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...教学时，应该充分挖掘乡土资源的有效价值，拓展学生的历史文化视野，从而使学生的历史核心素养得到全面提升。基于此，本文就结合高中历史课程教学情况进行了深入剖析，对如何全面发挥乡土资源的教学价值提出一些可行...……更多
2024-04-05 07:46:00乡土,历史文化,视野,高中,价值,教学
...可以了解到数学与社会、文化等方面的关系，拓宽他们的视野和思维。然后，引导学生探究函数的本质和特点，通过如函数的定义是什么、函数有哪些分类、函数有哪些应用等一系列问题，引导学生深入探究函数的本质和特点，...……更多
2024-02-29 09:43:00数学,数学教学,策略,高中,教学,文化
...代新人大许，一个有着光荣革命传统的城镇，厚重的红色历史文化底蕴滋养了大许人，赋予其鲜明的地域文化特征——豪放洒脱、刚毅坚卓，即便身处困境，亦能隐忍蕴蓄、自强不息。江苏省徐州市铜山区大许中学（以下简称“...……更多
2023-11-24 09:06:00守正,新人,时代,课程,学校,学生
...学研讨、中国传统文化专题等10多种特色课程，出版《〈乡土中国〉整本书阅读任务书》《〈昆虫记〉整本书阅读任务书》，既提升了教学质量，也丰富了课程资源，还培塑了一批教学名优教师、教科研名优教师。读写融合，打...……更多
2023-11-14 00:05:00语文学习,视野,语文,学习,课程,重庆
...，将青年代入乡村情境，用乡村的风土人情、传统习俗、历史文化、民间艺术、乡规民约等丰富多彩的乡土元素感染青年。高校要通过三下乡、志愿者服务、学科竞赛和双创活动等渠道，组织青年深入乡村开展实践活动，使学生...……更多
2024-03-20 05:57:00振兴,乡村,实践,青年,人才,乡村
...会实践活动，帮助学生在实际的语言学习中获得更广阔的视野和更深入的思考，为其未来的成长和发展打下坚实的基础。此论文为课题《新课标下高中学科教学融合思政教育的问题及对策研究》而撰写。（作者系文县第一中学教...……更多
2023-11-14 00:54:00英语,思想政治,英语教学,高中,思想,政治
...，将办学理念、办学思想、教学风格、学习风貌以及区域乡土文化特质渗透到校园文化建设之中，利用学校现有的每一座楼房、每一寸土地、每一面墙壁、每一处空间加以雕琢，在润物细无声中构筑师生成长的“文化基石”。大...……更多
2023-11-08 08:44:00育才,之光,晶灵,山区,大峪,大峪镇
...建设策略，明确学校文化建设的核心理念，深入挖掘学校历史文化底蕴，开展丰富多彩的校园文化活动，构建出符合自身特色和发展需求的校园文化体系，营造富有特色、积极向上的校园文化氛围。学校依据自身的区域特点和办...……更多
2024-04-23 10:00:00文化,文化,学生,学校,课程,校园
...文化资源，寻红色荣成印迹》深入剖析了荣成地区丰富的历史文化底蕴，通过生动的案例和详实的数据，从文化资源的挖掘、教学实践的融合、红色活动的开展以及红色印迹的探寻等几个方面入手，为老师们介绍了如何挖掘荣成...……更多
2024-05-09 15:41:00威海市,威海,文化,教研活动,乡土,教研
...给地理备课组长马利老师留下深刻印象的是泰安一中利用乡土案例创设问题情境，从而促进地理学科教学。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程...……更多
2023-12-15 14:02:00他山,枣庄,纪实,高三,研讨,教师
...开发与应用策略体系，突破了学校地方音乐课程资源开发视野狭窄、学校地方音乐课程资源应用路径单一、学校地方音乐课程育人功能发挥不足三大瓶颈问题，实现了四川地方音乐课程资源开发与应用的整体优化。该成果已在成...……更多
2023-10-25 09:06:00获奖成果,成果,成都市,教学成果,成都,概要
...化常识的普及工作，又要立足当地实际，深入挖掘当地的历史文化资源，编撰专业、生动、活泼的传统文化普及教材。江阴市周庄镇编撰的乡土课程教材《走进纺织之乡——周庄》，不仅成为当地中小学生最爱看课外图书之一，...……更多
2024-01-02 07:39:00传统文化,传统,校园,文化,传统文化,文化
...略高于他们现有实际水平的原材料，能够更好地开阔学生视野，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，进而拓展学生的思维空间。构建一个动态发展以及持续革新的英语课堂，激发学生的主观能动性，引领学生积极主动地完...……更多
2024-05-10 09:19:00英语,实效,英语教学,高中,教学,教育
...要分支，它在培养学生语言能力的同时，扩展他们的文化视野，并提高他们在全球化世界中的沟通和交流能力。新时代外语教育要求外语教师在教授外语的同时，积极开展思想政治教育，促进学生在语言能力、文化理解和价值观...……更多
2024-03-01 06:22:00思政,素养,一体,外语,课程,教师
...，而是引导学生在生动的历史教学课堂情境中充分感受到历史文化魅力，从而以有魂有情有效有序的历史课堂教学充分践行全面育人的教育理念，也促进历史学术课题研究在高中历史教学育人中的有效应用实践。（刘忠骅） ……更多
2023-05-06 09:15:00内容与形式,学科教学,学科,教学,内容,历史
