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...,生命教育薄弱学校,学生普遍缺乏生命认知、缺乏抗压能力、更容易患抑郁症等心理疾病。抑郁症高发不仅影响青少年健康成长,而且容易给家庭、学校、社会带来巨大的损害。可以说,研究、落实中小学生命教育,是教育发...……更多
成为有生命唤醒能力的教师
...一群孩子?教师如何追求有意义的人生?教师的生命唤醒能力如何建立?长期奋斗在一线的教育探索者们,有人找到了答案,有人还在困惑中。本期专刊邀请在此领域研究与实践成果颇丰的优秀教师作者来与大家分享他们的答案...……更多
有一种生命叫“特教成长”
...与专业引领力,这是实现办学思想的核心。提高资源整合能力,这是落实办学目标的重要保障。逐步建立完善现代学校制度,这是落实育人目标的关键。”王芝东说。先进的管理体系和优秀的治理能力,是学校良性管理的“一体两翼...……更多
...好相处的临场智慧,以及对自身教育实践进行深刻反思的能力。教师良善品质的行动发展教育是发生在人际互动之中的实践,教师的行动则集中体现在其创造性地开展教育实践以促使学生实现更好成长与发展的过程之中,最终指...……更多
享受教育  丰富生命
...为核心,落实“双减”和五项管理,注重培养学生的学习能力。鼓励教师在课堂上激情传授知识,营造良好的课堂氛围,关注学生的学习状态。学校还将国家课程、地方课程和校本课程有机结合,推出一系列高质量的课程。不断...……更多
...教师将所学知识和技能运用到实际教学中,提升教育教学能力水平。“青少年生命健康素养提升计划”公益项目自2023年开始在巴中实施,首批60余所学校参与,涌现出了一大批优秀教师和教师团队,取得了一系列优秀教育教研成...……更多
在时间的长河中,摆渡生命
...断拓展,形成多元的思考视角也无形中提升了教师的教学能力,化匠术为艺术。努力提升教学技能日常教学中,吴恭芳老师积极向前辈和同事学习,糅合对教育理论的理解,将其渗透在教学实践之中,逐步形成了“情知互动,寓...……更多
2023年,我们这样报道淄博“好校长
...……让每一个人成为一束光。好校长会因其思想、品格和能力让人信任并追随。这就是校长们的魅力。校长的魅力就是学校的魅力、教育的魅力。走近他们,你会强烈地感觉到,一颗颗真诚的心,在澎湃跳动。好校长,要有思想“好...……更多
让每个生命蓬勃生长
...教学内容做到有效补充和拓展,促进学生学科思维、语言能力、道德品质等的全面提升。家长课堂精品课特邀教育专家和社会知名人士,根据教育节点和热点推送直播课程和线上主题论坛,以对家长进行教育理念的引领和方式方...……更多
教学生三年,着眼学生一辈子!用文化的力量打造有生命力的教育
...的培训。“语言的学习不单单是为了考试,必须要有运用能力的提升。我们提出‘融戏剧教育于日常教学过程之中’,鼓励学生在课文基础上进行戏剧创作,自编自导自演,使课堂教学的内容通过活动形式展现出来。”颜琼表示...……更多
鱼洞第四小学校 探索“五正”评价 助力“双减”与生命教育向新
...素养、艺术核心素养、身心核心素养四类不同核心素养和能力。以生态、生动、生成、生长为评价指标,学校构建了“四生”生命课堂,形成了情境驱动、自主参与、交流合作、融合建构、迁移拓展的教学模式。实施“2+2”项目...……更多
...学先修课程,对学生进行个性化指导,提升学生生涯决策能力,让每一名学生从学校走向成功。 “一保障”:创新管理共发展大连经济技术开发区第八高级中学在探索中实践,以创新管理为保障,实行行政管理和学术研究相对...……更多
...中的不入流之徒。有了这“根本书籍”,眼界方得拓宽,能力方得提升,方能达到寻常人难以达到的修为高度。教师的专业成长过程中,有没有这样的根本书籍? 当然有。第一类根本书籍,指向被千百年的实践验证为正确的前...……更多
拔节成长  翠竹满园
...育、每月开展一次主题安全演练,增强学生生命自我保护能力;劳动课程,引导学生参加公益劳动,提升自我服务能力;体育课程,每周一节足球、乒乓球或篮球课,倡导学生上学、放学步行,增强学生身体素质……学校充分挖...……更多
...管理,坚决整改,避免再犯。学习成绩作为衡量学生学习能力、评价学校教育质量、关乎学生升学水平的重要指标,备受家长、学校、社会的关注,这无疑给教师带来了巨大压力。激励学生刻苦学习、拼搏奋斗是教师的责任,也...……更多
...、规范学生行为、培养学生良好习惯、提高学生自我教育能力、促进学生终生自主发展”为工作目标,关注学生行为习惯养成、加强学生心理健康和生命安全教育,帮助学生认识自我,拓宽学生成长空间,引领学生成长之路。七彩德...……更多
...他人进行深入讨论与合作,这有助于培养学生的团队合作能力和批判性思维。生命教育的线上讨论可以帮助师生汇总集结更多教育观点,有助于教师展开多维度评价。生命教育的新模式探索一方面要合理利用线上教学平台,提升...……更多
德州天衢新区举行中小学校长及骨干教师业务能力专项培训
4月27日,德州天衢新区中小学校长及骨干教师业务能力专项培训在江山实验小学开训,活动邀请到了江苏省教育学会副会长叶水涛,原衡水中学校长、衡水市教育局局长李金池等多位知名专家,围绕课堂教学策略、学校管理与...……更多
【省社科联网评大赛㊳】东湖评论:以美育浸润心灵 让生命绽放光彩
...,也让很多青少年的精神世界变得荒芜空虚,对美的感知能力日渐降低,“出口成脏”“以丑为美”的现象时常出现在我们身边。以美育浸润学生,全面提升学生的审美和人文素养,让学生从“活着就是为了使别人过得更美好”...……更多
点燃生命成长的力量
