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...:中国教育报江苏电子信息职业学院“六维”同步推进“课堂革命”江苏电子信息职业学院积极回应社会“向职教要未来,向课堂要效率”的热切期盼,以立德树人为根本,以学生为中心,以深化“三教”改革为重点,实施课程...……更多
...教师800余人。二、打造新型教学呈现方式,实现优质教学课堂共通思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,五年来,南昌大学马克思主义学院以习近平总书记提出的“八个相统一”为指引,把思政小课堂与社会大课...……更多
...优秀传媒人才。此次获评优秀案例的三门课程在思政融入课堂中一直不断探索,依据传媒课程特色,创新性的把传媒职业场景搬入课堂,邀请行业导师深度融入课程,与专业教师共同备课,主动参与主流媒体的时事报道和重大主...……更多
...战”;跨课程教师与“原理”课教师采取交互对话、同步课堂等方式,共议问题、共解难题,形成“双师同堂”;衔接课程专题,教师由主讲化身为主持,让学生成为讲台的主角,由学生来讲、演、评,打造“师生同台”。目前...……更多
...科教育综合改革,聚焦“教师关键主体、课程重要载体、课堂重要阵地”,扎实推进课程思政教学改革,牢固树立人才培养中心地位。学校抓牢教师关键主体,实施青年教师思政能力建设工程,开展课程思政教学专题培训、集体...……更多
...谐发展等任务,要把如何推进党史学习教育融入学校思政课堂,打造立体生动、入脑入心、深受学生喜爱的党史教育思政课堂,让党史思政课更具亲和力、感染力,更具针对性、实效性。把握党史主题主线,做好党史融入思政课...……更多
打造思政课专题课堂、朋辈学堂、名师讲堂
本文转自:长江日报打造思政课专题课堂、朋辈学堂、名师讲堂湖北大学创新思政教育让学生成课堂主人公湖北大学马克思主义学院组织学生到红色景点上“红巷里的思政课”。湖北大学供图□ 长江日报记者余睿 通讯员曹和平...……更多
...根本任务”,通过三条路径即“构建思政队伍、夯实思政课堂、创新学科融合”为主渠道,以“思政+N”项活动为载体,丰富思政教育内涵,拓宽思政教育途径,落实立德树人根本任务。一、构建大思政队伍,提升教师素养学校...……更多
...入思考教学管理思路,科学探索教学管理方法,提高思政课堂教学的实效性,筑牢思政教育主阵地。学院组织全体教师召开扩大会议,以“提升课堂质量,提高育人效率”为主线,以发现问题、分析问题和解决问题为导向,共同...……更多
菏泽家政职业学院:挖掘红色文化资源 构建思政教育新格局
...色实践”学生思政模式,强化全环境红色育人。深化红色课堂创新。学校充分利用五四青年节、国庆节等重要时间节点,组织青年学生深入红色教育基地,通过聆听现场讲述、实地探访,深化革命传统教育,把思政课开在红色湖...……更多
...验区建设、融入立德树人全过程,让红色文化进校园、进课堂、进头脑,以实践作答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。用好课堂主阵地 提升红色文化铸魂育人实效“最让你印象深刻的红色歌曲是...……更多
...学课程在情感目标的实现上都是通过润物细无声的方式。课堂教学是高校实现人才培养的主要阵地,就现代文学课程而言,其本身具有的特点和审美方式上影响学生的思想和认识。文学艺术的魅力在于能够改善人性,把人类生活...……更多
...掌握思政教育的内容。这种实践教学的方式可以弥补传统课堂教学的不足,增强学生的参与感和体验感,提高思政教育的感染力和说服力。同时,促进高校思政教育采用多元化的教学方式,如借助多媒体技术在课堂教学中呈现红...……更多
做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命
...工作方案》给出了明确方向:搭建“大平台”、建设“大课堂”、建好“大师资”。“点对点”精准发力,“实打实”谋划推进。近年来,重庆工业职业技术学院(以下简称工业职院)坚持以立德树人为根本,立足职教特色、强...……更多
...中国共产党人精神谱系是高校思政课程的鲜活素材、融通课堂教学与实践教学的有效媒介,高校思政课程则是弘扬中国共产党人精神谱系的有效渠道和载体,二者联系密切、相辅相成。将中国共产党人精神谱系融入高校思政课程...……更多
