高考这三科 寒假可“超车”

本文转自：广州日报

高三老师指导寒假学习：查漏补缺 总结归纳

高考这三科 寒假可“超车”

高考智囊团

寒假期间，高三的同学该如何总结第一轮复习，又该如何查漏补缺，甚至实现“弯道超车”？上周，广州日报教育周刊“高考智囊团”推出语文、数学、英语、物理等多位高三科任老师的备考“秘笈”，助力同学们寒假学习。今日，广州日报教育周刊“高考智囊团”请来化学、生物和地理的高三科任老师，请他们针对这三科给出备考“秘笈”，继续助力高三同学在2023年备考，争取实现“弯道超车”。

文/广州日报全媒体记者谢泽楷 图/视觉中国（图文无关）

化学：限时训练 查漏补缺 关注答题思路和规范表述

广东外语外贸大学实验中学高三化学备课组长林楚群老师：

针对广东高考化学试题结构和考查内容，寒假期间学生每天做5道选择题和2道高考非选择题真题。为提高基本技能，加深学生对知识的记忆、理解和运用，提高审题能力、综合解题能力和加强解题规范，高三化学备课组应考虑学生每天的学习时间和学习精力等情况，来规划学习任务。寒假的侧重点在于化学非选择题专题训练，同学们自己进行限时训练和查漏补缺，关注解析中的答题思路和规范表述，熟悉不同类型问题的解决路径及作答时间的把握。

学有余力的同学，若想给自己“加餐”，可限时训练广东各地的模拟套卷，或针对高考题讲题录制微课，在这一过程中总结常见考点，找到答题方向，总结答题思路和规律，构建解题模型。

广州市第八十六中学高三化学备考组长林晶老师：

化学学科考试最重大的变化是，新高考试题不再有选做题（第20题的物质结构与性质和第21题的有机化学基础），而物质结构与性质的相关考点估计会融入其他题目中。选择题也可能增加结构化学知识的考查。

利用假期，同学们可认真阅读近几年实验题和有机题的高考题题析，了解相关考点、考向、解题思路和答题规范。在此基础上进行限时训练，提升解题能力。同学们可对自身薄弱板块进行针对性题目训练，对难点题目进行小组合作讲题，明晰解题思路，分享解题方法。

生物：回归课本梳理框架 错题重做总结归纳

广东外语外贸大学实验中学高三生物备课组长张会丰老师：

寒假期间，倡导同学们适当休整，劳逸结合，在生物学学科上花一定的时间，主要完成两项学习任务。一是概念体系建构，回归课本，梳理章节模块概念之间的联系，适量专题和综合题限时训练。二是关注热点问题，可小组分工合作，以PPT形式展现该热点问题的背景、生物学原理、经典例题，并与小组成员分享。

高三的同学们如果学有余力，还可通过以下两个方面进行提高。一是错题重做，一轮复习以来，同学们学习过程中积累了不少错题，利用寒假时间进行错题重做，总结和归纳，突破薄弱环节。二是专题训练，基于自己的学习状况和错题分析，回归课本，梳理该部分的知识框架，内化该知识点与其他知识点的联系，再进行专题突破性训练，提高自己分析问题、解决问题的能力。

广州市第八十六中学高三生物备课组长陈少兵老师：

新高考生物考试范围包括五本教材的内容，知识容量大，新知识增多，能力要求有所增强。教学设计上首先做到“温故知新”，在三个方向上实现转化。一是将碎片化的知识进行整合，实现有利于知识理解和记忆的系统化结构化。二是在总结归纳知识的一般规律的同时，分析特殊情况。三是确定性背景下的单一关系，转化为复杂背景下的各种不确定性和多样的因果可能关系。

其次做到“以新固旧”。一是以反向或反面的新情景，激发对已知知识方法的再思考，深化熟悉知识和方法的再理解与运用。二是以特殊的新情景引发对已有一般规律的思维冲突，进而加深一般规律的认识。三是以更多生产生活的实际应用情景，唤起同学们学以致用的意识，真正做到“知用合一”。

寒假期间，同学们可每天用30分钟时间，进行选择题训练并自行核对答案与解析，还可重做广州调研卷；也可翻看错题本或过去考试的试卷，总结存在的知识漏洞或方法缺陷，集中进行重点攻克。

地理：做好合理安排 实现效率最大化

广东外语外贸大学实验中学高三地理备课组长李晓亚老师：

对高三的同学而言，要想在寒假实现效率最大化，就要做好合理安排。

首先，立目标、定计划。找到属于自己的方向和目标感，这样行动才能充满力量。寒假可总结一轮复习的知识点，制定下学期复习计划。文理搭配，脑子不累，可每天练一道自然地理和人文地理的综合题。要保证假期和开学后的生物钟不被打乱，就得把自己和学校的作息时间结合起来，制定细致且适合自己的寒假作息时间表，只有正常作息才能保持学习状态的连续性。

其次，构建知识框架，查漏补缺。基础不好的同学，多运用思维导图理清脉络，将知识点强化、细化、条理化，多做一些巩固知识的练习，单纯的题海战术不可取，应有选择地做一些有代表性的题，尤其是高考题。

基础好的同学，可翻阅笔记摘抄错题，做好归纳，找出自己的薄弱点；可选择专题套卷进行检测，然后针对性攻克，适当多做一些综合题，达到目标清晰，时间可控。在审题和图文材料、逻辑性、地理专业术语等方面要多加强，形成正确的地理答题思维和习惯。

最后，关注热点，提高素养。除了刷题整理归纳外，还可看看新闻、国家地理杂志（或公众号）以及《舌尖上的中国》和《航拍中国》等纪录片，适当放松的同时，还能拓展知识面，还可结合高考地理试题中核心素养（区域认知、综合思维、人地协调观念和地理实践力）的考察，原创或者改编几道地理题，如各地年夜饭里的地理问题等。

希望每位同学在最后一个高中寒假里，都能认真把握好每一天，高效学习，实现“弯道超车”。