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...细化呈现。要注重学生独立思考、自主学习、创新实践等能力的培养，为学生提供思考交流、实践探究的平台，从而打下坚实的基础。
二、内容的细化第二步，小学数学单元整体作业的优化设计，需要进行内容的细化，逐步提...……更多
2024-03-24 09:44:00单元,作业,整体,数学,小学,设计
...好的计算习惯，激发学生计算的兴趣，提高学生的计算的能力和速度。12月21日，济南高新区第一实验学校三年级举行了数学计算比赛。此次比赛的赛题都是由数学科组精心设计，采用卷面形式，在规定的时间内，学生统一计算...……更多
2023-12-25 12:00:00大比,高新,济南,年级,实验,数学
...们不难发现，大多数知识点抽象且零散，小学生逻辑思维能力较弱，所以常常无法找到有效的学习方法。为了达成素质教育的根本目标，教师要剖析教材，让单元成为联结数学核心素养的学习个体，明确教育目标，打破教材与课...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...够停留在以往的教学模式之中，必须要不断地对自身教学能力进行提升、优化，对各种先进的教学经验进行吸收，从而为新时代的数学课堂赋予全新的活力。一、现阶段初中数学课堂中存在的问题教师工作复杂、繁重。在选择班...……更多
2023-11-24 15:09:00教学,课堂,初中,数学,研究,管理
...予解决，使得全校初中数学课堂教学水平和学生自主学习能力得到很大提升。（二）角色转换教学模式新课程环境下，重庆市永川萱花中学校积极倡导教师角色转换，全校所有教师都是以学生的同学或者合作者的身份出现，在课...……更多
2023-12-29 09:06:00课堂,初中,数学,学生,课堂,花中
...融合，实现理论与实践的互通。有利于培养学生自主思考能力。生活情境教学法相对于传统教学方法而言，更加偏向于引导式教学，通过情境引导，让学生能够通过自己的思考来得到问题的答案，在潜移默化之中提高了学生的自...……更多
2023-12-24 07:58:00教学法,情境,理念,数学,小学,教学
...许有人会问：孩子真的能通过阅读几本绘本，就产生数学能力的飞跃吗？如果孩子已经开始在课堂上学习数学了，还有必要阅读绘本吗？事实上，数学绘本作为一种独特的教育工具，不仅能够传授数学知识，而且更注重培养儿童...……更多
2024-03-13 09:03:00奇思,启蒙,乐趣,数学,儿童,数学
...了学生的知识储备，还锻炼了他们应对压力和复杂问题的能力。赛场上，同学们紧张准备，快速地完成运动项目，共同讨论答题的顺序和技巧……在一次次接力中，他们灵活的反应速度和准确解答问题的能力令人由衷赞叹。该校...……更多
2024-03-26 15:03:00数学学习,魅力,数学,运动,学习,数学
...认真观察、眼明手快，拼速度的同时也比拼着他们的观察能力、推理能力、空间观念以及团队协作能力。台下观众时而安静期待，时而掌声雷鸣，只听到学具发出一阵阵娴熟的“嗒嗒嗒”的声音，学具在参赛选手的手中秒变各种...……更多
2024-03-26 11:56:00齐鲁,数学,益智玩具,玩具,学校,魔方
...，争当一名优秀的小学生！”与艺术体验融合，提升审美能力数学以其高度的抽象性、严密的逻辑性被人们所欣赏，却很少有人把它与美学、艺术联系起来。我国著名数学家华罗庚说过：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百...……更多
2023-12-20 08:03:00适应期,数学课,年级,数学,数学,学生
...重要时期，学好数学将对学生的理性思维发展和空间建构能力有较大的促进作用。初中数学教育多点思考、多点创新，将会获得意想不到的收获。重视数学文化环境建设。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好...……更多
2024-03-21 06:39:00多点,功夫,初中,数学,教育,学生
...是考试答题，还是一门实验性学科，不仅具有演绎和归纳能力，还可以进行碰撞和小组合作；它不仅是不停地做题，还可以与同学组成兴趣小组合作采集、提问和分析各种数据和实际问题。第四，我们要努力关注数学与其他学科...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
...卖，提高了孩子的学习乐趣。教学实践生活化，提高探究能力知识和理论并不只存在于书本上，还来自现实生活，并且通过实践不断来验证这些理论知识的科学性。然而，在小学低年级数学教育中，教师不能只把教学内容用理论...……更多
2023-11-09 09:45:00数学教学,数学,经验,质量,教学,生活
...学生没有学习的动力，更谈不上获得独立思考处理问题的能力，长此以往，学生自然畏数学如老虎。回归“数学是工具”这个本质课程标准指出：“我们的数学课程要立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值。”如何...……更多
2024-03-14 11:03:00本质,数学,学习,学生,数学,学生
鲁网12月8日讯为提高学生心算、口算能力，激发学生学习数学的兴趣，促进数学教学效果的提高，以赛促学，近日，莒南县坪上镇绣针河小学组织进行了数学速算素养比赛活动。班级赛有序开展，各年级老师精心设计比赛内容...……更多
2023-12-08 13:57:00莒南县,莒南,坪上镇,坪上,速算,素养