...国家庭选择国际教育，或许正是看中了其可提供更广阔的视野和更多元的学习机会，更有助于培养孩子的跨文化交流能力和全球意识。然而，中国博大精深的文化、历史、传承，往往在这些国际课程中无法体现。未来AI环境下的...……更多
2023-11-10 06:42:00淄博,课堂,孩子,学校,国际,美达
...不同的兴趣爱好，让学生在参与社团活动的过程中，开阔视野、陶冶情操。“社团作为学校教学的组成部分，丰富了校园生活，承载着学生的特长发展。今后，我们将进一步提升校园社团课程质量，为学生搭建个性化发展舞台、...……更多
2024-06-07 17:34:00桃李,风光,学生,振中,校园,社团
...注和热爱；而作为政协委员，她的履职之路也带着浓厚的乡土气息。本报记者专访尹学芸，讲述文学创作的故事和感悟，以及对学习贯彻习近平文化思想推动文学发展的思考。有故乡的人是幸运的“村庄是什么？是母亲，是根，...……更多
2024-01-27 02:50:00源泉,故乡,创作,文化,创作,乡土
...、跳竹竿舞......现场热闹非凡，学生们在这里了解畲族的历史文化和民风民俗，传承和弘扬民族优秀文化。活动中丰富多彩的感受和体验，也将化作这些孩子们内心深处的种子，在一点一滴的积累过程中破土萌芽。“老师常说，...……更多
2023-05-11 16:14:00资溪,江西,实践,基地,教育,抚州
...频道人民网首尔1月17日电 据釜山方面消息，1月9日，釜山乡土文化历史学家朱永泽向釜山图书馆捐出毕生收藏，包括个人著作、专栏文章，申采浩《朝鲜上古史》、崔南善《古事通》，历史地图等文史资料共计1400余件。本次捐...……更多
2023-01-17 16:34:00釜山,永泽,历史学家,乡土,毕生,学家
...；挑战课程包括国内国际赛事课程、体艺特长课程、国际视野课程等，进一步拓展了学生的视野和空间。
与此同时，巴蜀中学围绕“以学为中心”理念，制定《课程教学改革行动纲要》，深化聚焦核心素养发展的课堂教学改革...……更多
2024-01-21 05:41:00示范校,答卷,高质量,示范,发展,教育
...育，有利于德育教育效果的提升。红色文化融入民族地区高中生德育教育中，能够较好的解决传统德育教育中的不足，从而强化学生接受德育教育的效果。下面结合实际经验，提出红色文化融入德育教育中的策略。一、红色文化...……更多
2023-11-29 04:45:00德育教育,德育,高中生,色彩,红色,民族
...级中学，1952年更名为西安市第八中学，是一所拥有深厚历史文化底蕴的百年名校。其现址清末时期曾是陕西军械总局，辛亥革命西安第一枪在此打响。学校位于东县门8号，占地面积27505㎡。学校现有教学班67个，学生3500余名。...……更多
2023-12-29 03:27:00时光,教育,学校,学生,教育,社团
...时代，核心素养背景下的教材理论研究显得重要且迫切，乡土教材、少数民族教材、综合教材、实验教材等特殊类型教材的研究需进一步深化，要通过这些深入的研究、反思，积累本土经验，构建中国特色教材体系。从未来维度...……更多
2023-11-01 11:37:00教材建设,重构,教材,建设,教材,教材建设
本文转自：巴中日报金盆小学:乡土文化教育融入课堂李仕国11月8日，笔者走进南江县高塔镇金盆小学，在梁琴老师的班级里，一堂生动的乡土民俗课《会说话的传家宝》正在进行。全班孩子拿着自己从家里带来的“传家宝”，...……更多
2023-11-12 09:03:00乡土,文化教育,课堂,文化,教育,乡土
...识和乡村振兴的“家国情怀”到思考陆海新通道的“国际视野”，全面考查学生对国家大政方针、中外国际关系的了解和分析能力，自觉提高全球意识和历史使命感。三、教考衔接，发挥考试导向作用，服务“教”与“学”创新...……更多
2024-06-10 00:19:00河南,香兰,河南省,思辨,法治,名师
...乡土文化读本，引领全县广大师生了解、品读厚重的安龙历史文化知识，助推“加油文化”进校园、进教室、进课堂。栏目：中国梦——文化进万家活动值班社长 杨涓 编辑 吕纪伦 校对 田倩 版式 袁万霞 ……更多
2023-02-15 02:47:00安龙,安龙县,活动,系统,教育,安龙
...资源优势，例如“巴渝民俗博物馆”“两江诗书画院”、历史文化名镇“龙兴古镇”等乡土工艺资源，拓宽美育路径。深入社区，在仙桃街道举办纸艺作品展览和手工造纸体验，进行艺术传播。加强学校与四川美术学院合作，组...……更多
2024-01-21 05:41:00美育,校本,师生,心灵,课程,美育
...着地”学地理课程体系。临沂一中依托地方资源，遵循“乡土资源进课堂，让地理回归实践”路径，开发了以学科实践为支撑、指向核心素养培育的“着地”学地理课程群。其中，面向全体学生必备基础的高中地理普育基础课程...……更多
2023-12-29 07:38:00临沂,以高,高质量,学科,品质,发展
...读书学习相结合，旨在培养学生的劳动观念、实践能力、乡土情怀和社会责任感，促使学生承担时代使命，为实现乡村全面振兴奋斗。二、内涵传统耕读教育，即农耕实践与读书相结合的生活状态与方式。其强调在耕作实践中学...……更多
2024-06-17 10:02:00视阈,振兴,路径,乡村,人才,教育
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