...，提升核心素养，享受比赛乐趣。
武汉经开区小学体育教研员秦伟航用三个关键词——“有心”“有形”“有幸”对该节课进行了点评。他表示，李哲深挖教材价值内涵，聚焦学科核心素养，实现了由“教教材”到“用教材教...……更多
2024-03-30 09:17:00武汉,体育教学,课堂,教学,活动,体育
...神龙小学湖畔校区举行。活动邀请武汉市教育科学院美术教研员蔡颖莹现场指导，教联体各校备课组共同参与教研学习。神龙小学湖畔校区教师张璐带来《绘画游戏》一课，以“感受一尝试一想象一表现”为主线，引导学生讨论...……更多
2023-11-29 15:48:00神龙,联体,教研活动,小学教育,教研,学科
...读与创意表达有机融为一体。
武汉市教科院小学教研室教研员余国卿老师对本次活动进行了专业点评和指导。他充分肯定了墨水湖小学教联体语文团队对此次大单元课例研究的不懈努力和丰硕成果，并表示，老师们在主题大情...……更多
2023-11-27 15:06:00共进,武汉市,语文学习,武汉,研讨,语文
...在汉开幕，来自全国各地的300余名教科研单位领导、心理教研员、中小学校长、心理教师齐聚武汉市一初学苑，共同研讨中小学心理健康课程育人效能提升的新路向。论坛现场。通讯员供图本届论坛由中小学心理健康教育研究城...……更多
2024-04-11 08:43:00江汉,余名,心理健康,嘉宾,中小学,课程
...局的高度重视。基教科张翼科长、教研培中心彭娟主任、教研员朱玉林老师亲临现场指导，与教联体成员校的校长、分管领导和老师们一起，共同参与了此次活动。活动伊始，西大街小学教联体负责人吴颖静校长发表致辞。她说...……更多
2024-04-07 14:46:00智育,联体,大计,英才,小学,发展
...事长、五师双河市美术家协会主席。丁文泽获得兵团优秀教研员、兵团优秀指导教师称号，获得兵团中小学美术教师微课大赛高中组一等奖、兵团首届中小学美术教师美术作品评选一等奖，还获得兵团美术教师论文大赛一等奖等...……更多
2024-01-11 05:25:00团场,翅膀,孩子,艺术,丁文,美术
...如何尝试和探索跨学科融合路径。湖北省教科院小学数学教研员刘莉、人民教育出版社小学数学编辑室主任编辑熊华，分别对课堂教学展示和教研活动进行了点评，武汉市教科院朱长华副院长作了总结。近年来，蔡甸区各小学积...……更多
2023-10-28 12:31:00跨学科,数学课,课堂,主流,美术,数学
...有效策略，让家长和老师们不再谈“字”色变。
武昌区教研员胡慧提出，洪山区实验幼儿园博物馆课程具有完整、丰富和系统的特点。有关“前识字”的经验方法给了大家很多借鉴与启发，“储字罐”的方法不仅是储字，更是...……更多
2024-05-23 22:17:00焦点,活动,洪山,洪山区,幼儿,幼儿园
...文化二中”活动圆满结束。驻校时间内，区教研室的四位教研员全程参与教师们说课、议课、讲课、评课的全过程，每节课后都会趁热打铁，通过教师自评、同事互评、教研员点评的方式对课堂内容进行总结与反思。众人拾柴火...……更多
2023-10-20 20:19:00牟平区,牟平,课堂,教学,课堂教学,改革
...这些事物中探求意义。
教研活动武汉市东西湖区教研室教研员冯霞表示，教师如何一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验，是教育实践中遇到的真问题，解决了真问题才能让一线教师有所收获，有所成长。团结幼儿园教研团...……更多
2023-10-12 10:45:00趣味,幼儿园,幼儿,自然,之旅,幼儿
...“市—县（市、区）—学校”三级教研联动机制，成立由教研员、劳动骨干教师组成的区域劳动教育研究中心组，形成纵向贯通、横向联动、整体推进的教研生态。
在具体实施中，我市又是如何聚焦学校、教师日常开展劳动教...……更多
2024-04-28 06:58:00劳动,孩子,劳动教育,劳动,教育,嘉兴
...中小学幼儿园第三届教研节，4个学段34个学科的近8000名教研员和老师在12个县（市、区）33所学校（幼儿园），开展优秀课例展示、实景教研、专题分享等活动，从不同层面展现宜昌落实“双减”政策、打造生动课堂、优化作业...……更多
2023-10-13 06:54:00教研,第三届,中小学,全市,幼儿园,幼儿
...阅读兴趣，提升学生的阅读能力。”市教育教研中心语文教研员刘洁表示，整本书阅读任重道远，需要每一位语文教师依托课本，立足学情，灵活贯通，真正体现对学生核心素养的培养，发挥整本书阅读的最大价值。博观而约取...……更多
2024-04-03 11:19:00书香,活动,教研,小学,安阳,学生
