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推广走班式教学  提升英语课堂品质
...县马山中学一项创新性研究成果《新高考背景下山区高中英语学科走班式教学的策略研究》负责人黄硕老师在马山县第三高级中学成功开展了成果推广。 据悉,该研究深入分析了山区高中英语教育的现状与需求,提出了一套适...……更多
...生增分点,数学学科推出适合本校学生的复习课堂模式,英语学科根据学情调整复习备考重点,明确增分点引进英语“整本书阅读”的做法,成立“英语角”兴趣小组,借助故事的独特魅力增加学生的词汇量,提高阅读水平,激...……更多
...言文化学习的关键要素。当前,课堂思维含量不足已成为英语学科教学改革的难点和痛点,具体表现在:一是找不准语言教学与思维教学的联结点,认为思维训练是理科教学的任务;二是理论与实践脱节,难以指导推动教学方式...……更多
...体学校的研究能力和创新能力。集团建立了语文、数学、英语等9个跨校教研组,以教研组为单位集中教研,促进教师专业发展、共享研究成果、扩大研究影响力:语文组——以写字、阅读课程为抓手,进行课堂探索,形成镇内...……更多
本文转自:贵港日报港北区石羊塘小学 邓柳燕摘要:英语教学的目的是培养和发展学生的英语素质。英语素质是指学生运用外语进行交际的能力。人的语言能力以他的思维为基础。发展学生思维,培养良好的思维品质是培养英...……更多
...。”曾婷说。2011年大学毕业后,曾婷进入邵东一中担任英语教师。在日常教学中,曾婷发现,学生学单词主要靠死记硬背,不仅背了就忘还不能在阅读中理解词义,做不到学以致用,使得学习效率十分低下。长此以往,学生容...……更多
...由涟水县教师发展中心主办、朱码学校承办的涟水县小学英语“融学课堂”教学研讨活动举行。活动中,来自黄营中心小学、朱码学校、向阳小学、五港中心小学的4位老师执教公开课。课堂教学生动有趣,高度契合本次教研活...……更多
...语文“预习+四动”阅读式、数学“预习+四动”导疑式、英语“预习+四动”学讲式、科学“预习+四动”探究式、体育趣动式、音乐乐动式、美术创美式、心理健康心动式等教学模式。同时,结合学校实际,探究“141”教研体系...……更多
本文转自:大众日报□宋玲玲英语核心素养是指在英语学科知识、技能的学习过程中,感悟英语思维品质,形成必备的学科观念与学科能力。为找准核心素养落地实施的着力点和支撑点,我们在教学实践中确立了“培育多维阅...……更多
传统文化融入学科建设  特色教学培育时代新人
...,学校完善设施,可满足师生开展苗绣活动的需求,以及课堂教学和苗绣社团活动的需要。改变教育方法,苗绣融入课程。学校积极探索苗绣融合课程的新领域,推进课堂教学改革,培养学生对本校苗绣传承艺术项目的兴趣和自...……更多
本文转自:鄂州日报新课标明确指出,英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。基于孩子们的独特性,教师在设置教学目标时应做到多元化,由重练习向重运用转变,由“一刀切...……更多
...在就业市场中的竞争力。本文以衡水职业技术学院《高职英语》课程的“三教”改革为契机、“浸润式课堂”为研究载体,探索构建课堂教学全要素、全主体、全维度、高效能的职业教育新型英语课堂教学模式,为高职英语课堂...……更多
走进济南市初中英语“新课堂”成果之“深度阅读”课例展示活动
...,12月26日,由济南市教育教学研究院主办的济南市初中英语“新课堂”阶段性成果之“深度阅读”课例展示活动在济南高新区第一实验学校德雅讲堂举办。山东师范大学外国语学院徐立乐教授、济南市教育教学研究院初中部吴...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
...学”为中心教学模式引领下,丰奥嘉园小学语文、数学、英语教研团队根据学科特点,结合学生认知规律形成了三种实施路径,发挥学生主体作用,全面提升学生综合素养。语文:“单元整合式”小学语文课程体系。以陶行知教...……更多
芜湖:创新主张教学高质量
...提出学科教学主张来打造高效课堂和提升教学品质,其中英语学科“3242循构教学法”致力于构建有思维、有生命力的高效课堂,并培养学生的深度自主学习能力。这一主张的提出不仅是对教育新质生产力的探索,更是教学高质...……更多
...课程标准中,各学科首次凝练提出学科核心素养。其中,英语核心素养主要是指学生通过英语课教育及自身的实践和认识活动,获得的相关英语学科的基础知识技能、情感观念和思想品质等。开展英语核心素养教育的重要意义在...……更多
同课异构 绽放精彩
...文转自:半岛都市报同课异构绽放精彩“三百”工程小学英语教师同课异构展评活动举行10月16日,莱西市“三百”工程小学英语教师同课异构展评活动在院上中心小学举行。莱西市小学英语市级核心组成员、院上镇域内全体小学...……更多
加强培训工作  推动教育发展
...发展——浦东新区盐仓小学新课标主题培训为了提高学校英语教师的项目化学习研究能力,浦东新区盐仓小学于3月20日下午邀请静安区小学英语教学专家陈李明为全体英语教师进行了针对指向核心素养的小学英语项目化学习初步...……更多
