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本文转自：廊坊日报小学美术教学中创意思维的理论与实践廊坊师范学院美术学院 孙贵杰核心素养背景下，美术课程标准要求增强美术课程的思想性、整体性、时代性和创新性。在小学美术课堂中，“讲授-示范-模仿”的教学...……更多
2024-05-15 09:40:00美术教学,创意,思维,实践,美术,理论
...强调全空间不同界面以及多维度互动性思考，强调学生的创意思维与不同界面空间的有机结合，在原有基础教学上增加了难度和随机性，使学生能够更好地与实际应用相结合，专业基础课程融合电脑软件基础能力，带给学生充分...……更多
2024-06-19 11:17:00不断,鲁迅美术学院,环境设计,专业,课程,教学
...力构建基础专业课程群，以创新的方式训练学生的发散性思维和创造力，培养综合型人才。学院主动对接国家发展战略，结合重庆产业发展需求，创新探索并形成“一流引领、分类发展”的专业集群建设路径，艺术教育学院艺术...……更多
2024-01-17 05:44:00学院,专业课程,综合型,四川,教育学院,美术
...院与阿里巴巴集团共同设立“原创智造中心”，围绕文化创意、数字创新、智能设计等领域，在原创设计、赛事合作、课题项目等层面展开多元化、多维度合作，以形成在地服务设计生态，建立大数据背景下的智能出行设计、智...……更多
2024-01-18 05:05:00学院,设计,人工智能,四川,服装设计,人工
...师“国家队”教学建设成果的生动体现。自2021年“文化创意与策划”教师教学创新团队入选国家级职业教育教师教学创新团队以来，苏州工艺美院坚持深度对接地方经济社会发展和文化产业需求，通过创新探索“多专业协同”...……更多
2024-03-14 05:26:00工匠,大国,教学,人才,教学,苏州
...资源研发中心”“纸艺课程创新工作室”“学生纸艺实践创意中心”，调动语文、生物、化学、地理等其他学科科研骨干实现跨学科整合，挖掘巴渝民间工匠艺人，成立名师工作室，定期开展名匠文艺沙龙，收集展示匠人、师生...……更多
2024-01-21 05:41:00美育,校本,师生,心灵,课程,美育
...授课内容与时俱进。再如，教师可以结合中国大学生文化创意设计大赛，筛选具有地域特色的设计，作为“民间美术”课程教学内容的补充。指导学生从日常生活中收集年画、剪纸、面塑等设计元素，作为文化创意设计灵感来源...……更多
2023-11-26 05:25:00思政,环境设计,竞赛,课程,质量,环境
...提升幼儿的认知、情感和动手能力，并促进他们的创造性思维和表达能力的发展。本研究为学前教育实践提供了有益的借鉴与启示。关键词：美术教育；跨学科整合；学前阶段；综合能力；创造力近年来，学前阶段的重要性得到...……更多
2024-07-08 09:53:00跨学科,美术教育,整合,美术,阶段,应用
...史悠久。类似漆艺这样的课程具有“非遗传承”与“文化创意”双重目的，坚持立德树人，传承中华优秀文化，可达到以美育人，培养学生创新思维的目的。如今，许多高校均开设了漆艺专业课程。随着我国对课程思政的重视，...……更多
2023-11-07 05:26:00思政,视域,课程,教学,思政,学生
...学子的期盼。创新实践教学不是靠拍脑袋、靠花里胡哨的创意，而是深思熟虑的结果，是基于现实发挥主观能动性探索得到的。创新实践教学要突出“四性”：突出实践性——实践出真知、过程增见闻、历练长才干实践教学的特...……更多
2024-05-17 06:48:00思政,实践教学,实践,方式,教学,实践
...方式，它既是一种笔记工具，也是一种笔记方法。运用于美术教学的视觉笔记形式多样，常见的有绘画日记、手抄报、思维导图，还有新兴的研究日志、涂鸦笔记、知识地图、电子化视觉笔记等。视觉笔记重在将自我感受、想法...……更多
2024-03-17 00:01:00美术教学,视觉,美术,笔记,教学,视觉
...生对美学发展及切身生活环境的思考，锻炼学生的批判性思维，培养独立思考的能力；“中国工匠与传统造物”课程则通过讲述中国故事，以独特的视角展现中国古代造物始于本土、善用自然、巧夺天工、技术传承、技艺融合等...……更多
2023-10-19 09:11:00教学改革,课程,改革,体验,教学,大学
...友。因材施教激发学生创造力李小娟是一位美术教师，在美术教学中，她注重以学生发展为本，优化课堂教学，提高课堂效率，她为了激发学生上美术课的兴趣，让美术课有思想深度，不断探索，调整美术教学策略，以培养学生...……更多
2023-01-12 07:28:00创造性思维,课堂教学,课堂,教学,学生,美术
