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...本活动，幼儿园课程综合性不断加强，对幼儿园教师综合能力的要求越来越高。面向幼儿园工作岗位，在专业人才培养过程中，面临着以下三个教学问题：一是课程学科化，难以适应幼儿园教师岗位能力综合化需求。学科化体系...……更多
2023-11-14 09:07:00革新,专业教学,教学,专业,教育,课程
...动实践活动，培养学生的劳动意识、劳动技能和创新创业能力，可帮助学生增强实践能力、提高综合素质。二者之间有着共同的教育目标，都强调正确价值观养成的重要性，将二者进行有机地融合，可以实现更好的育人效果。尤...……更多
2023-11-26 05:25:00思政,课程改革,高职,院校,劳动,课程
...学中存在的内容精准供给不足、学生主体地位缺失、学生能力培养目标缺位等问题，能够激发学生的主体性、积极性，教学效果显而易见，改革成效显著。济南工程职业技术学院院长吴学军介绍“项目参与式教学”
现场展示环...……更多
2023-11-07 11:18:00思政,山东,高职,研讨会,研讨,院校
...学“十三五”规划课题《农村小学低年级段英语绘本阅读能力培养研究》顺利结题并获得多项奖项，“农村小学英语自然拼读教学的研究”被列为临朐县中小学校长研究项目。用心抓好科研工作，力争做细做实学校成立以校长为...……更多
2023-11-09 09:46:00科研,发展,英语,学校,教师,临朐县
...识、技能为基础的，具有创新精神、创业意识和创新创业能力的复合型人才。高校设计类专业隶属于艺术学门类和交叉学科，囊括不同的专业方向，具有较强的理论性与实践性。新文科背景下，应借助“专创融合”教育，培养应...……更多
2024-04-12 05:16:00设计类,改革,设计,专业,设计类,专业
...目展示以及项目总结等环节，激发学生的创新思维和实践能力，展示了青岛市信息科技教研成果，受到了与会领导、专家和一线教师的一致好评。在互动交流环节，邹平市的连老师认为，孙老师的课紧贴新课标，突出了一个“新...……更多
2023-12-03 20:11:00胶州市,胶州,体育局,助研,志愿服务,青岛
...课程思政教学案例1项、全国高等院校计算机类专业教学能力大赛一等奖1项；指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖1项二等奖1项三等奖1项、山东省职业院校技能大赛一等奖3项二等奖4项，2022年被评为山东省青年技能名师。注...……更多
2023-12-21 11:55:00山东,交通,工匠,称号,教师,职业
...作中所需要的专业知识和技能，使其具备解决实际问题的能力。(3)综合素质培养：职业本科教育不仅注重学生专业知识的学习，还强调培养学生的综合素质和创新能力,通过开设通识教育课程和提供良好的人文社科教育环境，促...……更多
2023-10-12 14:09:00前端,深度,本科,课程,数字,网页
...、提高学生培养质量等目标任务展开。坚持“师德为先，能力为重，实践奠基，思想引领”原则，通过搭建平台、委托项目、参与改革、培养培训等方式，探索教育人才成长的有效机制，形成造就名师名家成长的陕西模式。培养...……更多
2023-01-06 07:44:00陕西省,教育,陕西,教育家,名师,名家
...以未来人才岗位职业活动和训练过程为导向，将生涯发展能力、职场通用能力、专创融合实践能力、创办企业能力的阶段性培养目标融入课程体系，通过技能培训、专业教育、实践拓展等方式，深化对非遗类“双创”项目的技术...……更多
2023-11-08 09:05:00振兴,乡村,课堂,动力,文化,文化
...传授理论知识的重要渠道，更是培养学生职业素养和实践能力的重要阵地。习近平总书记早在担任福建宁德地委书记时就讲过：“职业技术教育要重视实践，不能只在‘黑板上种田’”。顺应职业教育发展要求，上好“大思政课...……更多
2024-04-03 07:19:00思政,职业院校,着力点,院校,实践,职业
...景宁县研训中心以全员备课为形式，聚焦新课标下教师的能力转型，研学新课标，践行新理念，落地新课堂，赋能新教学。全员备课将全县义教段、学前段教师分成14个备课大组，定点、定时、定任务，采用现场摇号、抽签等方...……更多
2023-12-15 09:05:00教研,变革,乡村,项目,景宁,教研
...学中存在的内容精准供给不足、学生主体地位缺失、学生能力培养目标缺位等问题，能够激发学生的主体性、积极性，教学效果显而易见，改革成效显著。济南工程职业技术学院院长吴学军介绍“项目参与式教学”
现场展示环...……更多
2023-11-10 09:40:00思政,济南,山东,高职,研讨会,研讨
...山东省高等学校教学名师，既展现了两位教师出色的教学能力、专业素养和综合能力，也彰显了学校教师队伍的风采，为广大教师树立了榜样和标杆。下一步，学校将继续完善教师教学能力提升机制，积极发挥教学名师示范引领...……更多
2024-02-23 14:37:00山东,商学,山东省,商学院,名师,教授
...教科院调研发现，少数学校未充分考虑各学科特点与教师能力，全校各学科都同时力推大单元教学改革。部分不擅长大单元教学的教师只能生搬硬套。“每个学科的知识体系都有鲜明特点，都有更匹配的教学模式，不应一招鲜吃...……更多
2024-03-29 09:21:00教学改革,改革,引擎,教学,学科,深圳
...师素质。体育教师是体育教学的关键，其专业素质和教学能力直接影响到体育课程的质量和效果。针对农村小学体育教师队伍建设，建议加强体育教师的培训和教育。一方面应定期组织体育教师参加专业培训，更新教学理念，掌...……更多
2024-04-16 00:36:00体育教学,现状,农村,建议,小学,教学
