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...深入领会新课程标准要求,以自然的教态与富有感染力的语言,充分利用多媒体与微课相结合的形式进行生动展示。说课过程思路清晰,教学理念有理有据,充分展现了西小青年教师热情洋溢的精神状态和良好的专业素养。李思...……更多
...多老师喜欢用:很好、你真棒、答对了、答错了等简单的语言来评价。这样的评价让学生根本不清楚自己的回答好在哪里,也不知道自己的回答错在哪里,更不可能知道改进方向在何处。因此,教师对于不同水平的问题、不同层...……更多
...主动性呢?针对小学生,教师在讲课时,要善于用生动的语言、恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、创设有趣的教学情境、启发性的提问、形式多样的游戏活动、变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来,激发学生的学...……更多
...有情可抒,在历经一段时间的训练后,学生的作文水平从语言表达、内容描述到情感抒发、谋篇布局、写作技法,均有了质的飞跃。一、“寻”。倡导合作、交流、探究是目前课堂教学的一个核心理念,借此学习方式的变革,将...……更多
...更深刻地理解新教改背景下英语教学的维度,理解如何将语言与育人有机融合,学会如何帮助学生增强文化自信、提升英语综合应用能力和跨文化意识。派员参加高校外语“金课”课程建设与设计研修班,深入了解“金课”课程...……更多
郑州11中英语省一级学科基地举行骨干教师展示课观摩研讨活动
...念。该课充分运用现代化教学手段,为学生创设了良好的语言交际环境,有效搭建了语言支架,使得课堂教学连贯,培养了学生的语言综合运用能力。基地负责人谷战峰老师总结点评道,陈燕老师的词汇课完美展示了“三新”背...……更多
...域中一直受到关注的重要课题。特别是在农村地区,由于语言环境的限制,提高小学英语课堂教学的有效性显得尤为重要。本文探讨如何结合农村实际,采取灵活多样的方法和手段,优化英语课堂教学,以激发农村学生学习英语...……更多
...模式的“语文课程教学论”教学改革探索长春光华学院汉语言文学专业的“语文课程教学论”运用BOPPPS教学模式,通过课程导入、学习目标、课前摸底、参与式学习、课后测验和总结等环节设计,启发学生的思想,充分发挥学生...……更多
临沂市罗庄区傅庄街道丁庄小学开展常识组教研活动
...对疑难困惑集体探讨出解决办法。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,教师们扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学生学习兴趣。优秀教师的教学智慧、驾驭课堂的技巧、因时制宜的应变策略为青年教...……更多
...的延伸。不局限于一节课、一本书,而是真正培养学生的语言文字素质。因为学生的生活经历不同,文化认识也有不同,学生对文学作品的认识也是多种多样的。而多元化理解则是对文学作品人文丰富性的体现,是许多优秀文本...……更多
以“优”赋能 助力成长
...养,进一步提升学生英语口语水平和表达能力,展现学生语言风采,打造“热爱学英语,快乐说英语”的学习氛围,该校于去年举行英语演讲大赛。学生们在比赛中收获知识,在竞赛中历练和成长,这是一次英语语言的展示,这...……更多
...法治知识的理解和应用水平,包括知识准确性、逻辑性和语言表达能力等。同时,教师还需评估学生对道德和法律问题的理解和分析能力,考察学生是否能从不同角度思考问题、权衡利弊,针对实际的道德法治问题提出合理的解...……更多
...负担,让学生可以通过“双减”的课堂活动来提高自身的语言技巧和综合素质。“双减”的指导思想是小学语文教学应该遵循的教学原则,也是新时期小学语文作业设计中需要进一步优化的重要内容。因此,教师应该认真执行“...……更多
澄阳小学深耕课堂教研,精准“把脉”促提升
...能力,通过情境设置、融合绘本教学等方式,增强学生对语言的感知和应用,同时强调词汇的实际运用,使学生能够在真实语境中自如表达。综合学科教师课上能够关注学科特点,采用现代教学手段,通过多种教学活动形式,从...……更多
...,所以是三点水旁。2、注重实践,多方面实践感悟语言叶圣陶先生曾说:“教材无非是个例子。”那么,利用好例子教给学生学习方法之后,接下来的应该是大量的实践,只有在实践中,学生的能力才能不断巩固、提...……更多
...。选择适合自己的阅读方式、阅读材料,广泛阅读。学习语言不能只靠理性分析,还需要对语言的直接感受和积累。教学部编版三年级语文下册第一课《古诗三首》时,我布置了学生课前预习,要求读通读顺课文。讲课时,我引...……更多
