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本文转自：福建日报学习生活化 知识结构化——“双减”背景下新课标落地一学期的初观察提要：今年4月，教育部颁布新修订的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），并定于秋季学期施行。...……更多
2022-12-20 07:11结构化,结构,知识,学习,生活
...高质量的数学课堂，追求简单、高效、创新的教学，注重结构化、趣味化，关注数学文化，关注学生核心素养。“简意数学”中的“简”意为“简化”，指数学的内容结构化，使教学内容具有整体性、一致性，培养学生用数学的...……更多
2023-05-05 09:07:00简意,高质量,课堂,数学,数学,学生
...心素养为导向的数学课程目标，要求对数学课程内容进行结构化整合，探索学生核心素养发展的有效途径，培养学生用数学眼光观察现实世界，用数学思维思考现实世界，用数学语言表达现实世界。浙江省金华市红湖路小学在数...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...转自：济南日报高新区伯乐实验学校教学模式促进知识“结构化”让课堂成为生命灿烂的主阵地每天到校后，学生们全体起立朗读课文。
教师周宁在课堂中引导学生开展小组合作。英语教师姜雨雯和孩子们一起表演课本剧。今...……更多
2023-11-30 11:46:00阵地,课堂,生命,教学模式,教学,学生
...时内容间的关联，学生习得的知识是碎片化的，无法形成结构化的经验，教学与生活的割裂让学生无法认识到知识的价值，也无法迁移应用。单元整体教学要求教师提高站位，以课程开发的大视野，将单元作为教学的基本单位，...……更多
2024-03-14 11:04:00高中化学,单元,整体,概念,策略,高中
...为您介绍：高中生实用高效的学习方法：1、结构学习法结构化就是将事物有逻辑地分类，形成有序牢固的结构。因为我们的大脑擅长记忆结构，而不是记忆碎片化信息。因此，我们通过结构学习法能让自己的知识形成结构体系...……更多
2024-04-09 18:33:00惠州市,高中,惠州,普通高中,学习方法,高中生
...跨学科学习在结构方式上是一致的，都注重在课堂中贯穿结构化任务，每个学习任务之间要注重逻辑关联和层层递进，而非知识的罗列堆积；跨学科学习要体现素养化取向、主题统领和问题驱动、结构化任务和学程化设计，要求...……更多
2023-12-27 10:03:00跨学科,研讨会,新区,研讨,小学,学习
...习生态，聚焦学科核心素养，强调在情境任务中实现知识结构化和核心能力提升，才能达到温故知新、举一反三的复习效果。基于学情，解决问题复习是为了帮助学生查漏补缺、总结提升、温故知新，但当前有些地方和学校采取...……更多
2023-04-21 09:06:00重构,复习,生态,项目,学习,复习
...我做过以下尝试：研制班主任系统书单。我主张“班主任结构化阅读”。班主任的知识结构（包括能力、情感、态度和价值观）建立在教育学、心理学、管理学等学科基础理论之上，以人文教育和科学管理为两大支柱，在此基础...……更多
2023-01-13 09:06:00班主,结构化,班主任,结构,班主,班主任
...质的相关考点估计会融入其他题目中。选择题也可能增加结构化学知识的考查。
利用假期，同学们可认真阅读近几年实验题和有机题的高考题题析，了解相关考点、考向、解题思路和答题规范。在此基础上进行限时训练，提升...……更多
2023-01-13 04:06:00三科,高考,同学,知识,高三,错题
...记者 李灿伦）为落实“双减”工作要求，深入贯彻生态结构化的理念，5月6日，南京市江宁区教研室在谷里中心小学开展了“双减”背景下小学数学生态结构化教学主题研讨活动。本次活动有4堂课程展示。第一节课由该校黄蝶...……更多
2023-05-09 05:34:00江宁区,江宁,小学,教研活动,教研,数学
...状与结构特点，引导学生画出思维导图，把各学科的知识结构化；三是“莲”的特性与校训“纯真如金，虚怀若谷”有相通之处，与学校育人文化一致，比较自然地落实了文化育人。以跨学科课程唤醒学生学习内驱力实施主题化...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...学习法关注每一个知识点背后的本质是什么，以及知识的结构化的重要性，当孩子知道本质是什么的时候，就可以举一反三。猿辅导图书总经理马旻表示，“大概念”学习法就是要建立知识的本质和结构，将已有知识迁移到新的...……更多
2023-11-21 17:00:00书展,上海,新书,辅导,学习,学习
...学生向奥马尔·亚基提问，“我们现在从教科书中学到的结构化知识有什么用处，当真正进入到实验室我们又该如何利用学到的知识做出实验成果呢？”奥马尔·亚基回答道，“从教科书中学到的结构化知识是解决问题的基础，...……更多
2023-10-31 21:02:00奥马尔,沃尔夫,沃尔,奥马,得主,沙漠
...品德、实践等方面出发，实现多学科、复整合、重实践的结构化多元评价；道义二小学采用多元化、游戏式、生活化的“乐采果园 会学成长”闯关集章方式，从个别题目到某个板块再到整个结构化情境任务测试，增强了学生的...……更多
2024-01-15 04:44:00教育局,新区,年级,活动,学生,教育
...如何添加辅助线，其根本原因在于孩子没有形成整体化与结构化的数学思维，对数学知识与思想方法，没有很好地串起来。所以家长需要引导孩子关注知识之间的横向联系和纵向发展，学会整体构建数学知识与思想方法，多角度...……更多
2024-04-26 05:00:00素养,核心,数学,发展,错题,孩子
...过程中的问题。二是用高效实用的数据工具，提升教师非结构化数据应用能力。目前，视频、图片、碎片化文档等非结构化数据发展势头越来越猛，很容易让教师们在数据“海洋”中迷失方向。同时，数据分析就像炼石油，经过...……更多