...、做挂饰，在动手动脑中学习知识，提升解决实际问题的能力。这学期，该校以“筷子的十八般武艺”为主题开展项目化学习。综合实践课老师周黛妮用三根筷子搭出穿插结构，告诉大家它是个“大力士”。有同学不信，脱了鞋...……更多
2024-04-19 04:39:00上河,汴水,虹桥,清明上河图,小学生,小学
...博士研究生阶段。预科期间将考查学生对大学学习的适应能力，考查合格即可办理录取手续，无需参加高考。记者了解到，2018年至今，全国共有16名左右的初三学生被直接保送清华大学求真书院（丘班），张晋阁的入选是山东省...……更多
2023-11-11 14:24:00清华,济南,初中生,秘诀,初中,数学
...数学游戏不仅是以数学知识体系为建构，而是以数学核心能力（如逻辑思维能力，发现和创造问题的能力等）、核心素养为目标来进行开发。通过以项目式、任务式、主题式的方式来开展学科教学，变革课堂，让学生在玩中学，...……更多
2023-11-21 09:13:00中国,数学,小学,应用,教学,开发
...应结合新课改的要求，重视学生学习的感受和对知识接受能力的培养。传统的灌输式教学，已不能适应新课改的要求。因此，教师在教学中要利用学生生活中熟悉的素材，引导学生认识到数学与实际生活密不可分，并能用所学的...……更多
2024-04-07 08:19:00课堂,兴趣,数学,小学,学生,数学
...实践，全面落实新时代教育评价改革要求，促进学生学习能力和教师教学能力的整体提升。周舟要求全体数学教学工作者围绕立德树人根本任务，全面落实新时代教育评价改革要求，积极探索与实践，不断提升教学能力，充分发...……更多
2023-10-11 00:54:00涟水县,涟水,高沟,数学教学,研讨,初中
... 陶春燕 通讯员 张婷 陈敏为进一步提高数学教师的教学能力，有序探索基于核心素养的大单元整体教学思路，切实把新课标的教学理念和基本要求落实到课堂教学中，推动数学教学变革，以数学课堂新样态引领学生提升核心素...……更多
2024-03-29 11:02:00东昌府区,东昌,教研活动,教研,数学,学校
...学原理得出的结论。大部分男生是直线思维，背后对应的数学逻辑是做加减法，而大部分女生的逻辑思维是做乘除法。假如男女生吵架，男生错了，但是不道歉。结局就会是女生用她的“乘除法”逻辑，加倍地向他问责、要求补...……更多
2024-01-14 14:24:00专家,谈判专家,军师,专家组,医保,谈判
...重任，更要培养学生良好的思维品质。提高学生审题解读能力，养成良好的思维习惯。培养学生读题技巧，标记关键字，弄清题目情境，分离条件与问题，鼓励学生独立思考，由表及里加强学生分析问题的自觉性。运用数形结合...……更多
2024-03-28 07:05:00思维,数学,学生,学生,思维,数学
...科期间，清华大学将全面考察这批学生的学习情况及适应能力，合格者将办理录取手续，后面无需参加高考。陈励言：具有优秀的思维品质陈励言热爱数学，从小对数学学习有极高的热情，竞赛成绩在校数竞队里更是佼佼者。陈...……更多
2023-11-08 07:45:00清华大学,清华,福州,学生,大学,清华
...成年人只有小学数学水平，60%的学生16岁还没有基本数学能力。苏纳克当天在新年的首场演讲中表示，“现在将算术作为教育系统的核心目标，但这并不一定意味着每个人都必须参加数学A-level考试（类似高考），但我们会和相关...……更多
2023-01-05 12:43:00纳克,英国,英国人,数学,英国,数学
...点等内容；课后根据教学设计的可行性、教师把控课堂的能力、学生的课堂表现等情况，进行“一课一思”，对课时中心教案进行进一步修改完善。在教学评价方面，滕州市书院小学改变传统笔试考评模式，立足学校实际制定《...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...生数学课堂学习的体验，提高学生的数学问题分析和解决能力。例如，在开展“圆”这一内容的教学时，教师可以借助多媒体技术呈现套圈游戏的图片，并提出问题：图片中小朋友们是怎么站着的？他们在干什么？这样站着对游...……更多
2024-01-12 01:06:00教学模式,信息化,课堂,模式,数学,小学
...都拥有“财数值”，它象征着人们在经济学和数学领域的能力。“乐观的鸡腿大王”新新、“聪明的学霸”锐锐、“经济学种子选手”花宝和团队的“搞笑担当”小胖。这四个性格各异的少年是谁？他们就是“爱数学”的主人公...……更多
2024-02-02 09:40:00经济学,数学,儿童,经济,数学,经济学
...关注学生对数学知识的掌握，更注重培养学生的数学思维能力。通过讲述故事情节，教师引导学生思考问题，探索解决方法，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。在探险故事中，学生可能会面临各种情况，需要运用数学知识来...……更多
2023-12-15 22:34:00教学,教学法,数学教学,数学,小学,数字
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大河网讯（记者 莫韶华）日前，2024年河南省“奔跑吧·少年”冠军进校园活动分别来到焦作市东环小学、登封市商埠街小学，让孩子们近距离感受冠军风采
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本文转自：人民网-甘肃频道人民网兰州9月14日电 （记者黄帆）9月14日，由甘肃省教育厅主办，甘肃农业大学承办的第四届甘肃省大学生智能农业装备创新大赛决赛在甘肃农业大学举办
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