...。“大思政课”的本质要义在于思政课的形态更新、思政课堂的延伸拓展。一是坚持各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。二是统筹推进大中小学思政课一体化建设。三是善用“大思政课”,把思政小课堂同社会...……更多
传承红色基因,创新“145”思政教育路径
...【实践案例】 南京晓庄学院马克思主义学院打造“四个课堂”,开发“江苏红色记忆”课程,打造多功能思政课实践教学平台,利用竞赛等平台开展红色文化教育,建设“江苏革命精神”主题教育实验室。【智观专访】 “‘大...……更多
...将持续开展丰富多彩的红色文化进校园活动,将思政“小课堂”、社会“大课堂”、网络“云课堂”有机融合,讲好雨花英烈事迹与精神这门思政大课。 ……更多
...通理论教学和实践教学,促进课程思政可持续性发展。在课堂教学中,教师综合采用案例教学、专题研讨、观摩法庭等多种教学方法,拓展课堂空间,开展实务交流、实务讲座、实践观摩等实践教学活动,形成理论教学和实践教...……更多
...院副院长石瑛抛出的问题,学生们热火朝天地讨论着,在课堂上寻找答案。近年来,像吉大一样,我省各高校切实发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用,立足实际、发挥优势,着力办好新时...……更多
立德铸魂 播下理想信念的种子
...课后延时服务课开展爱国主义教育宣教活动。激活“第二课堂”创新教育实践活动“绿水青山就是金山银山,我们要从身边做起,从小事做起,保护好祖国美丽的山河。”12月25日,乐陵市新时代好少年宣讲活动在阜欣小学报告...……更多
为党育人为国育才 以赛促教共同成长 | 沂河新区教育党委召开临沂沂河新区学校思想政治理论课教学比赛活动
...大建党精神,将红色革命精神、沂蒙精神作为思政教育和课堂教学的重要内容,有机融入教育教学全过程,致力于在学生的“拔节孕穗期”,为他们培根铸魂,同时教育引导学生树立坚定理想信念,永远听党话、跟党走,成长为...……更多
...地域资源,把井冈山精神和庐陵优秀传统文化等融入思政课堂,充实教学内容,创新教学方法,调动各方面的积极性、主动性和参与性,着力打造“主体课堂、实践课堂、环境课堂”有机融合的“三维一体”育人模式,构建了“...……更多
...的精神,以此为依托开发校本课程,将地方红色文化融入课堂。同时充分发挥课堂的主渠道作用,将镌刻着红色记忆、独具特色的地方文化融入思政教学中,有助于思政课教师把理论知识讲明白、讲清楚、讲透彻,让学生真正学...……更多
建好培根铸魂“大思政” 写好立德树人“大文章”
...甜’!”马克思主义学院副院长徐成芳表示。通过开展“课堂革命”,理论与实践联动,知识讲授与情感价值共振,有效提升了思政课的吸引力和感染力,广大青年学子积极参与、真诚交流、碰撞思想,实现情感共鸣,内蒙古大...……更多
...人创造了有利条件。始终坚持齐鲁红色文化资源融入思政课堂,让红色精神滋润心田记录历史的经典是获得历史知识、激活红色基因的有效途径。推进齐鲁红色文化进教材、进课堂、进头脑是学校持续开展理想信念教育的重要举...……更多
红色为底 科技赋能 系统推进思政育人
...群思政育人体系,探索形成“一条主线、三方联动、四维课堂”的工作方法。一条主线:紧抓红色文化主阵线红色文化资源是宝贵的教育素材、精神财富。“要充分运用红色资源,深化党史学习教育,赓续红色血脉”。学校牵头...……更多
...、为国育才初心使命,上好“大思政课”,善用社会“大课堂”,汇聚全员育人“大能量”,构建了“大思政课”格局,探索出了思政课教学改革创新和“大思政课”建设的新路子。加强顶层设计,构建“一体化”育人格局江西...……更多
...化学习纳入高校思想教育系统,积极推进红色革命读本进课堂、入头脑,鼓励学生将自身所学思想政治教育专业知识与红色文化相结合,提升其综合素质和学术修养;循序渐进推进革命传统教学体系建设,依托红色文化教育读本...……更多
...融入课程教学中,以赛促教、以点带面,提升教学水平及课堂教学质量。学校持续加强校地合作,积极开展校外实践育人基地建设,打造沉浸式思政大课堂。先后挂牌成立“青年党史学习教育基地”和“两弹一星”红色文化教育...……更多
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