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本文转自：中国教育报作业“小切口” 做出教学“大文章”——深圳市蛇口育才教育集团育才一小 以“1+X”多素养作业促进学生全面发展■教育高质量发展的广东探索作业改革是落实“双减”政策、撬动教育减负增效提质的有...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...校打造高效课堂“双减”及其系列政策的出台，是以“小切口”推动“大改革”的典型，是深化教育改革再发力的体现，教研机构要主动作为，发挥支撑作用。自“双减”文件出台以来，武隆区教师进修学校以高度的政治自觉和...……更多
2023-12-01 05:26:00武隆,教师,教研,学校,教师进修,作业
...、特色新路径为抓手的“三新”推进机制，致力于用“小切口”撬动学校教学生态改革。学校以“分层优化作业”为着力点，搭建“552作业管理”新平台。用多元任务解锁作业打开新方式，开发了趣味运动、阅读导读、百年寻根...……更多
2023-12-01 05:28:00云阳,致远,向阳,步伐,生态,教育
...—11日，在武汉市育才小学天屿湖实验学校开展的“最美作业”展评活动中，一本本书写工整、字体美观、正确率高的作业引得孩子们连连赞叹。此次最美作业展评，孩子们既是“参赛者”，也是“小评委”。在自评互评、班内...……更多
2024-05-15 08:18:00育才,师生,作业,实验,小学,学校
...中国教育报区域教育高质量发展实践案例——“双减”小切口撬动基础教育大发展本报讯 记者贾奕报道：日前，中国教育报联合中国教育发展战略学会区域教育专委会面向全国征集“区域教育高质量发展案例”，经过多轮专家...……更多
2024-04-18 00:20:00大发,切口,基础,教育,教育,培训
...相对高质量。今天我想以数学学科“步行作业”实践的小切口分享如何实现作业的高质量？一、提倡数学思维的可视化步行作业通俗来说就是与书本对话时学会批注，即一读一批注、一步一思考、一行一表达，专业来讲就是把数...……更多
2023-12-21 07:38:00教育,小事,大事,作业,复习,就是
本文转自：济南时报□陈广江“超过晚上9:30，写不完的作业也不用做了”……日前，广西南宁一所小学推出的教育教学新规，在家长群体中引发讨论。按照这份最新举措，学校要求，每晚9:30后，学生要停止写作业安心休息，即...……更多
2024-04-03 14:14:00小学生,篇文章,作业,小学,作业,教育
...优化“五项”管理，保障学生健康成长。学校多年来坚持作业、睡眠、手机、读物和体质管理。作业分层设计，当天在课堂上完成；作息时间科学合理安排，保障学生8～10小时睡眠；学生不带手机进入校园制度（特殊情况带入的...……更多
2024-04-29 09:05:00育才,呈贡,父母,学校,教育,学校
...深度，助力“双减”落地见效。切实落实减负增效举措。作业时间有保障：每天下午有20分钟的作业指导课，对困难学生进行作业指导；“课后服务”至少有一个时段，让学生完成家庭作业。作业设计有特色：学校组织开发“预...……更多
2023-12-27 07:46:00南化,立德,树人,校本,背景,实践
...齐短板。以学习工具、作业设计等“创行”课堂的要素为切口，不断地进行思考、突破、提升。“金陵好课堂”行小创新行动在这春意盎然的季节里，在每一位教师的课堂中生根、发芽。 ……更多
2024-03-25 06:08:00金陵,小行,课堂,行动,小学,教学
...校督导检查。 学生做眼保健操。
“‘五项管理’是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体，是确保‘双减’落地见效、促进学生身心健康发展...……更多
2023-12-08 08:03:00通川区,通川,学生,健康,管理,学生
...成为紧紧吸引学生的磁场。学校推行校本练习，尝试分层作业，重视错题纠正，切实提升作业的实效性。开展信息技术辅助教学的研究，打造现代技术支持下的高效课堂。同时，学校还在积极探索课程改革，根据“尚合雅，求可...……更多
2023-01-10 10:31:00育才,求合,文化,黄岩,学校,仪式
...期教学目标制定、教材内容解析、重点难点把握以及学科作业设计等作了详细阐述。本次活动明确了新学期教研的目标和重点，对后期教育教学工作将起到引领作用。 ……更多
2024-03-22 01:04:00金湖县,金湖,育才,语文,集体,小学
...和实践性，丰富多彩而又个性十足，收获满满。“作业小切口，育人大文章”。作业是学生学习成果的体现，一份份优秀的作业讲解，见证了孩子们的成长，也是老师们辛苦的成果。 ……更多
2024-03-06 03:03:00包头,青岛,作业,小学,活动,作业
...习上比较刻苦,上课认真听讲,遇到难题不懂就问,老师留的作业,一回到家就立即完成,学习成绩也一直比较好。孩子比较活泼,喜欢打打球、练练拳,也喜欢看书,不管是中国名著,还是外国文学,都能静下心来仔细阅读。他和同学关系...……更多
