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...连云港日报幼儿园遵循科学的保教工作原则，尊重幼儿的身心发展规律，合理制订幼儿的作息时间，注重培养幼儿良好的学习与生活习惯，在保教活动中寓教于乐。鼓励幼儿交流与合作，在良好的生活及学习氛围中，锻炼幼儿的...……更多
2023-11-07 09:05:00身心,规律,幼儿,发展,幼儿,生活
...则意识和遵守规则的能力、任务意识和执行任务的能力等身心、生活、社会、学习的准备，为幼小衔接及幼儿终身学习奠定良好的素质基础。二是细读幼小教学用书，定位知识衔接点，以幼儿为本，积极探索游戏化、活动化、生...……更多
2023-11-07 09:07:00孩子,阳光,科学,幼儿,课程,幼儿园
...、家庭、社会是婴幼儿成长与发展的关键场域，对婴幼儿身心发展有着至关重要的影响。近年来，各地积极探索推进幼儿园、家庭、社会协同育人机制，取得了明显成效。有媒体报道，北京市石景山区苹果园街道军一社区近日联...……更多
2023-11-30 09:07:00早期教育,社区服务,网点,教育,服务,社区
...对学习产生轻视，导致后期的学习难以为继。为促进幼儿身心健康发展，近年来，教育部及各省区市教育主管部门出台了多项幼小衔接和幼儿园课程纲要相关政策，都强调要尊重幼儿身心发展规律，禁止幼儿园小学化倾向。《中...……更多
2023-11-21 09:06:00不大,意义,幼儿,学习,教育,孩子
鲁网12月5日讯立足幼儿身心两健良好发展，推动体育、教育协同发力，济南市历下区育德幼儿园将游戏化运动融进目标、融通形式、融合评价，把体教融合贯穿一日生活全过程，系统实施了幼儿体适能锻炼，体教融合项目如跑...……更多
2023-12-05 12:47:00历下区,历下,育德,济南市,教研活动,济南
...始啦！孩子们搭建、绘画，尽情地创作、探索、分享，全身心投入到自己的游戏中……这是近日永济市柳宗元幼儿园开展的游戏活动现场。该园的游戏活动与众不同。游戏前，幼儿“说”自己的游戏计划；游戏中幼儿通过实践来...……更多
2023-10-20 08:49:00花开,梦想,幼儿,永济市,永济,小学
...，开发幼儿学习潜能，激发幼儿求知探索兴趣，助力幼儿身心健康发展。家园校联动，构建协同育人机制：建立长效机制，将家园校协同育人工作纳入幼儿园、小学质量提升发展计划，并纳入综合考核评估内容；在教师成长培养...……更多
2024-03-24 10:17:00幼儿园,幼儿,实践,家园,幼儿,家长
...动伊始，以班级为单位开展了家长课程学习活动，《幼儿身心发展规律与家庭教育》帮助家长了解幼儿的身心发展规律，《情绪管理的原理和方法》帮助提升家长与幼儿的沟通能力。最好的教育是家园共育的配合，短暂的家长会...……更多
2023-12-29 07:38:00兰山区,兰山,半程镇,半程,家长会,附属
...等于幼儿园小班，托育和幼教面向的婴幼儿群体在年龄、身心发展特点、养育和教育方法等方面均存在差异一些地方逐渐出现幼儿园学位过剩情况。这更需要各地加强本地区人口趋势研究，精准摸底幼儿园和托幼机构数量，做好...……更多
2023-12-01 09:09:00一体化,幼儿园,幼儿,一体,幼儿,幼儿园
...积极主动构建自己的生活。连云港市六一幼儿园从幼儿的身心发展规律、学习特点和园本文化背景出发，以幼儿一日生活为基点，以园本资源为载体，以为幼儿提供自然化、生活化、动态化、游戏化的课程体验为目的，在“预设...……更多
2024-01-16 11:24:00自然,课程,文化,生活,幼儿,课程
...微主题含有鲜明的具身意蕴，强调幼儿在绘本微主题中的身心融合、亲历体认、情境建构和互动生成。因此，幼儿绘本微主题可以尝试作出三个转变。1转变学习方式注重感官参与和体验具身认知理论下的绘本教学，强调将身心...……更多
2024-02-25 09:02:00幼儿,教学,幼儿,主题,龙舟,评价
...幼儿园近300名家长热情参与。会上，五象二幼园长唐怡从身心、生活、社会、学习四方面，向家长阐述幼小衔接的重要性，以及幼儿园从小班开始如何做好科学衔接的工作。拥有20余年从教经验的五象三小梁运均校长认为，幼儿...……更多
2023-10-31 07:24:00园长,校长,南宁,幼儿,南宁市,幼儿园
...避免过度保护和包办代替。“我园严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动。”射阳县达阳幼儿园园长花荣蓉介绍，“引导幼儿以自己的方式游戏、生活，体验探究妙趣、畅...……更多
2023-10-16 14:16:00幼儿,课程,幸福,幼儿,射阳县,射阳
...动脱离儿童生活，儿童生命生长的秩序被打乱，影响儿童身心健康发展。”杨华俊说，针对以上问题，幼儿园遵循“回归自然”的教育理念，尊重规律和儿童天性，将自然融入生活，让教育回归自然，以“奔跑天地间”为核心，...……更多
2024-01-21 09:20:00杨华,孩子,天地,幼儿,杨华,孩子
...各学校要从坚持儿童为本的立场认识幼小衔接，遵循幼儿身心发展规律，促进学前教育和小学教育双向衔接、科学衔接、有效衔接。教育部门要健全科学评价机制，将入学准备和入学适应纳为幼儿园和义务教育质量评估的重要内...……更多
