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...上,开设了丰富多彩的校本课程。10门全员参与课程和17门个性化课程,涉及“康之德”“康之智”“康之体”“康之美”“康之劳”五大领域,为学生搭建全面成长的舞台。由集团核心校实验二小输送舞蹈、合唱等专家型教师每周...……更多
2023-11-10 01:55:00舞台,课程,学生,康成,课程,五禽戏
本文转自：人民网-重庆频道“每个班级均精心打造个性阅读区，让阅读像呼吸一样自然，注重学生全面发展，更重个性发展。”近日，重庆市璧山区御湖小学校党总支书记石禹在署名文章《党建统领 书香润心》中谈到，璧山区...……更多
2024-07-04 18:27:00璧山,重庆市,小学校,重庆,书香,小学
...重要。适应性教育需考虑不同文化背景的学生需求，提供个性化和包容性服务。例如，开发多元文化教学内容，采用多样化教学方法，建立跨文化交流机制，加强国际学生辅导和支持，帮助他们融入校园生活，提升学术和社交能...……更多
2024-05-16 09:26:00应用型,路径,地方,应用,发展,大学
...对未来充满期待。合肥三十五中坚持五育融合，充分尊重个性，引导学生全面多元发展……学校一直坚持去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，让每个孩子都能充分发挥潜能。课程是师生联系和交往的纽带。合肥三十五...……更多
2024-05-31 02:29:00满园,丹青,石榴,红石,合肥,学校
...社团课讲究“点对点”的精细化指导，老师也为学生提供个性化的修改意见。每一次素描课，老师都会精选一个课题剖析、精讲、演示；课下，孩子们也精心作画。在张晨璐老师看来，每一幅作品都是独特的。闽南师大附属中学...……更多
2023-11-09 07:34:00美术课,美术,学生,美育,美术,机器人
...思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。中华优秀传统文化的时代价值在马克思主义中国化进程中日益彰显，已经成为中华民族伟大复兴的精神动力之源。高校作为培育时代新人的重要场域，应不...……更多
2024-01-21 06:00:00思政,中华,传统文化,传统,研究,文化
...，构建素质拓展模块学校设置拓展模块课程，满足学生的个性化需求，提高生活幸福指数，增强未来就业后跨专业岗位或向本专业岗位纵深发展的能力。学校设置技能拓展模块，该模块又分为生活素质拓展课程和技能素质拓展课...……更多
2023-10-17 09:30:00人才培养,模块,体系,课程,模式,人才
...、提高创作能力”等维度，深化美育教学改革，满足学生个性化发展需求。青年路小学开足、开好艺术鉴赏课程，通过健全“全员育人、全过程育人、全方位育人”的体制机制，实现德育为首，多次开展高雅艺术进校园活动，组...……更多
2024-01-04 06:25:00青年路,美育,青年,小学,天地,教育
...一小不仅着力培养孩子们的学识，更关注他们全面发展、个性健康和创新精神的整体培养。近年来，临平一小以“全面发展，学有所长，健康个性，创新精神”为培养目标，不断创新“五彩浪花少年”的育人模式。从环境打造到...……更多
2024-09-08 07:16:00杭州市,之路,艺术教育,杭州,小学,艺术
...泷 常文斌 丁安顺 济宁报道深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。6月19日，20余位来自巴基斯坦的济宁医学院留学生先后走进位于曲阜市的鲁源小镇与孔子研究院，共同见证了济宁医学院来华留学生中华优秀传统文化...……更多
2024-06-20 10:35:00济宁,中华,医学院,传统文化,留学生,传统
...后，学校从符合小学生年龄特点出发，设计了贴近小学生个性需求的教学内容和方法。在一二年级，开设以中医药文化为主题的《中草药探秘》课程，主要是带学生了解中草药的药性和特点，并结合江山特色中草药、学校“清清...……更多
2023-12-07 03:38:00清湖,小学,快乐,学生,中医药,中医
...体验就像是在博物馆内与文物和历史亲密接触，但又更加个性化和自由。博物馆文创产品让文物不再沉睡于展柜中，而是可以被更多人欣赏和拥有。“文化不应该是贵族的象牙塔里的一种玩赏，它应该是无所不在、生生不息的一...……更多
2023-11-09 17:09:00东湖,评论,博物,博物馆,大赛,大学生
...读指导。同时，还推荐有潜力的学生进行海量阅读，搭建个性发展的平台，老师们为学生建立了个性化阅读档案，每学期开展听、说、读、写等分项检测。还将读书与写作结合起来，以读促写，以写带读。善读书者，言之有文，...……更多
2024-01-20 15:10:00书香,营市,初心,山东省,以东,山东
...为核心育人目标，通过校本课程精品化建设，针对学生的个性化需求，在初一、高一年级开展“雅慧”选修课程，在内容和学习方式上对国家课程进行有力补充。“行而求雅，学而生慧”，“雅慧”课程体系以尚雅课程和尚慧课...……更多
2023-11-06 05:06:00凤鸣,山中,课程,学校,发展,学生
本文转自：中国文化报吴 丹作为金融人才培训基地之一的高职院校，要将思政教育与文化传承融入日常教学，促进学生综合素养的全面提升。本文探讨了高职金融专业中思政教育与文化传承相结合的重要作用，并提出相关优化...……更多
2024-06-22 00:34:00思政,高职,策略,金融,文化,专业