潍坊文昌中学六位老师成功当选潍坊市学科领军人才
...目研究,形成了一批可推广的教育教学成果。潍坊市初中英语学科领军人才:刘大伟刘大伟,女,中学一级教师,潍坊文昌中学初一英语备课组组长,潍坊市英语学科领军人才。曾获得潍坊市优质课一等奖、寒亭区优质课一等奖...……更多
北师外文携手海南省英语教师发展公益行动在澄迈举行
...养落地的外语教育。12月8日,2023年北师外文携手海南省英语教师发展公益行动在海南省澄迈县海南中学(美伦校区)启动,国内众多英语教育专家齐聚一堂,通过“专家引领、课例展示、点评提升、经验分享”,共同学习和探...……更多
...选,其中包括邯郸市展览路小学教师张爱霞。张爱霞小学英语名师工作室成立于2017年,名师工作室是如何运行的,它在教师成长中扮演着怎样的角色?记者就此进行了采访。“磨”出一堂好课要注重教、学、评一体化设计,坚...……更多
根基教育 陶铸群英(中)
...化类必学课程文化类课程包括“七彩阅读”、经典诵读、英语口语、播音主持、“多彩益智”、口算天天练、书法等。(1)“七彩阅读”英特学校坚持全科阅读、全员阅读、全程阅读。这门课程之所以名为“七彩阅读”,是因...……更多
建校七周年结硕果 教育教学见成效
...年建校七周年教育教学成果展示活动,涵盖语文、数学、英语、体育、美术、音乐、科学、心理等精彩课例,通过学科融合,展现了“双减”政策实施下孩子们的学习成效,也展示了该校提质增效工作成果。24日上午,学校体育...……更多
...提升中的应用却相对较少。本文将探讨音、视频在小学生英语和数学学科核心素养培养中的实践应用,意在通过这两门学科的实践,一方面,探究提升小学生借助信息化手段,培养课前自主探究性学习,课后自觉巩固提升的良好...……更多
“这样的团队我们热烈欢迎”
...提高教师课堂教学效率,促进教师专业成长,加强城乡间英语教育教学交流,进一步推进“双减”政策落实落细,充分发挥名师工作室的示范引领辐射作用,提升乡村学校教师教育教学水平,11月23日,华东师大新余高新区实验...……更多
...、活动等方面材料,听取了高一、高二年级语文、数学、英语等九门学科组长关于教育教学方面的汇报。随后,视导组专家深入课堂,听了语文、数学、英语等九门学科老师的课。分学科交流反馈会上,执教老师围绕课堂设计、...……更多
...晨报聚焦绘本融合教学 唤醒高效智慧课堂江北新区小学英语专题教研活动 在晓院顶山实小开展晨报讯(通讯员 居晓雯 南京晨报/爱南京记者 刘彩云)缤纷十月,金秋时节。为更好地落实新课标英语教学理念,构建指向核心素养...……更多
...山东省聊城市东昌府区滨河实验学校重视课堂提问 提升英语教学效果课堂提问在中学英语教学中发挥着重要的作用,能够起到承上启下、促进思维发展、温故知新、激发活力、培养素养、改善师生关系、提高学生英语核心素养...……更多
推广智慧教育 创新“双减”之路
...智慧教育改革先发优势,广泛推进因材施教、五育并举、英语听说等方面内容,把智慧教育带入每一个角落,创新“双减”之路。按照数字重庆1361整体要求,重庆正在推进数字教育“1+1+1+N”体系建设。娄超去年调研发现,南岸...……更多
谨怀师者初心,躬身教书育人 奉节县夔门高中有这样一位英语教师
...县夔门高级中学书声琅琅,生机勃勃。初一8班教室里,英语教师廖坤秀正在带领孩子们晨读。今年6月刚送走了一批毕业班,廖坤秀又承担起英语教学和班主任的工作,从教三十余年来,她一直奋斗在教育教学一线,用仁爱之心...……更多
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7月18日,西安翻译学院“‘译’绿齐鲁 ‘营’向未来”生态环境保护实践团走进山东省东营市垦利区杨庙社区。团队成员们通过萤火虫课堂讲课
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本文转自:人民网-江西频道近日,江西省慈善总会联合农商银行在全省范围内开展2024“农商银行·助你圆梦”慈善助学活动,这是该活动连续开展的第七年
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走进惠州乡村学校,仿佛踏入了一片充满希望与梦想的沃土。在这片宁静的土地上,教育不仅仅是知识的传授,更是心灵的滋养,是点亮孩子们未来道路的明灯
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近日,山东省教育厅公布《第三届全省学校思想政治理论课教学比赛获奖人员名单》,潍坊学院马克思主义学院何建朋老师获《中国近现代史纲要》组一等奖
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烟台理工学院健 康 学 院 简 介烟台理工学院健康学院是主动适应区域经济社会发展需要,于2023年新设置的二级学院,学院坚持高起点谋划
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