2023-12-05 08:59:00幼儿,教育,幼儿,幼儿园,小学,科学
...面的协同发展，助推历城学前教育均衡发展。集团以幼儿身心发展规律为遵循，持续改善办园条件、增强教师素质、提高保教质量，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。“研之深，方可行其远”。师资是幼儿教育发展的重要保障...……更多
2023-12-22 11:27:00历城,历城区,钢城,教育,幼教,集团
...调活动，手部肌肉群的训练有利于大脑的开发，符合幼儿身心发展规律。在保证安全、尊重幼儿的生长发展规律特点的基础上，引导幼儿喜欢剪纸活动，让他们感受到剪纸艺术的美，并用游戏化的方式把剪纸玩起来，运用剪纸艺...……更多
2024-01-10 12:09:00淄川区,淄川,淄博,巧手,主题活动,剪纸
...发展。开展丰富适宜的语言交流和玩耍游戏，根据婴幼儿身心发展的特点及规律，开设奥尔夫音乐、感觉统合、绘本阅读、蒙氏教育四大课程体系；定期开展群体保健，儿童保健科专业言语教师对语言发育迟缓的幼儿开展一对一...……更多
2023-12-21 07:59:00普惠,婴幼,婴幼儿,普惠,河东区,河东
...结构，优化课程内容，走特色差异化发展之路，促进幼儿身心健康发展。要双方强化沟通交流，加大支持保障力度，建强师资队伍，深化校地共建，推动学前教育高质量发展。（图/文 贾胜华、杨鹏）座谈会现场。 ……更多
2024-01-20 15:35:00普定县,普定,幼儿师范,贵阳,专科,一行
...一、农村幼儿园特色足球游戏开展的价值（一）促进幼儿身心健康发展幼儿园特色足球游戏的设计，要针对不同年龄段幼儿，让幼儿在游戏中提高对足球运动的兴趣。足球游戏具有集体性特点，幼儿在参与足球游戏的过程中，能...……更多
2023-11-25 11:26:00幼儿园,幼儿,特色,农村,足球,方法
...严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》纲领，在遵循幼儿身心发展规律和学习特点的前提下开展保教活动并按照幼儿个体发展的差异性分层次布置任务，布置适合幼儿年龄的绘画和手工作品。下一步，格尔木市教育局将加强对各...……更多
2024-01-10 12:47:00格尔木,青海,整改,绘画,幼儿园,手工
...龄特点与发展规律，疏解家长心理焦虑，家园携手为幼儿身心健康成长保驾护航。有这样一群人，他们是城市守护者。寒冷的冬日，集团组织开展“冬日里的温暖”社区行活动，一碗碗甜汤、一杯杯红糖姜水、一份份热腾腾的水...……更多
2024-01-17 13:00:00历下,济南,美好生活,心理健康,心理,健康
...，求新润实”，嘉兴市实验小学充分遵循儿童生命生长、身心发展规律和教育规律，坚持儿童立场，以儿童健康成长需求为导向，以“积极教育”作为儿童友好学校的建设基点，打造“积极班级”、培养“积极教师”、建设“积...……更多
2023-10-16 06:55:00嘉兴市,嘉兴,学校,试点学校,榜首,试点
...记者介绍。通过“主题+”解决难题“摇篮课程”从幼儿身心发展的需要出发，形成合理的教育目标、教育内容、教育方法，科学推进教育实施过程，以主题的形式建构幼儿每一阶段的生活经验。在一轮轮的实践中，“摇篮课程...……更多
2023-12-19 03:24:00摇篮,红色,实践,课程,幼儿,幼儿园
...戏中锻炼手眼协调性和手腕控制能力。“我们针对幼儿的身心发展规律，这学期新增加了自然教育、烘焙、蒙氏教育等课程，培养幼儿视听、嗅味、触觉能力，促进幼儿全面发展。”新辰婴幼儿托育中心执行园长吉娇娇说道。今...……更多
2023-11-02 09:14:00托幼,呵护,枞阳,枞阳县,托幼,婴幼
...苏晶晶介绍，随着新学期的到来，教师们将继续遵循幼儿身心发展规律，通过内容丰富的活动，全面培养小朋友们的健康体魄、良好习惯和优秀品质。在游戏中锻炼他们的动手能力和逻辑思维能力，不断开阔幼儿视野，做好幼小...……更多
2024-02-22 03:21:00开园,幼儿园,幼儿,部分,乌鲁,幼儿
...课程实施方案，着力建设各具特色的园本课程，促进幼儿身心全面和谐发展。“红色”厚植爱国情怀，打造市级德育品牌“我是一朵小红花”；“蓝色”培育科学素养，开展“当‘中国红’遇上‘科技蓝’”科技周活动；“绿色...……更多
2023-12-28 09:05:00框架,教育,幼儿,武隆,教育,幼儿园
...取方便，标志明显，便于整理。户外场地要尽量遵循幼儿身心发展规律，创设自然、健康的游戏环境，例如沙池、户外搭建区、攀爬架、小树林、戏水池等，激发幼儿学习兴趣。充分利用校外教育资源，如公园、温室大棚、农家...……更多
2024-02-18 06:01:00素养,幼儿,家园,幼儿,家长,家园
...对它的开发与利用不是一蹴而就的，需要教师在遵循幼儿身心发展规律的基础上，结合各类材料的特点，充分、安全地对其进行开发和利用。让幼儿从中收获更多的价值。 ……更多
2024-03-23 05:11:00大班,意义,自然,材料,活动,幼儿
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