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本文转自:陕西日报课程建设 助力师生阳光成长——渭南市临渭区小寨小学课程体系建设侧记教育之本在立人,立人之本在立心。渭南市临渭区小寨小学以临渭区教育局规划的“品质教育,美好生活”愿景为指引,落实立德树...……更多
教育手段丰富,推动校园健康生态形成
...“以知识为中心”向“以学生成长为中心”发展。学校将课程建设作为学校内涵发展的重要载体。校内配备3名专职保健教师、1名进校医生、6名专职体育教师和6名专职心理健康教育教师,其中多人为中高级教师,在课程开发和...……更多
...的第一声。每天早晨,伴随着初升的太阳和琅琅的书声,师生们开始了一天的校园生活。我们特别注重培养学生的阅读能力,在课程设置上安排了晨诵、午读、暮省等阅读课程。晨诵,以经典开启新的一天;午读,用美文点亮午...……更多
...育”的实践方式互动生成的幸福课堂。幸福课堂不仅关注师生间多向多维的活动形式,更强调师生在教学中的参与、投入与碰撞,进而达成有向开放—交互反馈—集聚生成的幸福课堂推进逻辑。学校语文课堂注重情境、情趣和情...……更多
...活作文”“生命践旅”“生趣社团”特色阳光课程。采用师生喜闻乐见的活动形式,举办阳光体育节、阅读节、艺术节等,涵养文化内涵,强健学生体魄,增强学生内生动力。此外,学校将创文活动与办学特色有效结合,深化文...……更多
...,诠释生命成长的“七彩”多样化、个性化,推动着学校和师生素养的全面优质发展。启动红色引擎“123”党建模式引领学校优质发展学校始终坚持以党建助力提管理、党建引领强教学、党建聚智促育人、党建铸基见成效为根本,积...……更多
学有优教满亭芳
...心,引领教师成长;以“让教育回归校园”为主旨,丰富课程建设;以“学生身心健康”为首要任务,建设多样社团,引导学生悦纳自我,快乐成长;以“课后服务”为突破,落实双减政策;以“种子精神”为感召,建设学生自...……更多
阳光教育十年砥砺 风华正茂勇毅前行
...修等场景下的应用模式,利用平台规模供给的课程资源,师生实现按需的个性化选用。在这里,老师和学生在互动环境中交流,增强教学情景感,激发学生课堂参与积极性,打破地域空间限制做教研,“双师”课堂充分利用优质...……更多
...理学为导向,发展阳光心理教育,培育身心健康的“阳光师生”,营造“阳光校园”教育生态,“阳光文化”在山观实小落地生根。在“阳光文化”的熏陶下,教师们充满正能量,对教育教学抱持积极心态,宁静致远,将阳光因...……更多
岳阳县 点亮心光 向阳生长
...育体系,推动心理健康教育工作提质增效。心理健康教育课程建设岳阳县坚持将心理健康教育纳入课程,推进全县中小学校心理健康教育“三进”,即进学校年度工作计划、进各类班团队主题活动、进班主任日常管理工作。充分...……更多
情系留守儿童 播撒爱心阳光
...班每天轮流在桐心园为当天过生日的小寿星举办生日会。师生相伴,共度生日,这样的“情感补充”极大地慰藉了孩子们的心灵,在他们幼小的心里播撒下爱的阳光和希望的种子。让每名留守儿童核心素养得到发展 学校开发各...……更多
践行“三全育人”理念 提质培优获佳绩
...指导、列车接发车等服务。 近几年来学校先后组织在校师生开展各类社会实践活动近40场次,包括各种公益劳动、志愿服务,学生实习实训、技能大赛、“1+X”证书考核、社会调查等,参与师生10000多人次,有7000余名学生得以...……更多
...素质,还根据实际情况研发了心理健康校本教材,发放给师生使用。 ……更多
...长开放日活动、建设家长学校等,搭建家校共育的平台;师生和家长走进社区开展志愿服务,借助四川师范大学及其他社会资源,在全方位育人的过程中,营造和谐的家校社氛围;阳光是普照的,学校追求普惠的教育,倡导有教...……更多
...思政”理念为基础,践行真情感育人、新路径育人,促进师生综合素养提升。“大思政育人”即基于全员、全过程、全方位的育人理念,促进德育教师、心理教师、学生和家长多元参与。“真情感育人”,指落实“以情育人、智...……更多
