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...同生活，建立理解所需的良好关系丽莲·凯兹所著的《与幼儿教师对话》一书中提到，儿童与成人的关系如果能在“温和程度”与“情感强度”两个维度保持适宜的状态，就是较为理想的师幼关系。即幼儿认为教师是温和、柔软...……更多
2023-10-29 09:05:00功课,幼儿,幼儿,教师,观察,行为
...环境，激发幼儿的兴趣，发展幼儿的能力与素养，是广大幼儿教师要重点讨论的问题。STEAM教育理念对幼儿建构游戏的重要意义STEAM融合了不同的教育和学科领域，而每一个领域对幼儿能力的培养维度也不尽相同，如数学类游戏...……更多
2023-12-22 08:24:00幼儿,理念,活动,教育,幼儿,教师
...师与孩子们一起在自制小车上游戏。 （资料图片）每个幼儿都是独一无二的，教育支持过程也应是独具匠心的。作为一所农村园，我们倡导“一童一案”，既面向全体又面向个人，为幼儿个体或群体量身定制教育支持（课程）...……更多
2023-11-12 09:05:00三力,教师,幼儿,教师,支持,眼力
本文转自：中国教育报大班幼儿在玩色彩游戏。 王兆惠 摄近年来，随着课程改革的不断深入，很多幼儿园都在积极探索自主游戏。自2014年江苏省提出课程游戏化项目建设以来，江苏省张家港市实验幼儿园一直重视户外游戏环...……更多
2023-10-08 09:12:00变革,高质量,幼儿园,幼儿,发展,幼儿
...师产生较大的抵触情绪。二、让幼儿真正成为游戏的主人幼儿教师在幼儿的学习过程中占据主导地位，幼儿教师要以支持者和引导者的身份加入到幼儿的游戏中，明白游戏对幼儿学习的重要性，才能真正实现让幼儿在玩中学，让...……更多
2024-01-12 04:54:00幼儿,过程,价值,教育,幼儿,教师
本文转自：农业科技报小班幼儿劳动教育的实践研究■杨凌高新幼儿园 闫柔《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，3-6岁儿童是生活自理能力和良好习惯初步养成的关键期，要培养幼儿对劳动的热爱和劳动成果的尊重。因此，...……更多
2023-11-22 09:06:00劳动教育,小班,幼儿,实践,劳动,研究
...者总结了数学领域活动的实施策略。注意数学概念的引入幼儿教师在构建数学领域的活动时，要将数字、形状、大小等要素引入数学活动中，让幼儿在活动氛围中接触并理解数学概念，逐步巩固数学学科的基础。选择数学概念时...……更多
2024-04-15 07:16:00幼儿园,幼儿,策略,领域,数学,活动
本文转自：马鞍山日报提升幼儿情绪能力的班本课程实践探究□ 陈兆男 班本课程是基于园本课程以及满足本班幼儿发展需要，围绕幼儿的兴趣、问题而展开的，以促进班级幼儿发展为出发点和落脚点，为本班幼儿“量身打造”...……更多
2024-04-16 03:33:00情绪,幼儿,实践,能力,课程,幼儿
...火车。徐文霞 摄■教师发展·师幼互动能力提升①游戏是幼儿学习的主要形式，在自主区域游戏中，幼儿能主动活动、自主选择、持续探索，并与同伴、教师互动交流，既满足个性发展，又实现全面发展。区域游戏开展过程中，...……更多
2024-01-21 09:20:00幼儿,水平,教师,幼儿,教师,汉堡
...报以爱织网 为梦启航——山东省枣庄市薛城区第二实验幼儿园课程游戏化改革探索山东省枣庄市薛城区第二实验幼儿园始终秉承以游戏为基本活动的教育理念，将游戏贯穿于幼儿一日活动的每个环节，积极探索课程游戏化改革...……更多
2024-04-20 09:18:00织网,幼儿,幼儿园,薛城区,教师,课程
本文转自：济南日报起步区兰溪幼儿园发展教师课程意识支持幼儿多维探究师幼同折飞机，放飞童年梦想。
探科学奥秘，享实验趣味。2023年10月，兰溪幼儿园开园，这意味着济南起步区又多了一所公办幼儿园。自开园以来，起...……更多
2023-12-14 11:45:00多维,幼儿,意识,课程,教师,支持
...国教育报回顾环节是自主游戏的最后一个环节，也是支持幼儿开展下一次游戏重要的起始环节。升入大班后，我们发现自主游戏回顾环节的组织形式与幼儿下一次游戏的水平、解决问题能力等密切相关。有效的游戏回顾可以促使...……更多
2023-11-12 09:05:00形式,水平,升级,幼儿,问题,小组
...体发育、智力发展等需求，其推广意义极为突出。对此，幼儿教师在设计特色足球游戏时，坚持创新教学理念和教学内容，调动幼儿参与特色足球游戏的兴趣，并在游戏中与他人一起学习，做好配合，确保特色足球游戏活动的高...……更多
2023-11-25 11:26:00幼儿园,幼儿,特色,农村,足球,方法
陆璐 张家港市沙洲幼儿园环境是影响幼儿发展的一个重要因素，它作为“无声教材”，是促进幼儿的感知器，支持着幼儿的发展。《幼儿园工作规程》中提出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机...……更多
2023-12-16 05:19:00意义,环境,教育,幼儿,环境,幼儿园
...为落实党和国家关于教育评价的重要指示精神，切实推动幼儿园内涵建设，黑龙江省绥芬河市教育幼儿园以质量提升为核心，聚焦激发办园活力、师能提升以及幼儿成长，开展了全方位的教育评价改革探索。改革评价要素，激发...……更多
2023-11-26 09:05:00评价,质量,幼儿,评价,教师,幼儿园
