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...双新’改革先行校,育才中学持续实施和优化问题驱动、思维灵动、评价互动的‘三动课堂’教学模式。”深圳市育才中学学术委员会主任夏献平举例说,学校起初表述为“情境驱动”,深圳市教科院组织专家实地调研后建议,...……更多
全国中学生数学奥林匹克竞赛 温州高一男生龚浩然满分摘金
...态平稳;三是学习过程踏实,注重基础;四是具有天赋,思维敏捷。” 新闻+ 1月8日,决赛获奖名单公布,全国共591名学生获奖,其中金牌201人(金牌前60名进入国家集训队),银牌258人,铜牌132人。 这60名进入国家集训队里的...……更多
尊师重教显担当 助学圆梦写大爱
...劳动模范”等荣誉。撰写的《如何进行数学解题分析》《思维能力在数学解题过程中如何体现》等多篇论文在省级刊物发表,《高中数学常用结论与方法总结》在国家核心期刊《中学数学》发表。张高峰芮城中学物理高级教师,...……更多
...语言必须精确到位,不能含糊其辞,因为它对学生的逻辑思维起着潜移默化的影响,所以我会一直在教学语言上下功夫。其次,板书需要提高。教师的魅力不仅仅是借助口头语言展示出来,摆在学生面前的板书也是重要的一环。...……更多
东北育才这位15岁男生“拿手的”远不止数学
...的文科学习在这样的学习氛围中得到提升,而个人的逻辑思维能力和语言表达能力也在交流中得到了锻炼。爸爸陪他放学“跑”回家爱好成为解压通道学习压力大的时候,杨济宇有许多减压的方式,弹钢琴、打羽毛球、打篮球、...……更多
初三直读硕士!成都2名学生拟被西安交大“少年班”录取
...一站的名称。在班主任邢成老师看来,梁钊尘性格开朗、思维敏捷,在数学学科方面表现得非常亮眼。邢老师记得,初一刚开学时,为了快速且准确地锁定班委人选,他在黑板上给出了一道开放性的数学题目作为筛选方式,“(...……更多
振华学子过“π”节
...日报振华学子过“π”节在丰富的活动中玩转数学,提升思维《苏州日报》2024年03月26日 A06版 苏报讯(记者 袁艺)今年3月14日是第五个“国际数学日”,俗称“π”节,它是为了纪念我国数学家祖冲之计算出圆周率而设立的。最...……更多
...一堂,开展了基于适应性测试试卷的教学研讨。注重考查思维品质选拔拔尖创新人才“今年1月份,由教育部教育考试院命制的2024年全国适应性测试数学试卷改变了原有的试卷结构、试题数量和命题方式,对可能的数学高考改革...……更多
...,我们不难发现,大多数知识点抽象且零散,小学生逻辑思维能力较弱,所以常常无法找到有效的学习方法。为了达成素质教育的根本目标,教师要剖析教材,让单元成为联结数学核心素养的学习个体,明确教育目标,打破教材...……更多
...数学应用能力。此外,游戏和应用题也会激发学生的创造思维和数学思维。在解决问题的过程中,学生需要运用逻辑推理、空间想象和数学推导等思维方式,提高他们的数学思维能力。数学游戏和应用题往往可以在个人或小组间...……更多
...,更让学生明白数学不仅仅是一串数字和公式,而是一种思维方式,一种解决问题的工具,从而进一步培养了学生的逻辑思维能力和解决问题能力。 ……更多
...的过程比较直观,而初中生习惯使用方程求解。小学生的思维还处于具体运算阶段,他们解数学问题时,喜欢列算式逆向求解。初中阶段要求更强的抽象逻辑能力,要求学生顺向找出题中的等量关系,列出方程并求解。方程思想是从具...……更多
...实践中运用数学,从而体会到数学的魅力,学会运用数学思维解决问题。 ……更多
...生自主学习和创造的积极性。更加让人惊喜的是,学生的思维一旦被点燃,将看到多彩的烟火。为了让学生能够记住公式,鼓励他们编写小游戏,原本是想让学生通过小程序编写小游戏记住那些求导公式、积分公式等,但学生往...……更多
...,并提出了相关意见建议,在共同探讨中拓宽视野、激发思维,在思想碰撞中提升自我、产生共鸣。本次研讨会是根据省招考中心下发的《高考综合改革适应性演练数学和外语小语种试卷的函》要求,通过解析与研讨,助力我市...……更多
...文化节暨数学学具制作比赛,既培养了学生的观察能力、思维能力和实践能力,又满足了学生多样化的需求和可持续发展的需要。比赛中,各年级组设置不同的主题,学生依托所学的数学知识,充分发挥想象力和创造力,制作了...……更多
