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高密市孚日小学:开展“菜单式”作业探究,助力课堂高质量发展
...记者 李溯 潍坊报道近年来,随着教育改革的不断深化,农村小学也在不断探索新的教学方法,以提升学生的学习质量。最近,高密市孚日小学开展的“菜单式”作业实践研究,引起了社会的广泛关注。“菜单式”作业是指学生...……更多
激发党员“源动力”
...“三小行”党建品牌创建活动开展得如火如荼,成为助推学校高质量发展的强大引擎。党建强,教育兴。近年来,平都三小以“建好班子、带好队伍、教好学生、抓好质量”为出发点,把高质量党建作为立教之本、兴学之源、强...……更多
...区小寨小学教师 宋华自临渭区“品质课堂”建设以来,学校结合工作实际,采取扎实有效的措施,努力深化课堂教学改革,积极打造品质课堂教学,在全校形成浓厚的课改氛围。学校在品质课堂构建上,经过不断实践探索,课...……更多
勤研力训真抓实干 助力“双减”减负不减质
本文转自:重庆日报武隆区教师进修学校勤研力训真抓实干 助力“双减”减负不减质武隆区教研科研工作暨“双减”工作推进会现场武隆区积极落实“双减”政策,取得了初步成效,课内提质、课后丰富、课外减负……“双减...……更多
“研”途花开 赋能“俊宝”多彩成长
本文转自:济南日报济南市历下区俊德实验学校建立靶向核心素养的校本教研“研”途花开 赋能“俊宝”多彩成长校长带领团队研究中华优秀传统文化课程开发,建构起学校课程体系。结题省级课题2项、区级课题4项,在研省...……更多
春风如你|阳信二实中张延娥:创建“五步循环一建一测”教学模式
...月、重阳节的重要节日带领学生参加志愿服务活动,走进农村贫困学校关注家庭困难的学生,关爱留守儿童,她会把志愿服务的精神和行动辐射到身边的青年教师和团员学生中去,让志愿服务成为一张靓丽的名片。 重阳节,张...……更多
...台……她就是桃江县大栗港镇中心学校教师李灿红,深耕农村教育32年,她长年担任班主任,负责3个班级的英语教学。尽管工作任务压头,生源薄弱,她却乐在其中,坚守着从教的初心。“爸爸是村小校长,每天晚上,他都会提...……更多
...以提高教学效率、提高教育质量为根本。面对“双减”对学校教育教学质量提出的更高要求,渝中区望龙门小学校本着“统筹安排、全面推进、形成合力、务求实效”十六字方针,坚守学校教育主阵地,推进双减“四好”行动,...……更多
南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践
...不仅使“习惯涵育”成为南化实小人的精神奠基,更成为学校的文化名片。学校努力推进以核心素养为导向的课堂教学改革,打通课堂教学与“五育”并举的无缝衔接,构建与之相适应的教学习惯,促进在“双减”背景下立德树...……更多
运动魔盒显“魔”力
...说起。下库小学位于龙游县湖镇镇大路村,是一所小规模农村小学。当时兼任体育老师的沈毅在学校开展体质健康监测时发现,学生体能良好率不足1/3,由于教学区活动空间狭小,没有完善的运动设备,学生们对体育运动没什么...……更多
云阳 “双减”步伐行稳致远 教育生态欣欣“向阳”
...构压减率100%,在全市率先实现全面清零,全县义务教育学校近10万学生参与课后服务,参与率98.9%,课后服务实现义务教育学校全覆盖……品读这些数据,字里行间看得见云阳县落地落实“双减”政策的铿锵脚步。自“双减”政...……更多
...业管理是为了深入贯彻落实“双减”工作的部署要求,为学校和教师科学高效地做好作业管理提供工作规范。除要求做好作业反馈讲评外,长沙市的规定还包括提高作业设计水平、规范作业布置方式、灵活对待作业检查、防止变...……更多
...为的通知》,从教育教学行为、招生、社会事务进校园、学校收费、压实工作责任方面,提出具体要求。○课堂教学:不得实行“阴阳课表”严格按课程标准教学,不得随意增减课时、挤占课时、实行“阴阳课表”,严禁超前教...……更多
行方思变 厚积薄发
本文转自:齐鲁晚报行方思变厚积薄发济阳区志远学校“创名校塑名师育英才”志远少年童心向未来。丰富多彩的志远特色课程。志远学校“一师一优课,一课一名师\'教学活动。 志远学校学科专题活动。 聚沙成塔、攒木成舟...……更多
发展中的教学:让学习不再是负担
...我们是在国家提出‘双减’理念前就按照人的成长需要对学校课程进行整体架构,可以说,启外的课程建构思想和国家的‘双减’和‘双增’政策是完全一致的,并为后来很多学校推进‘双减’和‘双增’提供了‘启外方案’。...……更多