...底带来了什么?记者进行了探访。儿童的形象是什么?有能力的主动学习者沿着青石台阶往上走,山顶一片森林映入眼帘。孩子们三三两两玩着各自的游戏。小木屋前,一个小男孩弯着身子,一只眼贴近望远镜,静静地观察着…...……更多
...靠教师的专业水平来支撑。专业水平包括专业精神、专业能力等素养。怎么观察?我认为主要看课堂。假如教师有准备地上课,还达不到优良等级,达不到好课标准,说明这所学校的课堂是存在问题的。还可以参加学校的听评课...……更多
...挖掘课程蕴含的育人元素,并组织教师参加课程思政教学能力培训,提升课程思政育人水平。截至目前,海南大学已立项建设课程思政教改专项项目33项、选树50门校级“课程思政典型案例”课程、1329名教师完成教育部“高校教...……更多
...区中小学生的社会责任感、弘扬集体精神和提高社会实践能力。完成全区“蒲公英”校园全覆盖,进一步推动社区教育工作。创新科技赋能“匠心”工程,以创新引领未来。全力支持创新教育,建设一批科技创新特色学校,推广...……更多
...与讨论与论证。在实际培养中,学校以培养具有终身学习能力和实践创新意识,能胜任小学“科学”或“综合实践活动”课程教学的骨干教师,以及在自然教育机构、科普场馆等从事科学普及与管理的专业工作者为目标,并在制...……更多
教师的幸福力从哪里来
...了幸福的科学秘方:幸福就是爱与工作中良好的心理适应能力。有爱的人是幸福的,把工作当成使命的人是幸福的,懂得感恩的人是幸福的,高兴做事,高尚做人。王薇华老师引领不同年龄段的教师,不负年华流水,呼唤出满天...……更多
中国教育学会常务副会长翟博一行考察潍坊实验中学
...包容、对学生的发展性的充分认识、传递正能量的意识和能力、沟通的艺术、自我情绪管理等。”——中国教育学会常务副会长翟博在座谈活动中,刘海霞老师从“如何培训学生的学习能力与提升学生学习领导力”方面,于晓芳...……更多
...组确立小微课题,并围绕“培养学生核心素养,发展学科能力,建构生态课堂”专题和分解的小微课题进行教学研讨,践行生态课堂。学校在研课基础上,形成了个人备课、集体备课、同课同构、反思提炼的创新课程教研流程,...……更多
理解儿童:从发现、倾听走向解放
...现儿童,尊重儿童的天性。首先,教师要有“自我发现”的能力,能放下“自我”对儿童的主观认识。其次,教师要走进儿童的生活,把握儿童的生命力。儿童拥有宝贵的童心,其中蕴藏着人类在哲学方面所具有的内在禀赋及奥秘。儿童...……更多
雅室育桃李芬芳,庠序涵洁美馨香 ——济南高新区凤凰路小学举办“用生命办教育,唤醒生命成长”办公室主题文化创意展
...习的主要阵地,是教师成长、团队互助的温馨家园。“用生命办教育,唤醒生命成长”,是高新区教师队伍的价值追求。“用生命办教育,唤醒生命成长”为进一步加强校园文化建设和师德师风建设,营造整洁、优美的办公环境...……更多
...内涵发展,形成特色办学。学校围绕学生核心素养和关键能力,形成“三大特色”,即科技特色、艺体特色和小语种特色。2023年,宁晋中学入选首批“全国中小学科学教育实验校”,把科学教育定为学校办学特色之一。开发虚...……更多
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本文转自:人民日报客户端姜泓冰5月8日,2024年中小学生健康月主题活动在上海市闵行区明强小学拉开序幕。本次活动由上海市疾病预防控制局指导
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倾情倾心育人 武汉职业技术学院2023年“十佳辅导员”出炉
编者按:在武汉职业技术学院校园,有这样一群人,他们身兼数职,满腔热忱,耕耘在育人工作一线,积极探索育人新方法,做学生成长的引路人
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浙江义乌国际商贸城传出英语早读声
本文转自:中国新闻网中新网义乌5月8日电 题:浙江义乌国际商贸城传出英语早读声作者 董易鑫 蒋鲁钰 丁江峰5月8日8时40分
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本文转自:人民日报客户端孙超5月7日,湖南省委教育工作领导小组下发《2024 年省级层面涉及中小学校和教师的督查检查评比考核和进校园活动白名单》(下称“白名单”)
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本文转自:中国新闻网中新社北京5月8日电 (记者 赵建华)中国财政部、教育部等中央部门近日连续向各地下达多笔预算,用于资助学生
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郑州市管城区二里岗小学:学文明知识 树文明新风
为创建文明城市,营造良好文明市民风尚,近期,郑州市管城区二里岗小学开展“争当文明使者,我们在行动”活动。二里岗小学向全体师生发起倡议
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本文转自:中国新闻网5月8日,记者从北京朝阳区了解到,北京朝阳区通过优化集团化办学、学区制管理、联合办学等方式,实现优质教育资源的快速聚集和学校规模扩充
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中新网评:别再让霸凌式教育“毁”人不倦
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