...果。高校数字媒体艺术专业作为一门新兴专业，融汇艺术创意与数字技术，涵盖计算机科学、美术设计、视觉传达等多个领域的知识。旨在帮助学生掌握数字媒体艺术的基本理论、技能和方法，最终使学生能够独立完成数字媒体...……更多
2024-05-17 06:50:00重构,路径,数字,媒体,艺术,教学
...网中新网厦门5月19日电 (杨伏山 戴佩琪)作为2024厦门大学创意与创新学院ICI设计季重头戏的毕业设计展，19日在厦门美术馆开幕。图为启动仪式。中新网记者 杨伏山 摄展览集合了该学院首届视觉传达设计和环境艺术设计两个专业...……更多
2024-05-19 18:14:00厦门大学,中新,创意,厦门,毕业设计,学院
...经过初中阶段美术课程的学习，在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等方面的课程核心素养，考试内容包含基础理论和表现技能两部分。考试内容以现行《义务教育艺术课程标准》中七至九年级学习领域内容为依据，以...……更多
2024-01-30 04:05:00乌鲁,乌鲁木齐,满分,体育,考试,音乐
...升装饰图案人才培养质量多学科融合教学模式是以跨学科思维为指引、跨界课程为依托、统整学习方式为要求，将不同学科所蕴含的理论知识、实践技能、思维逻辑、研究方法、核心素养等通过一定关联点进行整合或熔铸，让学...……更多
2023-03-17 09:06:00教学改革,图案,课程,改革,教学,教学
...院与机械系、自动化系联合在新雅书院设立“智能工程与创意设计（CDIE）”交叉专业，以“新工科+新设计”为核心，促进机械工程、计算机、自动化、产品设计、信息艺术设计等学科的交叉融通；2021年，美术学院与清华大学全...……更多
2024-03-24 03:47:00人工智能,人工,智能,时代,设计,教育
...学生的艺术素养能力越来越受到重视。为有效提升中小学美术教学效能，漳州各校不断提升美术课教学能力，革新教学方式，立足学生的身心发展，引导学生在愉快的氛围中主动完成知识建构，激发学生对美术学习的热情，提高...……更多
2023-11-09 07:34:00美术课,美术,学生,美育,美术,机器人
...，以课前三分钟素材积累为研究点，探析小学低年级阶段美术教学在“双减”背景下的创新方法及路径。关键词：美术素材积累；小学阶段美术教学；美术教学方法小学低年级美术素材积累及其教学价值小学低年级美术素材积累...……更多
2023-01-10 08:33:00低年级,素材,积累,实践,美术,小学
...学生共同实现作品的“魔术变变变”。发挥合作优势传统美术教学在实践环节让学生独立完成，作品难度大、耗时多，作品质量不高。近年来，学校通过小组合作，结合个人特点发挥所长，共同完成的作品用时更短、质量更高。...……更多
2024-05-15 09:23:00活动,学生,活动,评价,塔山,美术
...了思辨读写课程的价值理念、建设核心，强调聚焦批判性思维发展思辨读写能力，培育完整理性的现代青年；创立了以质疑意识为基础，“一个意识、四种能力、四大特质”的批判性思维结构模型；建立了“结论—质疑、理据—...……更多
2023-10-25 09:06:00获奖成果,成果,成都市,教学成果,成都,概要
...职业道德，可熟练运用现代技术手段，在室内设计、文化创意领域“能设计、懂工艺、善协作、会管理”的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能型设计人才。
就业面向：主要面向各类装饰工程公司、广告公司、文化创意...……更多
2024-07-11 16:25:00幼儿师范,普通高考,济南,招生简章,简章,专科
...新环境。在教学过程中，可以通过组织各种创新活动，如创意绘画、手工制作等，让学生在实践中体验创新的乐趣，培养创新思维和创新能力。四是培养学生的观察能力。在教学过程中，要引导学生学会观察周围的事物，从不同...……更多
2024-01-15 07:23:00美术教育,审美,重要性,美术,能力,教育
...师能力培养提高教师教学水平新媒体时代的到来使得高校美术教学方式趋向数字化、技术化，面对日益变化的教学手段，高校要注重对于教师能力的培养，帮助教师紧跟时代潮流，提升教学水平和能力，以保证教学目标高质量完...……更多
2023-11-07 06:27:00教学模式,艺术设计,模式,媒体,艺术,教学
...文旅宣传、艺术美育等可更进一步发展的实践项目，提出创意和规划。西安美术学院学子在延安。主办方供图实践队还开办了一场“共绘延安”主题互动式绘画课堂，将延安精神融入绘画教学。队员们鼓励当地孩子大胆想象、自...……更多
