以生为本以爱为源 教学优化破茧成蝶

本文转自：桂林日报

以生为本以爱为源 教学优化破茧成蝶

桂林市第十三中学落实“双减”“双带”出实招

李洪书记正与教师们谈心谈话

伍异文校长带头上党课

学生诗文朗诵比赛

学生观看天空课堂 为贯彻落实教育部门有关“双减”政策的文件精神，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，避免短视化、应试化教育，将属于家庭、社会、同伴乃至闲暇的时间还给学生，鼓励学生兴趣和特长发展，引导学生全面和有个性发展，桂林市第十三中学采取一系列优化教学举措，在“双减”新形势下通过“双带”落实、“五课六促”“5+2”作业管理、“自助式菜单”作业布置选择和课后服务质量提升等措施，做好学校教育减负提质。

校领导带头上课 示范引领促发展

2022年以来，桂林市第十三中学认真贯彻落实《桂林市教育局“双带行动”实施方案》和《桂林市教育局“双带三督”工程实施方案》相关要求，巩固“双减”背景下教学工作实效，校长带头上课，潜心研究教育教学。全体班子成员均参与到每学期的“推门听课”工作中，认真做好听课记录，课后及时评课反馈，实现各年级各学科听课全覆盖。

校长、分管教学副校长和教科研中层领导不定期参与学科教研活动，督促检查各教研组开展教研活动。同时，班子成员与教师们每月开展3次以上“谈心谈话”，及时了解关心教师的学习生活，为教师们解决实际问题，促进学校教育教学的稳健发展。

在“双带”行动落实中，全体班子成员通过“带头”“参与”“解困”“落实”，更好地了解学校的教育教学情况，发现和解决问题，切实有效地提升了学校行政管理干部的专业引领能力，促进了学校教师的专业成长，促进了学校教育教学高质量发展。

多措并举 优化教学教研质量

在“双减”新形势下，学校高度重视教学质量的提升，采取了一系列优化教学举措。除了落实“双带”举措外，还通过“五课六促”“5+2”作业管理、“自助式菜单”作业布置选择和课后服务质量提升等措施，做好学校教育的减负提质。

2022年以来，学校在教学管理中实行“五课六促”模式。在日常的教学教研活动中，学校遵循教学活动内容贴近教师课堂教学的现实需要，立足于课堂的“最近发展区”的发展需求；符合教师个体与群体之间的经常性“话语区”等特性，提出了“五课六促”教学教研模式。“五课”指的是备课、说课、上课、观课、议课；“六促”指的是三推促学习、学习促分享、分享促反思、反思促改进、改进促提升、作业促发展。

在教学教研中，学校各教研组以任务为驱动，分级设立目标，将专题研究的“五课六促”看成一个能促进教师团队专业成长与发展的阶梯与载体。教师由个人备课到集体讨论，再到集体说课，已成了学校教研活动的“家常便饭”。

在课堂教学中，教师通过“情境创设—指导自学—小组协作—会话创新—目标评价”五步教学环节来组织教学，优化课堂结构。教师在教学中关注新课程标准及学科核心素养落地，能够熟练地运用信息技术手段辅助课堂教学，通过开展小组竞赛、讨论等方式活跃课堂气氛，以实现最大限度地提升学生的学科素养。

另外，学校不断加强教学工作的检查力度，对教师备课情况随时进行检查，根据课程标准规范各学科每个学期的新授课节数，开展不定期的“推门听课”，并及时组织议课，总结可行性经验，作为主要价值取向，从而促进教研组教师的共同进步。

同时，在落实“双减”政策要求方面，学校还从实际出发，以课题研究为抓手，建立了“5+2”作业管理机制，在作业管理中促进学生的发展。作业管理机制中的“5”主要凸显了学校的顶层设计优势，它代表着“校长总负责、教学副校长监督执行、教务处细化落实、年级组学科统筹、教研组把关审核”这五部分内容；“2”指的是学生的座谈会反馈和作业布置的网上填报与分享。

教师布置作业时，为了增强学生学习兴趣，促进学生的个性化发展，尝试把作业布置的选择权交给学生。在作业布置上采用“自助式菜单”作业的方式，即学生根据自己的学习能力选择适合自己的作业清单。例如，作业菜单中有基础题（A）、提升题（B)、拓展题（C）三类题型。学生可以根据自己学习能力或兴趣，选择A或A+B或B+C等多种形式的作业组合清单。

挖掘教学资源 提供素质拓展服务

在课后服务中，学校充分挖掘教学资源，拓展学生兴趣爱好，提供多样的素质拓展服务，开创多种社团活动，充实了学生的校园生活，促进了学生全面发展。例如，为了能够唤起学生阅读的意识，帮助学生养成阅读的习惯，营造书香校园的氛围，学校开设了每日下午课前十分钟的校园广播，开设了“经典诵读”栏目，让优美的文章通过语言的传递，帮助学生树立正确的人生观，培养学生高远的志向和博大的胸怀。本学期学校还开设了“用英文讲好中国故事”“听我讲党史小故事”的栏目，吸引了广大师生踊跃参加，获得了一致好评。

丰富的课后服务供给，提升了学校育人水平，有效减轻了学生过重的作业和校外培训的负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。近年来，学校学生课后服务参与率高达92%。

50多年来，十三中人孜孜不倦于桂林基础教育改革创新发展，锲而不舍于桂林莘莘学子全面健康成长。展望未来，桂林市第十三中学定将发挥优势，克服困难，锐意进取，在打造广西一流的桂林教育高质量发展新赛道上跑出十三中的加速度，在培育世界级旅游城市的建设人才上提供十三中的新动能。（唐娜）