王怡婷 张家港市锦丰中心幼儿园幼师在开展教育活动时经常会遇到问题：不知道从什么地方入手观察幼儿的行为，存在老师在观察却难以捕捉到幼儿行为传递出的重要信息的现象。《幼儿行为观察与指导这样做》围绕“行为观...……更多
2023-12-16 05:19:00幼儿,观察,行为,指导,教师,幼儿
本文转自：中国教育报幼儿在为教师搭一扇“不会倒的门”。杨勤 摄■教师发展·师幼互动能力提升③《幼儿园保育教育质量评估指南》关于“师幼互动”的考查要点提出，要理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领...……更多
2024-04-07 09:17:00幼儿,方式,幼儿,嘉阳,教师,发展
本文转自：黔西南日报幼小衔接，对于大班幼儿任务意识的培养尤为重要，因为培养幼儿的任务意识能够帮助幼儿集中自己的注意力，更好地控制和约束自己的行为，帮助幼儿在进入小学学习时能取得较好的学习效果。那么，...……更多
2023-10-25 06:06:00大班,幼儿,意识,策略,过程,任务
余礼萍 张家港市锦丰中心幼儿园唱歌是人们表达情感的一种方式，尤其是幼儿，当他们高兴时就会情不自禁地唱起歌来，用以表达自己愉悦的心情。然而，在多年的教学活动中，我发现幼儿们在唱歌时表现得很被动，只有在老...……更多
2024-01-12 04:54:00幼儿,幼儿,活动,教学活动,教学,歌曲
本文转自：中国教育报游戏不仅是幼儿天生喜爱的自然活动，其对幼儿发展的促进功能还决定了它是一种富有“教育性”的活动。从深度学习的角度理解，强调幼儿主体性、具身性、生活性、合作性和反思性的高水平游戏与幼...……更多
2024-01-14 09:05:00深度,幼儿,学习,幼儿,学习,教师
...研究中心杭师大基地首席专家李泽泉教授颇有感触，“它既是新兴专业，也是新生产业，更是推进高质量发展建设共同富裕示范区、谱写中国式现代化浙江新篇章的创新之举。作为一块亟待开发的‘处女地’，我们要抢抓机遇，...……更多
2023-10-19 06:31:00嵌入式,新手,社区,师大,杭州,浙江
本文转自：大众日报□申秋花幼儿自主游戏是他们在游戏过程中自发进行的活动，能促进幼儿创造力和问题解决能力培养，对于幼儿身心发展具有重要意义。如何提升幼儿在自主游戏中的创造力和问题解决能力，一直是教育工...……更多
2023-11-30 09:26:00创造力,幼儿,实践,能力,问题,幼儿
...现代教育中，游戏化教育逐渐受到重视，并被广泛应用于幼儿园教学中。游戏化教育强调通过引入游戏元素和机制，激发学习动机，提升学习效果。自主游戏作为游戏化教育的重要组成部分，不仅能够满足幼儿的好奇心和求知欲...……更多
2023-10-09 11:12:00幼儿园,幼儿,背景,策略,教学,幼儿
...外优质幼儿园以及宜宾市工业职业技术学校选派的40余名幼儿教师的支教和帮扶下，大屋村幼儿园的保教质量得到了整体提升。2022年，在高县开展学区管理改革前的酝酿期，高县硕勋幼儿园率先利用学区资源共享机制，向大屋村...……更多
2024-01-21 09:01:00学区,城乡,管理,幼儿,幼儿园,高县
本文转自：中国教育报幼儿在“漫聊小屋”聊天。教师和幼儿在露营小帐篷中畅聊。福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园 供图南京师范大学虞永平教授曾在《幼儿教育与幼儿幸福》一文中指出，幸福是主体的一种积极的心理感...……更多
2023-11-05 09:05:00时光,幼儿,教师,幸福,时间,情绪
本文转自：贵港日报港南区第一幼儿园 张雪苗摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重...……更多
2023-12-01 10:09:00途径,幼儿,能力,语言,幼儿,语言
...徐 燕在主题背景下开展对幼儿的数学区域活动，就是让幼儿教师站在主题背景下，结合相应的数学教学目标，设计出与主题有关的数学区域。这一活动的开展主要是培养幼儿的自主性，让幼儿在数学区域中可以根据自己的学习...……更多
2023-11-06 08:03:00浅议主题背景下幼儿园数学区域的巧妙创设
本文转自：新余日报黄英 幼儿教育是教育体系中的稳固根基，在教育领域占据着举足轻重的地位。面对新的教育形势，如何提高幼儿安全保障水平，规范幼儿园管理，以满足社会发展的需求，是每一位幼儿园工作人员需要深入...……更多
2023-11-27 10:48:00幼儿教育,幼儿,安全,问题,工作,教育
本文转自：中国教育报湖南大学幼儿园园长张静在进行“一对一倾听”。欧丹 摄2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，在关键指标“师幼互动”中提出，应“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过...……更多
2023-12-03 09:06:00一对一,质量,幼儿,教师,一对一,儿童
何燕 张家港市锦丰中心幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照料，但不宜过度保护和包办替代，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动...……更多
2024-03-25 10:17:00小班,幼儿,能力,幼儿,能力,教师
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