2024-07-15 16:41:00西安美术学院,延安,西安,学子,振兴,乡村
...独立创作等形式，在一方宣纸的水墨世界里大放异彩！
创意美术社团:创意美术社团课程区别于以往的固有美术课堂，让学生在玩中画，在画中学。让绘画不再局限于纸本，使用多种综合材料以及媒介进行绘画。本学期围绕传承...……更多
2024-01-17 13:13:00唐槐,展评,山西,校区,社团,高质量
...美育特色教学青山小学学生做的虾灯主题手工作品传统的美术教学，大多是让学生通过自主绘画的方式进行，美育效果并不明显。如何进行更有效的美育教育？巢湖市将目光投向非遗，结合当地特色文化，通过‘非遗+美术’的...……更多
2024-03-21 00:57:00校园文化,美术,校园,文化,巢湖,巢湖市
...学科建设提出要求。“课程设置上，注重基础技能、创新思维和实践能力的综合培养，将美术教育与文化、历史、哲学等学科相互交叉渗透，拓展学生的视野和知识面。在教学方法上注重启发式教学和案例式教学，通过实际案例...……更多
2023-11-25 22:21:00中原,第十届,美术,论坛,中原,美术
高校课堂变身非遗秀场，青春创意邂逅传统文化。近日，南昌大学《民间美术》课堂上的画面，被学生悉心记录并分享至短视频平台，瞬间在网络上火了起来。日前，记者伴着春雨来到南昌大学，一探这门备受赞誉的“爆款”...……更多
2024-04-12 06:50:00南昌,南昌大学,课程,大学,文化,南昌
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大众网记者 赵奕宁 东营报道为引导广大青年学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献，山东石油化工学院石油工程学院“石”志不渝志愿服务队以“乡村振兴”项目为契机
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第33届巴黎夏季奥林匹克运动会点燃如火的运动热情。乘着奥运东风，弘扬奥运精神，济南市中小学生体育联赛乒乓球比赛如火如荼的进行
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如何科学指导高中生进行选科，怎样才能掌握报考精髓？围绕高考生及家长关切的问题，8月15日，齐鲁晚报·齐鲁壹点、方略研究院举办了“共创 共享 共建 共进”升学规划行业发展研讨会
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暑假期间，济南高新区黄金谷学校七（2）班的学生成长共同体的小组成员们，在组长的带领下，科学规划假期生活，组织了一系列丰富的实践体验活动
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为进一步丰富学生假期生活，加强家校合作，加强亲子互动交流，增进家庭成员感情，使学生劳逸结合，养成良好的学习生活习惯，促进学生身心健康和全面发展
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近日，全国高中生创新能力大赛全国决赛落下帷幕，济南高新区海川中学高中部学生张昊扬凭借出色的创新能力和卓越的表现，荣获了全国一等奖
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近日，济南高新区景汇小学二（1）中队与二（2）中队组成了暑期四鹊山“探路者”小分队，举办了一场以“植物大侦探——解锁绿叶之谜”为主题的实践活动
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近日，济南高新区黄金谷小学七（1）班“学生成长共同体”小组成员们便以饱满的热情迎接新的一天。每日清晨，一场简短的晨会成为他们共同的仪式
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随着夏日炎炎与清风徐来的交织，济南高新区景汇小学五（1）中队的“同盏曙光”成长共同体的成员们，在家长的悉心陪伴下，开展了一系列暑期实践活动
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随着暑期时光悄然过半，如何确保孩子们在欢愉之余仍能保持持续成长的步伐，激发他们的内在驱动力，成为了家长们与教育者们共同关注的议题
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