打造思政课专题课堂、朋辈学堂、名师讲堂

本文转自：长江日报

打造思政课专题课堂、朋辈学堂、名师讲堂

湖北大学创新思政教育让学生成课堂主人公

湖北大学马克思主义学院组织学生到红色景点上“红巷里的思政课”。

湖北大学供图

□ 长江日报记者余睿 通讯员曹和平 晏妮

近期，湖北大学马克思主义学院把思政课堂搬进了武汉革命博物馆廉政馆，在革命旧址、纪念馆开展现场教学。在这堂“红巷里的思政课”上，湖北大学硕士研究生“青马工程”副团长吴金玺为大家介绍了毛泽东与蔡和森的革命友谊。

以“演唱会”形式完成课程汇报，“艺术+思政课”系列课程广受好评，举办名师讲堂，邀请名家讲授思政课……近年来，湖北大学马克思主义学院着力构建思政课的专题课堂、朋辈学堂和名师讲堂，以“一课三堂”的思政课教学新模式，教育引导学生坚定“四个自信”，争做堪当民族复兴重任的时代新人。

■ 将电影、诗歌、艺术鉴赏融入思政课“艺术+思政课”专题课堂受到学生好评

“北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄，无产阶级快起来……”10月17日，湖北大学马克思主义学院3楼的一间教室传来阵阵歌声。

“大家知道这是什么时期的歌曲吗？”“这首歌是我国原创的歌曲吗？如果不是，它又是从何传来的呢？”一曲毕，湖北大学马克思主义学院教师郭劲松就抛出了这样几个问题。

“我猜十月指的是俄国的十月革命。”思想政治教育专业2201班学生邹妍立刻回应。

“《北方吹来十月的风》是根据《少共国际师》的曲调改编而成的。”学生讲述完毕，郭劲松“变身”讲解员，娓娓道来歌曲背后的故事：这首歌是一首“革命民歌”，象征又写实地向社会大众传唱了中国共产党成立的历史情景。

间断播放、定点讲解，时长不到5分钟的一首歌，师生却足足“赏析”了一堂课。

歌曲内容与书本上的思政知识相衔接，搭配着画面内外史实的讲解，“中国共产党成立”的别样教学让不少学生回味不已。

这样一堂有趣的思政课是湖北大学马克思主义学院思政课创新的缩影。

湖北大学马克思主义学院院长熊友华表示，为提高教学实效，该院思政教研组坚持每学期更新教案，并针对文理科学生进行分众化教学设计。为使课堂教学更加生动，思政教师们搜集、整合网络教学资源，剪辑加工的教学视频深受学生欢迎。

■ 以“演唱会”形式完成课程汇报朋辈学堂让思政课成学生自我展示平台

近日，在湖北大学报告厅，一场别开生面的《中国近现代史纲要》实践教学成果展演拉开序幕，同学们以情景剧、说唱、朗诵等多种艺术形式再现党的百年奋斗历程。

湖北大学2022级软件工程专业学生程天岳将所学知识与个人兴趣相结合，创作了一首名为《红色》的说唱歌曲。“学着近代史为了时刻敲响警钟，即使走进初春也不能忘记寒冬；两弹一星东方红嫦娥已起飞，脚步不停埋头冲时刻在准备……”歌词从“1921的红船”出发，述说党的百年奋斗史，在现场掀起一阵阵高潮。

“近现代史留下了无数可歌可泣的故事，这些故事非常适合以展演的形式表现出来。学生在表演的过程中会主动了解、学习和走进那段历史，无形之中被仁人志士的精神所感染。”湖北大学马克思主义学院教师陈晨介绍，《中国近现代史纲要》是全校大一学生的公共课，“把理论学习成果转化为文化艺术作品，‘艺术+思政课’的课程展演形式给了学生一个展示自我的平台，同时也加强了学生对党史事件的了解和对中国共产党的认同。”

近两年来，马克思主义学院2019级学生周慧明显感觉到，学校的思政教育变“活”了。“我感受到了学校在构思活动时的走心、贴心和创新，思政课不再是我印象里说教式的理论灌输。”

在湖北大学，像这样生动鲜活的思政课，已经融入了师生的生活日常。

■ 学生“点单”学校“接单”定期举办名师讲堂，邀请名家上思政课

10月14日，湖北大学通识教育选修课程《中国改革史》正式开课。著名经济学家、中国（海南）改革发展研究院院长、湖北大学荣誉教授迟福林率先开讲，为学校通识教育学院260余名学生授课。在授课中，迟福林以自己作为中国改革开放事业的亲历者和推动者为切入口，运用丰富案例数据进行深入阐述。

“开设《中国改革史》课程，既是学校深化思想政治理论课改革、加强“四史”教育的重要举措，也是学生们共同的愿望。”熊友华表示，今年以来，学院通过谈心、发放问卷等方式进一步了解学生对思政课堂创新的想法和愿望，“通过了解学生需求，我们有了邀请名人名家走进思政课堂的想法。”

熊友华表示，这门课程让学生们了解了改革开放历史，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，也让学生坚定“四个自信”，更让学生明白中国四十余年改革的不容易，让学生明白自己的价值追求是与国家的命运紧紧联系在一起的。“下一步，学校还将链接红色场馆，让其中优秀的讲解员们有机会走入高校的思政课堂，为学生授课。”

专家点评>>>

华中农业大学马克思主义学院教授李恺：新时代的青年大学生思维活跃、追求个性，不接受单向度的灌输。面对学生日益增长的成长成才需求与思政课建设不平衡不充分发展之间的矛盾，湖北大学把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让学生成为思政课堂的主人公，以“演唱会”形式完成课程汇报，将电影、诗歌、艺术鉴赏融入思政课课堂教学，以“艺术+思政课”等青年乐于接受的教育教学方式引领青年学生健康成长，增强了思政课的吸引力和感染力。