构建三重境界 赋能素养备考
...题呢?明晰真题价值,找准复习方向■明确价值如果按照思维导图聚类分析,高考真题就像一张极简、浓缩的“战略图”。我们可以对历年真题进行横向和纵向的统计分析,从题目的考点分布找准复习重点,直击重点板块,增强...……更多
...创新、应用实践、学习理解等方式提升学生的语言能力和思维品质。道德与法治学科以江苏省品格提升工程项目“指向儿童品格发展的‘道德两难’课程实践研究”为抓手,聚焦学生的品格养成,帮助学生形成换位思考、辩证思...……更多
...教育发展战略学会教师发展专业委员会主办的首届全国“思维导学”展示活动在河南省郑州外国语学校平原校区举办,来自北京、河南等10省份30余所中学的300余人参与交流和观摩。此次展示活动中,所有课堂都充分体现出以学...……更多
...强化学习和提升,既要提高自身综合素质,也要促进创新思维,立足课堂、立足本职岗位对中国式现代化建设作出实践性回应,在为党育人、为国育才的事业中作出新贡献。”回到青神后,王晓梅已先后进行了4场宣讲,“这促...……更多
无锡这名高中学子入选清华丘成桐数学科学领军人才培养计划
...前进的明灯。但数学学习的道路并不是一帆风顺的,数学思维的培养也不是一蹴而就的,它是思考、感悟、探索、整理的不断结合与突破。这是一条漫长又艰辛的路,是对他精神与意志的考验。“感谢天一优秀的数竞团队,老师...……更多
笔墨凝书香,计算展风采 | 榕城中学小学部书写计算比赛
...学生的基本计算方法,提高学生的计算能力,发展学生的思维能力。3月份,榕城中学博东实验学校小学部相继举行了“笔墨凝书香,计算展风采”语文、英语硬笔书法比赛、数学计算能力比赛。01写好中国字,做好中国人作品笔...……更多
...最开始的问题——为什么这些都是圆的?引导学生用数学思维解释生活中的现象。在课堂的结尾,金豪聪向学生抛出了一个问题:如何修复残缺的古钱币?让学生尝试探索更复杂更有难度的实际问题,把圆的学习从课内延展到课...……更多
桐乡市和松潘县小学数学学科教师培训活动成功举办
...展学生核心素养。课堂上,杨松老师以《扎实基础 发展思维 培养兴趣》为题作专题讲座,拉开了此次送教送培活动的序幕。杨老师从课程目标、课时目标、核心素养等方面对新课标进行了详细生动地解读,结合实际教学案例分...……更多
...盐文化”等为主题的研学活动。打破壁垒,培育学科融合思维苏州市枫桥中心小学教育集团总校长张忠艳表示,读书的厚度决定人生的高度,要培养学生的阅读素养,仅凭语文学科是不够的,应打破学科壁垒,树立大阅读观,将...……更多
繁华掠春意,研思沐春风——临沂第六中学开展数学学科论坛活动
...,使学生逐步会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。而作业是教学工作的重要环节,陈艳晴老师从作业设计的理念与目标、设计原则、作业形式、作业要求、作业反馈、作...……更多
...握教学内容,注重教学内容与核心素养的联系;培养数学思维,渗透数学思维方法;重视跨学科主题学习,培养学生综合运用知识解决问题的能力。活动结束后,大家纷纷表示,本次讲座对如何教好数学指明了方向,在今后的工...……更多
这名同学真厉害!衡阳市一中王子昱喜获全国奥数银牌
...体、以问题为导向、以夯实学生基础为底线、以发展学生思维能力为目标”的“问辩课堂”教学新模式。问辩课堂重视理科实验教学,促进了学生综合素质的提升,也为学生取得数理化生奥赛优异成绩奠定了良好的基础。学校在...……更多
用为国育才初心浇灌学生科技梦
...文4篇,参与编写《综合实践活动》《劳动教育》《设计思维与创新教育》等著作7本。“韩晓佳老师是我走上科研学习道路的领路人。”“多亏韩老师的教导,才能让我的科技之路走得更远。”……提起韩晓佳,学生们对她由衷...……更多
郑州高新区南流小学:“计”高一筹 “算”出精彩
...真思考,细心谨慎又自信满满。活动中学生们比速度、比思维、比智慧,将平时训练的计算技巧运用于实际,运用灵活的思维突破层层关卡。学生个个争当“口算小能手”,充分展现了他们扎实的口算能力和娴熟的口算技巧。比...……更多
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