深化教学改革 全面提升办学质量
...力创办“特色鲜明、社会认可、家长满意、学生向往”的学校,助力学生成长成才。坚持党建引领夯实育人根基学校立足“围绕教育抓党建、抓好党建促发展”定位,注重发挥党建在教育教学管理、师德师风优化、特色品牌创建...……更多
推动“双减”落实到位还有哪些挑战
本文转自:西宁晚报课堂和课后服务是“双减”后学校教育改革的两个重要阵地,成效如何直接影响学生和家长的教育获得感。日前,对1334名义务教育阶段的学生家长进行的一项调查显示,86.7%的受访家长认为持续深化教学改...……更多
盘州一小教学管理张弛有道
...略。成立于1999年3月的盘州一小,前身为红果逸夫小学。学校秉承“让每一个人都成为发光体”的办学思路,从2013年起以教研为支点,课堂为主阵地,加强学校教育教学管理,提高学校课堂教学质量。“我们经过长达10年的实践...……更多
...到初中政策,优化指标生录取方式。要全面落实义务教育学校免试就近入学全覆盖,实施民办义务教育学校与公办学校同步招生,切实简化入学流程和证明要求,不得采集家长职务、收入等无关信息。落实以居住证为主要依据的...……更多
两会我关心|促进教育均衡发展 从“有学上”到“上好学”
...称:“现在先进技术融入和体育课的融合,这一块在我们农村小学就很难做到,而且不懂怎么做。”河北省保定市曲阳县孝墓镇万华中学体育老师张英杰称:“更希望我们能够有更多外出培训的机会,聆听大城市专家的意见与思...……更多
...考改革质量月大调研走进西城区和密云区,调研团队深入学校课堂一线,对中考改革后学校的课堂教学、学生评价等方面开展深入调研与座谈,了解改革后的课堂实施情况。密云六中精心设计课堂活动,让学生走上讲台,展示自...……更多
本文转自:黔西南日报“五项管理”是学校管理的重要内容,是进一步规范学校办学行为,减轻学生过重课业负担的有效途径,是促进学生全面发展、健康成长的重要载体和行动,也是提高学生素质、促进教育高质量发展的重...……更多
...完成了。有更多时间看书,做自己喜欢的事情。”提及在学校的感受和变化,甘肃省定西市安定区福台小学三年级学生郜浩杰不假思索地告诉记者,他还是学校戏剧社团成员,从小喜欢秦腔的他,不仅在学校找到了自己的兴趣点...……更多
体现素质教育导向 促进学生健康成长
...长——我省进一步规范义务教育课后服务石家庄市柏林庄学校的学生正在学校体育馆内进行轮滑球训练。本报记者 梁子栋 摄在活动室,石家庄市市庄路小学的学生们正在进行益智游戏比拼。本报记者 梁子栋 摄 开展中小学生课...……更多
党建引领促“双减”
...,有一所锐意进取的红色校园——吉安县敦厚中心小学。学校位于敦厚镇敦厚村,前身为敦厚镇桂芳书院。占地面积3641平方米,下辖一个完小,是全镇2000余名小学生的知识殿堂、成长乐园。心有方向,行有定力。近年来,吉安...……更多
...束。小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级从不同学科的实际出发,可适当安排一次期中考试。不得有提前结课备考、违规统考、考题超标等行为。杜绝重复性、惩罚性作业...……更多
向着更有质量更加公平迈出坚实步伐
...学楼,各类现代化部室一应俱全……如今,走进西安许多农村学校,人们都会惊呼“太美了”“跟城里学校看不出差别”!学生们在课堂上学习知识,在操场上锻炼身体,在社团里习得技能,幸福地享受着公平而有质量的教育。...……更多
...孩子们也感受到了阵阵暖意。与礼物一起奔赴石渠的还有学校的优质教育。早在今年年初,临平一小便响应教育共富发展的要求,结合具体办学的实际,指导该校制定了学校中长期发展规划,助其提高学校管理水平和综合办学效...……更多
“剪”出五彩世界 “减”出多彩童年
...市级骨干教师各1人,县级骨干教师9人。“双减”以来,学校构建以提高课堂教学质量、提高学生体质健康“2提高”,优化学生作业设计、优化学生作息时间安排、优化学生校内课后服务质量“3优化”,减少学生考试次数“1减...……更多
...,开展以益智学具为载体的 实验数学教学研究,以发展农村小学生数学综合素养为核心,探索形成了小学数学综合素养评价体系。该评价体系包含四个一级指标和八个二级指标,故称之为“四八”评价。四个一级评价指标是数...……更多
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