...、三年级、四年级，开展观课议课活动，全州各县（市）教研员、校长及教师，都感受到了优质教育教学资源辐射的可操作性、可实践性、可复制性，感受到了数字化赋能教育高质量发展的深远意义。网上共研，是项目最具意义...……更多
2024-01-12 01:09:00交响,交响曲,红星路,共同体,教学,学校
...指导，辐射、带动城乡所有学校。名师引领、骨干带头、教研员指导，中小学掀起一场建设“品质课堂”的学科教学改革实践热潮，涌现出一批“品质课堂”建设先进学校，构筑了富有校本特色和学科特征的“品质课堂”教学新...……更多
2024-01-05 09:06:00教研,城乡,教研,义乌市,课堂,义乌
...坊教研活动中的问题，源自一线教师的实际需求，通过与教研员和学科骨干的教学研讨得以解决。
二是做实学区教研，助力学校改革发展。根据地理位置就近原则，崇明区将全区三岛6个学区整合为“崇西、崇中、崇东、长横”...……更多
2024-01-05 09:08:00教研,高质量,乡村,发展,教研,崇明
...用性的教学方案。活动最后，芝罘区教科研中心小学英语教研员韩莉丽老师对本次研讨活动进行了总结。她高度肯定了基地成员们的辛勤付出与取得的丰硕成果，并鼓励大家继续深入研究与实践项目思维教学理念，不断挖掘其在...……更多
2024-03-23 19:51:00养正,思维,花开,共同体,教研,路径
...”作为本次比赛的裁判，江汉区教育局教研培训中心劳动教研员朱仁望对孩子们的作品赞不绝口。据了解，本次江汉区小学第二届“小伢当家”校园劳动节融合了武汉市书记、校长发展素质教育履职考核评价体系三年级必会内容...……更多
2024-05-02 16:17:00江汉,当家,劳动,经验,校园,江汉
...语联合教研活动。本次活动邀请了游仙区教师进修校英语教研员赵玲老师参加，活动以“富乐优师培育项目”为契机，通过对黄莎莎老师即将在江苏南通景安小学执教的五年级上册《unit6Mye-friendStorytime》的磨课活动进行。本次活...……更多
2023-12-22 11:25:00小学,英语,教研,联合,富乐,英语
...分享3种课型，展现了迎泽教育风采。该区教研科研中心教研员杨花在导读课上引领学生从已知走向未知，调动学生自主阅读的内驱力。山水城小学校长史超在推进课上，引导学生分享扑克牌时，从关注单一人物的单一故事，走...……更多
2024-03-09 08:10:00迎泽区,迎泽,教研成果,面向全国,教研,均衡
...——乡村幼儿园。项目负责人、万盛经开区教师进修学校教研员余琳介绍：实现学前教育的均衡发展，首先要从“短板”破局，抬高质量发展的“底部”。
针对乡村幼儿园的发展难题，万盛经开区率先试点“优质乡村幼儿园创...……更多
2023-12-07 05:46:00图景,教研,均衡,城乡,一体,幸福
...设施建设，逐步完善体育场地设施，配齐专兼结合的体育教研员、体育教师，确保学校体育工作专人抓、场地优。强化师资队伍专业化发展。开展体育教师3年一周期全员轮训，指导体育教师、教研员组队参加省级、国家级赛事...……更多
2023-11-07 10:24:00孩子,快乐,健康,体育,运动,学校
...目在中小学美术教学中的继承和创新。天山区中小学美术教研员李晓莹老师说，近年来，在天山区教研室的指导下，天山区众多学校加大了中国传统艺术在中小学美术教学当中的课程开发，创建了很多别具特色的美术工作坊，为...……更多
2024-05-15 03:03:00激活,魅力,人才,烙画,天山区,天山
...专业决策权。贯通市区教研机构与学校的传递链条，畅通教研员到教师的传递示范。着力将校本教研从基于经验的浅层教研，走向基于实证的深度教研，避免“教”“研”分离，帮助教师以更具专业性与研究性的姿态应对日常的...……更多
2023-11-01 23:42:00发展,范式,发展论坛,北京,质量,基础
...以及编制被借用等，经常会出现新遴选一线优秀教师进入教研员岗位时无法提供相应的编制和职称的现象，加上教研员绩效待遇不如一线教师，评优评先比一线教师难，职称晋升、职级晋级要求比一线教师要求高，对一线优秀教...……更多
2024-01-05 09:06:00建强,教研,体系,农村,教研,教研机构
...教师专业发展共同体的构建模式与运行机制，积极打造“教研员—名优教师—青年教师”的多层次研修共同体，初步完成了研修站内站长、导师、学员三个层级的塔式培养建构，发挥名优教师的示范、引领作用，探索适合乡村青...……更多
2023-12-15 09:05:00教研,变革,乡村,项目,景宁,教研
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