枣庄三中市中校区举行物理学科校级公开课暨学科大教研活动
...化。高三物理组组长牛金德老师则对胡老师的教学设计和语言表达能力给予了肯定。他认为,胡老师的教学设计逻辑性强,教学程序顺畅,语言精炼,让学生在轻松愉快的氛围中掌握了动能和动能定理的知识。同时,胡老师还注...……更多
...论及互动,提高了学生的团队协作能力、实践操作能力及语言表达能力,师生关系更加融洽,课堂氛围更加活跃,真正实现了教学相长。(四川文理学院 梁少林) ……更多
...力。小学语文教材的教育性主要体现在以下几个方面:1.语言知识的学习。小学语文教材中包含了大量的语言知识,如生字、生词、语法、修辞等。这些知识的学习是语文教育的基础。通过系统的学习,学生可以逐步掌握语言的...……更多
青岛市胶州市常州路小学举行“书香浸校园 翰墨润心田”写好字,促成长系列活动
鲁网12月16日讯为激发学生对语言文字的热爱之情,展示全校师生书法风采,增强学生写规范字的意识,营造校园文化建设氛围。常州路小学举行了“书香浸校园翰墨润心田”展示书写,促进成长系列活动。学习促提升 蓄力共成...……更多
...、画思维导图)、制作模型等方式完成,其次还有语文的语言积累、英语的鉴赏类作业等,都比以前更加注重以学生为中心,以学生思维能力提升为目标方向。突破五:教学评价方式更科学《义务教育课程方案和课程标准(2022...……更多
...。课堂评价技能也要做到多元化,如创新开展体态评价、语言评价、积分评价、课堂星评价、成长币评价等。课堂上,教师要做到教学方法策略得当,充分利用小组合作、自主探究等多种有效的教学模式,营造良好的课堂教学氛...……更多
做职业教育的守望者,重庆传媒职业学院教师李焕杰将影视“小课堂”变成了育人“大阵地”
...的“岗课赛证+思政融通”综合育人模式。在《影视视听语言》这门课程中,李焕杰深入挖掘课程中的思政元素,将“师生情”“乡村振兴”“防范网络诈骗”“大美重庆”等社会热点问题巧妙地与专业知识相结合,通过具体的...……更多
双素养导向,济南高新区遥墙中心小学构建和雅课堂
...是目的,是归宿。每个环节都指向核心素养,突出思维与语言的培养。并不是每节课都要有这四个环节,而是要根据课型、课堂教学目标和学生的掌握情况而定。 在这种教学模式引导下,整个教学过程体现了“教师主导,学生...……更多
...古族学校老师语文教学设计更加合理,学生学习国家通用语言文字兴趣更加浓厚。”毕志华说道。在推进国家通用语言文字教育教学工作中,翁牛特旗海拉苏蒙古族学校与翁牛特旗乌丹第六中学、翁牛特旗乌丹第三小学等学校结...……更多
...对学生今后的英语学习有着重要的影响。英语是一门外国语言,对很多初中阶段的学生来说存在一定困难,由于我们身处汉语言的生活环境,而且英语的构成也有一定的复杂性和难度,所以初中学生要想学好英语学科就需要教师...……更多
深耕细织,活力课堂筑技能
...怎么编程”的讲解。理论课上强调思辨能力、学习方法和语言表达能力;实训环节强调诚信、严谨认真、自律和自我管理意识、互助和奉献精神等;课外有意识培养学生的自主学习能力、独立思考和解决问题的能力等。图1 个性...……更多
...,教师在课程中细化学生分组,以融合“已知+新知”的语言支架和技术支撑,引发学生思考与交流问题、建构新知,实现学生思维力的提升。同时,学生基于课程目标达成的需求,围绕本课疑难问题或重点问题展开研究讨论,...……更多
...严必友说,一堂好的写作“同学课堂”,既能让同学们的语言习惯和规范得到训练,使其语言表达更加流畅,也能让孩子们学会使用充满情感的表达,站起来回答问题时也都能很自信和从容。打造“同学课堂”,对教师是不小挑...……更多
临沂新桥中学生物组开展学本化桥高质量课堂达标课活动
...会。各位听课教干、教师从课堂把控、课堂时效性、课堂语言等方面提出建议,对教师素质、教学设计、教学环节、教学效果等方面也进行了评价。最可喜的是,老教师经验丰富,发扬了传、帮、带精神,主动将自己的宝贵经验...……更多
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“锋”火相传,2024年长沙“雷锋家乡学雷锋”系列活动收官
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尊老、敬老、爱老 青岛城阳第十中学开展重阳节活动
大众网记者 李霞 青岛报道岁岁重阳,今又重阳。在这个充满温情的节日里,城阳第十中学开展了一系列丰富多彩的“我们的节日·重阳节”活动
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“技能成才 强国有我”系列讲座首场在武汉交通职业学院启幕
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