绵阳市西山路小学开展青年教师赛课活动

本文转自：绵阳日报

搭建专业成长平台提升教师整体素养

绵阳市西山路小学开展青年教师赛课活动

本报讯（何明洋骆敏）青年教师是学校教育教学的后备力量。为了给青年教师搭建一个专业成长平台，全面提升青年教师的整体素养，深入推进涪城区义务教育教学改革实验区建设，深化课堂改革，构建灵动课堂，全面提升教育教学质量，近日，西山路小学“乐雅杯”青年教师赛课活动如期举行。本次比赛共有13位教师同台竞技。

语文组以“1+D”群文阅读为主题组织青年教师说课比赛，共有五位青年教师参赛。比赛过程中，老师们深入领会新课程标准要求，以自然的教态与富有感染力的语言，充分利用多媒体与微课相结合的形式进行生动展示。说课过程思路清晰，教学理念有理有据，充分展现了西小青年教师热情洋溢的精神状态和良好的专业素养。

李思茜老师执教《如何选取具体事例说明观点》是一篇群文阅读课。本课基于部编版小学语文六下第五单元进行设计，旨在引导学生初步理解论述类文章常见的表达方法，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。肖岚心老师以《托物言志的“秘密”》为题展开教学。内容涉及《马诗》《石灰吟》《竹石》《白杨》《白杨礼赞》这五篇文章，兼顾课堂容量和课堂质量，教学目标落到了实处。敬珍珍老师的课堂，切入角度新颖独特，着重让学生在文章中切实感受到正面衬托和反面衬托的魅力，学以致用，注重学生的课堂反馈，设计小练笔环节让学生感受到“衬托”的魅力。沈惠玲老师的说课获得了大家的一致认同。课堂活动设计层层深入，环环相扣。以《刷子李》这篇课文为中心发散开来，课堂深浅适度，一步步带领学生感受到了阅读的魅力。向凤菱老师带领学生感受童话的奇妙以及人物真善美的形象。向老师的教学设计主要是让学生感受童话的文体特征以及童话人物的真善美形象，非常适合四年级学生学习。

数学组8位青年教师以饱满的热情投入到此次活动中，轻松自信的姿态、富有感染力的语言、精彩纷呈的课堂，充分展示了驾驭课堂、理解新教材、吃透新课标的能力，体现了扎实的教学基本功和良好的专业素养。

谢煜炜老师在课堂上让学生通过测量、计算、讨论、交流，总结出四边形内角和为360°的结论。学生经历了猜想、验证和归纳的过程，在探究过程中，感受到了数学的神奇和奥妙，大大提高了学生学习兴趣。

胡倩倩老师采取了学生自主思考和小组交流相结合的形式，通过师生、生生之间的有效交流，为学生营造了一个展示思维过程与方法的平台，学生通过自主探究和的奇偶性，培养了学生的探究意识，小组交流、汇报有条不紊，增强了学生的合作意识。

顾艳老师通过复习引入，激发了学生解决问题的欲望和兴趣，课堂中给学生营造了一种平等合作的学习气氛，鼓励学生参与交往，引导学生一起去探索用除法估算解决问题的魅力。

袁琼华老师带领着一年级的小朋友，经历了摆一摆、画一画、比一比等活动，让学生感受到了一一对应的重要性，通过直观操作，帮助学生理解谁和谁比、谁是多的、谁是少的，从具体形象的图中抽象出数的关系。

刘小宇老师通过复习长方体、正方体的特征引入新课，让学生利用学具自主探究长方体的表面积计算方法，通过学生的试算、讨论、归纳等活动，师生从多方面获取了反馈信息，找到了长方体和正方体的表面积计算公式，并会结合实际情况解决生活中的相关问题。

黄丽老师通过循循善诱、层层引导的教学，把教材中抽象的规律引发为一个让学生参与了观察、验证、合作、交流、概括的探究过程，学生经历了从画一画、写一写，上升到算一算，真正的体会到找规律、用规律来解问题的快乐。

骆敏老师通过“你能求出这个瓶子的容积吗？”激发了学生的学习兴趣，从把瓶子装满水到只装少量的水这一环节的设置，引发了学生的思考，在教学过程中，通过小组合作、交流，学生分享等活动，使学生会运用等积变形的思想将不规则物体转化成规则物体来求体积。陈丹娜老师通过对同一情景设计不同的问题，让学生体会到了估算的必要性，培养了学生的估算意识和运用估算策略解决问题的能力，掌握了用近似数估算的方法，感受到估算的多样性。

赛后，评委老师经过认真听课，严格按照评分表的标准，公平打分，最终评出一等奖4名，二等奖9名。

深耕不辍，笃行致远。本次赛课活动，为青年教师提供了挖掘潜能、展示风采、学习交流的平台，有效促进了青年教师专业素养和教育教学能力的提升。相信老师们在构建灵动课堂教学改革实践的过程中，定能不断磨砺精进，在专业发展的道路上，逐浪不止，收获一路欢歌！