...神、吃苦耐劳的劳动精神、坚韧不拔的铁军精神，形成“能力递升、素质贯穿、创新驱动”的培养路径。学校在教学评测各环节贯穿知识、技能、素质三维培养目标，将大赛理念融入人才培养方案；将标准化病人引入日常实践教...……更多
2023-01-10 10:31:00高质量,护理,技能,大赛,人才,护理
...即设计与生活结合、专业与产业结合、课程与市场结合、能力与岗位结合。在“多专业协同”工作室教学模式的辐射带动下，2023年学校“工艺美术品设计”教师教学创新团队入选第三批国家级职业教育教师创新团队。“多专业...……更多
2024-03-14 05:26:00工匠,大国,教学,人才,教学,苏州
...教育者双导师、校企师资双配制），“四能递进”（基础能力、专项能力、综合能力、创新能力递进培养）的人才培养模式，为交通强国建设培养了大批高端技术技能人才。双元育人一体 共建人才培养高地为更好地服务我国铁...……更多
2023-12-03 03:46:00哈尔,哈尔滨,铁道,一体,铁路,职业
...人的积极性和主动性，不断提升教师个人及团队人才培养能力，深化教育教学改革，促进教育教学质量全面提升。据悉，山东省高等学校教学名师评选由省教育厅组织开展，旨在培育和选拔一批政治素质过硬、教育理念先进、专...……更多
2024-02-20 10:20:00潍坊学院,潍坊,山东省,山东,名师,教师
...一家的天然优势，落实立德树人根本任务，突出学生实践能力和创新能力培养。专业设置对接产业布局，培养过程对接企业需求，学生成长对接职业要求，提高了人才培养与职业需求契合度、培养过程企业参与度、学生能力素质...……更多
2023-10-15 09:11:00三业,应用型,应用,人才,学校,应用型
...式，并在县域内进行推广，推动提升县市实施教师培训的能力和水平。答复还就关于高中新课程新教材培训进行了详细阐述。一是组织实施“区培计划”—普通高中骨干教师能力提升研修项目，实施周期3年，计划培训442名高中...……更多
2024-01-29 09:05:00新疆,实效,教师,培训,专业,培训
...机 推进高水平师资团队打造”。学校高度重视教师教学能力的培养培训工作，持续强化教师教学能力提升，构建了基于职业规划导向的教师发展培训体系，建立分层次、多平台、多形式、立体式的培训网络，实现教师职业培训...……更多
2023-01-13 14:22:00课程,吉利,省级,本科,学院,课程
...兴宁区三塘镇四塘小学聚焦意趣多元互动 提升口语交际能力学生大胆与老师对话练口语学生在课堂中积极与老师互动 （学校供图）■本报记者黄颖 通讯员黄娟 莫美芬为破解乡村小学生口语交际能力不强、教师口语交际教学效...……更多
2023-12-06 07:27:00意趣,口语,能力,口语,教学,情境
...，通过暑期“三下乡”社会实践活动，提升学生们的组织能力、沟通能力、专业能力，获省级“三下乡”社会实践优秀团队1个，校级“三下乡”社会实践活动优秀实践团队1个、先进个人7人。——坚持联动发展，拓展对外交流合...……更多
2024-03-21 16:49:00思政,贵州,助推,医科大学,医科,高质量
...游学术发展前沿动态，帮助他们拓宽学术视野，提升创新能力。这个项目已成为旅游研究人才高端培训品牌。华侨大学旅游学院经过多年来的探索创新，充分发挥在旅游实践教育与实验研究上的长期经验和旅游学科研究专长，发...……更多
2023-10-09 06:55:00师资培训,人才培养,师资,人才,培训,建设
...散的科研力量、研究方向、科研资源集中起来，实现科研能力高效能发挥。一是充分发挥头雁效应，以关键少数带动绝大多数。集中打造一批“名师—名匠”，建成国家技能大师工作室、江苏省职业教育“双师型”名师工作室、...……更多
2023-11-07 09:08:00创新型,技能,人才,技术,科研,江苏省
...专基于学前教育在师德规范、教育情怀、保教知识、保教能力、班级管理、综合育人、教学反思、沟通合作8个方面的人才培养目标和毕业要求，构建全面覆盖、有效支撑毕业要求的课程体系，保障每个毕业要求指标点都有相应...……更多
2024-03-20 09:50:00专业人才,需求,社会,人才,专业,教育
...引导学生立德成人、立志成才，就必须重视自身科研素质能力提升，唯有以能力为支撑，对科学理论进行深入研究、深度思考，持续推动研究成果转化与应用，才能在思政课中把道理讲清楚讲明白、讲深讲透讲活，才能实现沟通...……更多
2023-10-25 01:45:00思政,水平,科研,教学,思政,科研
...教研科研工作，抓实培养教师深耕课堂和学生深度学习的能力，增强自身“造血”功能，推动学校的教育质量提升和内涵式发展。转变校本教研理念促进学科内涵发展校本教研活动是提升学校办学品质的重要抓手，是促进教师专...……更多
2024-04-02 09:21:00校本,教研,教学,教研,教师,学科
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以德润心，阳光成长。为营造良好的青少年心理健康环境，呵护青少年儿童健康成长，9月6日起，由山东省文明办、“少年强”山东青少年成长平台
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9月2日，山东省济南历元学校迎来了新学期的曙光，一场别开生面的开学典礼，如同晨曦初照，温暖而充满希望地拉开了新学期的序幕
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近日，济南高新区景汇小学举办了2024-2025学年第一学期的校本培训会。会上，参与暑期培训的教师们纷纷登台，以生动的案例和深刻的感悟
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