2024-01-20 10:40:00能力,教师,数据,数据,教师,培训
...及纵向的对比、梳理，将碎片化的知识系统化、逻辑化、结构化，让学生形成系统的知识体系。例如一年级下册第一单元共安排了6节课来学习十几减几的退位减法。十几减九作为“种子课”，既是学生学习退位减法的起始课，...……更多
2023-12-20 08:03:00适应期,数学课,年级,数学,数学,学生
...于“宽”的教育理念，促进科学教育中学科知识的整合与结构化。二是推动跨界课例研讨，聚焦问题解决能力。聚焦学科共有的“大概念”，开展跨学科课程群建设与研讨，将教研共同体的内部认知通过分科、跨学科的教学迁移...……更多
2023-11-03 09:05:00科学,主力军,科学教育,主力,作用,教师
...精分式作业》要求，一要体现知识的内在规律，做到知识结构化，便于学生学懂、学会；二要区分知识的难易程度，做到知识的层次化，便于分层作业；三要注重知识的基础性、灵活性和开放性，做到知识的情景化，便于提升学...……更多
2024-04-12 07:41:00互助,发展,学生,东安,教学,知识
...趣新课程标准实现了课程核心素养、学业质量、课程内容结构化、学科活动实践4个方面的突破，让学生学习起来更加有趣味性。因此，山东师范大学根据新课标的要求，要求教师利用各种科学和先进的教学方式方法实施教学，...……更多
2024-04-18 10:04:00五字,课堂教学,法则,课堂,背景,教学
...开朗、积极进取等良好品质。该校推出“走班式”教学、结构化教学、传统文化进校园教学模式。实行下午“走班式”教学，做到“五定”，即定学生、定课表、定教学目标、定教师、定教室，开展“同科不同班，同班不同级”...……更多
2023-05-10 06:35:00马山县,马山,榜上有名,学校,教育,马山
...生核心素养。学校立足新时代“小能手”培养，深入开展结构化学习的内涵特征及实际应用的创新探索，打造“小能手”赋能课堂教学范式，通过“搭梯子”“找钥匙”“开窗户”三步走让儿童自主表达、自我内化；让每个儿童...……更多
2023-10-20 00:11:00村小,能手,实践,能手,村小,实践
...认知差距，形成学习期待，在解决问题的过程中形成新的结构化知识，解析如何将“目标、话题、内容、板书、任务、功能”在单元实施中进行纵向推进，以及在单课实施中进行横向贯通。
教研花开四月天，课堂执教展风采安...……更多
2023-05-02 06:25:00素养,导向,单元,整体,价值,老师
...境创设、大问题聚焦，关注评价反馈和作业设计，探索出结构化、多课型的教学成果，解决了一线教师操作难、学校推广难等问题。学校总结出大单元学习进程的“12345”模式。“1”是一个中心，即学为中心，坚守学生立场和学...……更多
2024-01-10 17:23:00济南,样本,单元,课堂,改革,小学
...举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。”在新课程标准改革的背景下，此次专题讲座犹如雨后甘霖，有效促进老师们更加深入理解项目式学习下的大单元教学，帮助老师们更高质量地实施课堂教学，进...……更多
2023-02-17 13:11:00大内,素养,素材,单元,逻辑,理念
...等课程，重构了专业课程体系。园校一体，建设高水平、结构化的教学团队课程改了，教师团队怎么建？这是困扰专业教学改革的关键问题。根据教育部《教师教育课程标准（试行）》和对接幼儿园教师岗位任务，组建由专业教...……更多
2023-11-14 09:07:00革新,专业教学,教学,专业,教育,课程
...日，山东省教育科学研究院召开全省校家社协同育人课程结构化建设研讨会。兰山区教体局在会上作了题为《因地制宜开发区域特色协同育人课程体系》的经验介绍。近年来，兰山区教体局构建“学讲践赛”的师资培训模式，实...……更多
2023-12-19 14:04:00兰山区,兰山,结构化,研讨会,研讨,典型
...动的主要目标是提升综合身体素质和基本动作技能。通过结构化与非结构化相结合的游戏设计，借助尽可能多的项目类型和环境来提供有趣的、包容的、适宜年龄特点的体育活动。如果为孩子选定体育类培训课程，建议以体操、...……更多
2023-10-24 17:53:00运动,低年级,专项,训练,儿童,建议
...项目、大问题、大任务为统摄，加强单元教学的整体性、结构化，在真实情境下完成任务。体育与健康注重一体化教学科学安排运动负荷道德与法治要紧扣政治性时代性，及时丰富和充实教学内容，反映党和国家重大实践和理论...……更多
2023-03-18 06:35:00课时,实践,劳动,活动,综合,教学
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本文转自：长春日报办好“温馨村小” 打通“神经末梢”□袁 迪迟末 作乡村教育是我国教育的“神经末梢”，关系到孩子及家庭的未来命运
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本文转自：昆明日报本报讯 记者杨艳萍报道 官渡区金马小学“与您‘香’遇”跨学科劳动实践活动近日举行，孩子们踏上了一场特别的探索之旅
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本文转自：新乡日报本报讯 为弘扬南丁格尔精神，充分展示护理团队良好的精神风貌、才艺技能和职业风范，更好地提升护理人员的健康教育能力
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本文转自：日照日报一位“机动”班主任的班级往事——记五莲县街头镇中心幼儿园副园长盛呈艳 全媒体记者 王艺臻 通讯员 何乃华 苑成花“我从当幼儿教师那天起
2024-05-10 09:13:00