本文转自：中国文化报徐徐中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的精神命脉，积淀着中国人最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的文化基因。中华优秀传统文化是当代中国最深厚的文化软实力。立德树人...……更多
2023-01-10 00:09:00思政,中华,传统文化,认同,机制,传统
...育人目标、学生发展六大核心素养与学校“润泽教育”的个性化追求相融合，以学生综合素质为核心，突出创新素养培育，进行核心素养的学校个性表达，以培养“崇德、启智、健体、尚美、求真的润泽少年”的育人总目标统领...……更多
2023-01-29 09:05:00启智,立德,童心,新人,书法,课程
...》系列图书。同时，湖北教育社将通过“智慧教辅”实施个性化作业、AI智能批改等功能，满足学生有效学习、个性化练习的需求，努力做大教材教辅产品规模和效益。聚焦“大阅读”教育提升综合素养雷华介绍，四川教育社将...……更多
2024-01-29 09:44:00四化,竞争力,核心,策略,竞争,教育
本文转自：中国文化报王 真在中华优秀传统文化传播过程中，我国各地区特色文化搭载信息化技术，打破时间和空间壁垒，通过翻译、旅游产业发展和学术交流等手段实现文化信息共享。其中，旅游具有文化属性，无论是国内...……更多
2024-02-27 03:20:00英语翻译,英语,中华,文化传播,传统,传播
...模式，深化“三教”改革，实施分层分类教学，满足学生个性化、多元化发展需求；积极探索“中高本”贯通培养，开设了“五年制”高职、“3+4”中本分段培养专业，为学生搭建了技能人才成长平台；首创“中等职业学校学生...……更多
2024-11-19 17:09:00渝北,试验田,教育,答卷,强国,职业教育
...组织的文化，不仅具有文化的规定性和内涵，更有明显的个性特征。学校文化是一所学校师生共同成长、发展历程的缩影，又为学生的健康成长和教师的专业发展提供滋养，产生潜移默化的影响，成为推动学校发展的源动力。厦...……更多
2023-12-18 17:12:00师生,故事,校园,文化,学校,文化
...心，尊重学生群体的主体性和差异性，为学生定制并提供个性化的教育服务。以往的思政教育在内容和方式上存在一些缺憾和不足。在内容上，往往过于强调理论灌输和知识传授，忽视了学生的实际需求和情感体验，致使教育内...……更多
2024-04-09 06:38:00思政,水平,大学生,大学,教育,思政
...）》指出，在语文教学过程中，通过课程内容与优秀传统文化的有机融合，使学生在传统文化的熏陶下积淀文化底蕴，增强文化自信。小学语文教材内容丰富，包含着深厚的中华优秀传统文化，是对学生进行情感态度价值观教育...……更多
2024-01-12 09:19:00中华,传统文化,语文教学,语文,传统,教学
...创作与专业教学融合；通过综合性、前沿化的项目训练和个性化成果的要求，培养创新思维活跃、综合能力强的创新复合人才。要切实将思政元素落地生根，落实课堂教学主渠道，需进一步提高自身专业储备与学术修养，丰富思...……更多
2023-11-07 05:26:00思政,视域,课程,教学,思政,学生
...梅轩 汪长明 卷帙浩繁的各式典籍中蕴含着数千年的传统文化，承载着中华悠久绵延的历史文明。习近平总书记多次强调，要“深入挖掘古籍蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范”。大力推行典籍文化中英双语通识...……更多
2024-02-23 03:19:00典籍,走向世界,助推,中华,双语,文化
...育培养在时间发展上的连续性与整体性。结合学生发展的个性特点，形成连接过去、现在和未来的个性化德育过程。
注重德育过程阶段性。大学生处于成长发展的动态变化过程中，高校德育工作者应结合不同阶段学生的发展需...……更多
2023-12-29 06:05:00德育,格局,时期,德育,学生,思政
本文转自：中国文化报陈立新高校是人才孵化的重要基地，承载着为社会培养专业扎实、技能全面、品德高尚优秀人才的重要使命，是大学生成长成才的“试炼场”。时代在不断发展进步，高校在办学理念、办学质量方面得到...……更多
2023-01-06 00:09:00助推,中华,教育管理,传统文化,传统,文化
...学校教育、社会教育贯通，精心打磨家长学校课程，实施个性化家庭教育的专项课程，形成特色课程体系。借助法治副校长进校园、消防进校园、文物进校园、馆校联合等多种鲜活方式，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共...……更多
2024-01-18 03:43:00一心,红石,合肥,学校,合肥市,石榴
...、体育节、实践节、校园文化艺术节等活动课程，为学生个性发展提供平台，促进学生德智体美劳全面发展；精心打造多彩社团课程，开设了国画、素描、结绳、舞蹈、合唱、书法、水木染坊等二十多个特色社团课，定期邀请艺...……更多
2023-12-13 08:19:00高新,高新区,实验,中学,文化,发展
...点”是指以核心素养为支点设计课程，“两面”分别指以个性生长为主的学生层面和以专业成长为主的教师层面，“三维”指基础型课程、拓展型课程、探究型课程三个维度，“四力”指学生的学习力、生活力、合作力、创造力...……更多
2023-11-07 09:07:00阳光,山观,阳光,学生,教师,活动
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