2024-05-07 07:56:00明德,育才,春雨,孩子,学校,学习
...场观摩了育才小学的教学常规管理、教师的精细化备课、作业批改与记载、教研活动的开展等资料。 ……更多
2024-04-17 00:17:00督导,教研,研讨会,研讨,全市,评估
...道追求’的教育家精神引领每一位教师？我们选择了‘小切口’，将教师的身边事儿撰写成案例来引导他们分析、内化。”景山小学校长傅静说。作业批改算不算师德师风问题？这是学校在近期举行的师德师风研讨会上抛出的一...……更多
2024-04-11 11:37:00景山,教育家,精神,教育,教育家,景山
...落实国家“双减”政策，让教育回归本真，市十三中抓住作业减负核心，召开学科作业设计交流探讨会，开展优质作业展示交流，举办作业设计大赛，提升教师作业设计能力水平。加强作业数量、质量、完成时间监控，实行作业...……更多
2023-11-02 02:06:00光彩,力量,梦想,两河,光彩,学生
...巧力”解难题——“双减”背景下巧破小学语文综合难点作业的创新实践渭南实验小学教师 姚小艳随着“双减”政策的落地，作业数量和质量现已成为“双减”工作的重要一环，如何让作业既减“量”又增“质”，是值得关注...……更多
2023-10-18 01:35:00作业,学生,语文,能力,考官,问题
...双减”政策下如何处理家校之间的沟通，如何布置实效性作业，如何倾听学生心理诉求等问题，与家长进行交流，将“双减”落实落细，凝聚“家校社”三方合力，促进家校社同心同行，合力共为。争当“主力军” 紧扣素质教...……更多
2024-01-09 10:23:00党员,动力,党员,教学,教师,教育
...大的挑战。“双减”背景下，如何优化设计农村初中美术作业，帮助学生更好地掌握美术知识，提高美术素养，成为了农村初中美术教育的重要课题。本文从“双减”政策的背景出发，探讨农村初中美术作业现状及问题、优化设...……更多
2024-01-14 10:18:00作业,背景,初中,美术,农村,设计
...回访母校、陪伴家人、分享友谊这些贴近青年学生的‘小切口’。开学之后，我们准备把大家的作业拿出来‘晒一晒’，评出‘最有农味’‘最有趣味’的作业。”安徽农大党委学工部负责人介绍。看到“青为‘志愿团’”这项...……更多
2024-01-20 09:20:00趣味,作业,安农,作业,农业大学,安徽
...推进，近日，立新小学东校区（回民小学）开展数学学科作业检查反馈活动。首先，由学校数学学科主任和教研组长组成的检查团队对各年级的学生作业和教师的批改记录进行了全面细致的检查。组内反思。各教研组针对本年级...……更多
2024-04-12 12:12:00枣庄市,立新,枣庄,小学,回民,校区
...转自：黄冈日报武穴市师范附属小学 黄怀志 陈华珍课后作业是课堂教学活动的延续。“双减”背景下，要做到作业“少而精、精而有趣”以及安排生动活泼的“口头”作业，需要教师比以前下更大功夫，费更多时间，做更深入...……更多
2024-02-04 07:59:00语文课,语文,作业,小学,作业,语文
...减”策略，即通过严格控制学生在校时间、严格控制学生作业总量、严格控制学生考试次数，强化教学管理监控、强化课堂效率提升、强化课程改革研究推动“双减”落地落实。学校以“学生是学习的主人”为核心原则，探索“...……更多
2023-11-05 04:47:00之路,办学,高质量,两江,育才,中学
...展,切实提高教育教学质量,11月9日,崂山区育才学校开展了作业常规检查活动。通过学生作业检查,可以看出各年级的数学老师平时工作严谨,要求严格,批阅认真。有效落实“双减”精神,不仅仅是作业数量的减少,更是作业设计质量...……更多
2023-11-23 01:48:00岛城,实招,高质量,发展,教育,海洋节
...双减”新形势下通过“双带”落实、“五课六促”“5+2”作业管理、“自助式菜单”作业布置选择和课后服务质量提升等措施，做好学校教育减负提质。
校领导带头上课 示范引领促发展2022年以来，桂林市第十三中学认真贯彻...……更多
2023-11-02 20:54:00生为,教学,教学,学生,学校,桂林
本文转自：黔西南日报作业是课堂教学的重要一环，既有夯实学生英语基础的作用，又有提升学生英语素养的作用。因此，小学英语教师应设计精而少的作业，真正彰显英语作业助推教与学发展的作用。本文提出小学英语作业...……更多
2023-11-12 00:06:00小学英语,英语,作业,评价,小学,艺术
...在课堂上推行关注学习状态与知识能力达标的课堂评价,作业实行分层设计与分层过关的作业评价,课后实行全员承包与学科强化的跟踪评价,真正做到了跟上、靠上、盯上。依托优质教师队伍,学校在尊重差异与个性前提下开展唤...……更多
2024-03-29 00:05:00资源,青岛,学生,学校,教师,发展
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