春风如你|阳信二实中张延娥：创建“五步循环一建一测”教学模式

记者王文彬通讯员白书强马俊华

张延娥是阳信县第二实验中学的一名数学教师，滨州市初中数学兼职教研员。作为阳信县初中数学名师工作室主持人和学校的业务骨干，在工作中先后被评为“全国优秀名师工作室主持人”“滨州市优秀共产党员”“滨州市名教师”“滨州市教学能手”“滨州市教书育人楷模”“滨州市优秀少先队辅导员”等荣誉称号。在高效课堂建设、作业改革方面有深入的研究，在我县“学本”理念的引领下形成了“五步循环一建一测”教学模式，此模式获得滨州市高效课堂教学模式评选一等奖，参与的作业改革项目被确立为山东省首批学科类教研基地，并获得滨州市教科研成果二等奖。满腔热情灌注三尺讲台，换来桃李芬芳。张延娥老师用实际行动诠释了什么叫“巾帼不让须眉”。

她是学生眼中严厉的老师和慈爱的妈妈

作为班主任，张老师披星戴月，早起晚归，和学生朝夕相处，几乎是同吃、同住、同生活，日久天长，和学生建立了深厚的感情。张老师建设以“家文化”为核心的班级文化，关心爱护每一个学生，她还特别关注班里的困难学生。在炎热的夏天，张老师在教室里准备了藿香正气水，预防学生中暑，还经常用西瓜等消暑水果来奖励学生；在寒冷的冬天，张老师又总想着提醒班上学生多穿衣服，预防感冒；在端午节、中秋节等假日，常常将不能回家过节的留守学生请到家中做客，让学生感受一份亲情。也许是教书与育人的有机结合，使她全身充满正能量，深受学生的喜爱。

张老师一直把“一视同仁”作为自己的第一师德，绝不偏心于任何学生。她要用真挚的情，浓浓的爱去感染每一个学生，使每一个学生健康成长。学生崔某，成绩差，经常逃学。张老师经过多次家访，了解到崔同学与家长对着干的心理问题。张老师决定不再约谈家长，而是和崔同学单独交流。用“低起点、小目标”来激励他，让他担任班级的卫生委员，帮助他融入到班集体中。随着存在感的满足，崔同学积极参加班级的各项集体活动，在运动会上还为班级捧回了三个田径金牌；学习成绩上也有很大的提升，成功考入阳信一中。

张老师对成绩较差的学生，从来不是放任自流，而是牺牲自己午休和课外活动时间进行耐心细致的辅导。她理解尊重学生，关怀和激励学生不断进取；对学生晓之以理，动之以情，导之以行，启发学生懂得自尊自爱，尊重他人。

她是课改先锋，逐渐形成了她独特的教学模式和教学风格

张老师深谙“千里之行，始于足下”的道理，现在她又在准备一个三年提升计划。作为青年教师，她觉得不仅要树立持续地学习、研究性地学习、创新性地学习的学习理念，还应该以一个优秀学者的人格魅力来影响学生，从而把学生培养成为学习型的人，把所教班级建设成为学习型的班级。因此在近年来的教学工作中，她不甘于墨守成规，力求创新，开拓进取，在教学第一线积累了丰富的教学经验，并且认真地学习借鉴他人的教学教法，勤于探索、总结，进而努力使之消化融合，形成了独具特色“五步循环一建一测”教学模式，并且该教学模式被获得滨州市高效课堂教学模式评选一等奖。

作为滨州市初中数学名师工作室核心成员和阳信县初中数学名师工作室主持人以及滨州市“名师岗位”奖励计划人选，她深知自己使命，她认真阅读大量的新课程改革资料，自学科研理论，用理论武装头脑。在提高自己业务能力的同时，积极参加教育科研活动，不断积累经验。几年来，先后撰写多篇论文进行交流探讨。

她是学校志愿组织的负责人，主动资助留守儿童和贫困学生

作为一名志愿者，作为一名学校志愿组织的发起人，张老师发起成立了雏鹰志愿者协会，她经常利用雷锋活动月、重阳节的重要节日带领学生参加志愿服务活动，走进农村贫困学校关注家庭困难的学生，关爱留守儿童，她会把志愿服务的精神和行动辐射到身边的青年教师和团员学生中去，让志愿服务成为一张靓丽的名片。

重阳节，张老师带领学生走进阳信县西部养老供养中心，开展尊老爱老活动，为老人们带去鲜花水果和精心准备的节目；她走进洋湖乡纪刘小学，情系乡村助学子，爱暖教育促发展，为乡村孩子捐赠图书，在活动中她和一名叫姚某的小女孩（留守儿童，父母常年在外打工，跟着体弱多病的爷爷奶奶）结成联谊对象，每个周末她都打电话和姚某联系，问问她的学习情况，生活上有没有困难等。她走进劳店镇中心小学关爱农村留守儿童，开展“圆梦微心愿”暖冬行动。省级卫生、文明县城创建工作中组织多次志愿服务活动，为创城贡献自己的一份力量，每年梨花会前期组织学校的青年志愿者开展志愿服务活动，只要有时间就带领儿子参加阳信县的星火义工志愿活动，让志愿服务成为一种常态这是她的心愿和努力方向。

她是甘做人梯的楷模，积极投身农村支教助力乡村振兴

2019年9月，张老师主动要求到县内教育相对落后的流坡坞镇褚家小学支教。在支教过程中，她依然无私地传授教学管理经验，热心地同老师们交流学习。受流坡坞镇学区邀请，先后为流坡坞全镇教师作报告五次，同课异构及课堂交流观摩活动多次。虽然支教只有短暂的一年，但张老师已经让每一个感受到了自己竭力地在每一寸土地上发光发热。教师是园丁，每个教师都有自己的一分平凡而狭小的土地，而张老师却将它变成了繁花似锦的春天。

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。张延娥老师盼望用她温柔的话语让孩子们体味教师的真情，她希望用她微薄之力引领学子们遨游知识的海洋，她愿意用她单薄的身躯指引学子们挂上济沧海的风帆。