...设,学校管理有特色。“三真”办学理念,赋予洪梅中学师生强大的精神动力,激励着他们勇毅前行,用辛勤的汗水、智慧的付出屡创佳绩,谱写教育华章。 学校先后被授予“东莞市品质课堂实验学校”“东莞市文化建设先进...……更多
...会通过心理讲座、心理活动课、年级家长会等多种方式对师生、家长进行心理健康知识的宣传和普及,营造良好和谐的校园环境。” 桑植县萃英学校校长杨学军说,除了将心理健康教育与班会活动、信箱等有机结合之外,该校...……更多
...色,通过强化组织保障,抓好队伍建设,落实教育实施,着眼课程建设,做好预防干预,重视家校合作等多种途径,不断提升学校的心理健康教育水平。 ……更多
...、成人礼和校园艺术节、科技节、体育节、读书节),培养师生积极向上的精神风貌;充分利用延时服务时间,开展形式多样的社团活动,在活动中育德润心,全面提升学生的综合素养。已创建省市级艺术教育示范校6所,省级智慧校园1所...……更多
...系列活动,充分发挥健康副校长、校医的专业优势,面向师生家长普及预防近视知识。 ……更多
...心理书籍。低年级进行亲子共读,高年级学生自主阅读后师生分享读书感受。二、“活动育心”引领成长——让快乐充溢胸膛学校定期开展家庭教育咨询现场会、红色研学活动、图书馆研学活动、心理拓展训练等育心活动。坚持...……更多
丰富手段多措并举,沪健康教育赋能学生全面发展
...位于徐汇区的上海市位育中学名列其中。学校提出“关注师生身心健康、加强环境卫生健康,培育健康生活方式,塑造学生健康人格”为核心要义的“大健康”育人理念,提升学生综合素质、健康素养和健康水平。建设健康学校...……更多
江苏:构建中小学心理健康教育体系 呵护学生健康成长
...的《方案》中还要求加强心理健康教师队伍建设,高校按师生比例不低于1∶4000配备专职心理健康教育教师,且每校至少配备2名,在2025年前将配备比例提高到1︰3000。各市区在2025年前为所有城区中小学校和乡镇中心学校100%配备...……更多
...,用教师的优秀成就学生的优秀。养根赋能助成长。聚焦课程建设,学校成立了由48名骨干教师组成的课改先锋队,在专家的引领下投入教学改革;聚焦课堂教学改革,实施“导—独—合—展—练”五步教学法;探索青蓝工程“...……更多
九龙坡 把惠民有感落到实处 让教育公平阳光普照
...强化思想屏障,“双重屏障”确保常规工作严、真、细,师生安全稳、全、足。百姓有所需,教育有所应。九龙坡区围绕家长关切,不断提升教育服务质量,义务教育质量监测结果居全市前列,群众满意度提升至90%以上。学得科...……更多
...体学生心理档案;西南联大研究院附属学校构建覆盖全体师生的心理健康工作网络,并发展出12年一贯制螺旋式上升的生涯教育体系。按照《三年行动计划》,到2025年,昆明市中小学心理健康教育示范学校将达到200所。示范学校...……更多
培养具有君子品质和家国情怀好少年
...修品牌课程深受学生喜爱,成为学校亮丽的文化名片。在课程建设过程中,南宁十四中将培养学生核心素养和关键能力作为重要的立足点和着眼点。糕点制作课程设置了14项内容,涉及元宵、清明、端午、中秋、春节等中国传统...……更多
厚植精神文明沃土浇灌福源多彩之花——“河南省文明校园”淇滨区福源中学文明校园建设工作纪实
...批蓬勃向上、奋发图强的学子,逐渐成为干群同心协力,师生爱党爱国,运行高效开放,环境高雅宜人的书香校园、文明校园。党风廉政建设有态度当好先锋角色学校高度重视党建工作,系统推进党建引领,创建“红映福中 饮...……更多
守正创新 向美而行
...验式、项目式、卷入式教学,打造内容生动、形式灵动、师生互动的“三动”课堂,促使课堂教学更加完整有序、富有节奏,充满智慧美与和谐美,以课堂教学之美点燃学生学习的动机及探索的激情,促进教师提升教学艺术,获...……更多
2023年武汉市中小学素质教育优秀案例及简介
...术开发区奥林小学学生制作汉味美食。江汉区大兴路小学师生监测汉江水质。 硚口区井冈山小学的跨学科课程。汉阳区楚才小学师生与古诗有个“约会”。武汉市光谷第六小学学生有了“冠军课程”。 黄陂区横店街道临空小...……更多
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