昆明市“六个注重”抓实心理健康教育

本文转自：昆明日报

近日，《云南省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》印发，要求切实把学生心理健康工作摆在更加突出位置。按照《昆明市教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》（以下简称《三年行动计划》），全市要加强心理健康教育，建立完善“预防、预警、干预、跟踪”的心理健康教育服务机制。

一直以来，昆明市坚持“六个注重”，即注重五育并举、注重健全发展服务体系、注重示范引领、注重课程开设与活动举办、注重队伍建设、注重资源整合。全市不断增强心育工作的科学性、针对性和实效性，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

五育并举

融合育心

拿起剪刀和红纸，剪出昆明标志性建筑……寒假来临前，昆明市第一中学西山学校的同学在课堂上完成了一幅幅剪纸作品。这是学校的民间艺术课程，让学生了解和体验传统技艺，以美育浸润心灵。

以德为先、转变智育方式、以体强心、以美润心、以劳健心。昆明市成立大中小学思政课一体化建设指导委员会，组织中小学思政课评优活动，落实学校党政主要领导带头讲思政课；进一步优化育人环境，全面推进“双减双提升”，全市929所义务教育阶段学校全部建立作业管理制度、作业公示制度，有序开展课后服务，参与学生达75.06万人。

同时，开足开好体育课，开设“选修+必修”体育课程，满足学生个性化需求；因地制宜开展文化社团活动，让每个学生在校期间培养1项至2项艺术特长或爱好。

昆明市还将劳动教育设为中小学必修课程，666所学校建有校内劳动教育实践基地，校园内总能看到学生在菜园子里劳动的身影。收获时节，学生还把种植的蔬菜带回家，和家人分享劳动成果。

健全服务体系

发挥示范引领作用

目前，全市累计建成市级心理健康教育示范校152所、校级心理健康教育中心178个及中小学心理辅导室663个，初步形成1个市级领导小组、2个服务中心、N个心理健康教育示范校（校级心理健康教育中心或辅导室）的“1+2+N”学生心理健康教育工作体系。

其中，昆明市教育体育局成立的昆明市中小学心理健康教育中心，负责对全市中小学心理健康教育工作进行科学、有效的指导。由共青团昆明市委牵头筹建的全国首家全公益普惠、全链条服务、全资源整合的昆明市青少年心理健康服务中心，专为青少年提供心理健康服务。

校级层面，各示范校挖掘各方资源，彰显自身特色。昆一中探索总结“一体两翼三级”心育工作模式，建立全体学生心理档案；西南联大研究院附属学校构建覆盖全体师生的心理健康工作网络，并发展出12年一贯制螺旋式上升的生涯教育体系。

按照《三年行动计划》，到2025年，昆明市中小学心理健康教育示范学校将达到200所。示范学校将发挥引领、辐射作用，带动全市中小学校心理健康教育水平整体提升。

创新课程

丰富心理健康教育形式

“把你的情绪画出来。”“呼啦圈甩一甩，把烦恼甩走。”在官渡区第二中学举办的“聆听心声 畅享青春”高中心理健康教育活动中，师生通过身心体验活动，表达心声、释放压力。现在，官渡二中已形成完整、多维、立体的生涯教育校本课程体系。

目前，全市中小学已将心理健康教育纳入学校教学计划和课程安排。部分学校自主开发了适合本校学生特点的校本课程。北京路小学用成长故事进行心理健康教育；昆十中开设心理剧课程；昆明理工大学附属中学设置“心理博雅”课程，让师生将心理学运用到实际学习和生活中。

与此同时，昆明市开展8届“5·20中小学生心理健康日”系列活动，集趣味性和实用性于一体。2023年的活动中，各县（市）区教育体育局、1130所学校、近90万名师生参与，在全市掀起开展心理健康教育活动的高潮。

加强师资队伍建设

实现全员育人

目前，昆明市已有3个市级和4个区级心理健康教育名师工作室，全市中小学配备专兼职心理健康教育教师4292人。

为不断加强心理健康教育人才队伍建设，昆明市建立以专职心理健康教育教师为核心，以辅导员、班主任和兼职教师为骨干，全体教职工共同参与的心理健康教育机制，实现全员育人，并完善分类培训体系，将学生心理健康教育纳入教师培训计划的必修内容。

此外，昆明市积极组织志愿者广泛开展家庭教育指导服务。其中，引入云南连心社区照顾服务中心、昆明市红嘴鸥青少年事务服务中心等一批社会工作服务机构，在呈贡二小、金康园小学等13所学校建立社工站，引导社会工作力量为青少年和学校提供专业化的帮助和支持。

青少年的心理健康关系国家和民族未来。在政策体系、教育机制、多元方式的驱动下，昆明市把心理健康教育工作加速融入学校教育、社会教育、家庭教育，为中小学生点亮“心灯”，为他们快乐成长、全面发展提供更多条件和肥沃的土壤。

今年，昆明市要开展学生心理健康工作专项行动，五育并举促进学生全面发展，办好人民满意的教育。 记者余苏晏报道