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...学校育人目标要从关注“考试分数”转向关注学生“核心素养”，教师的课程实施要从单一内容、单一学科走向综合式、跨学科设计，这些对新时代校长的课程领导力提出了更高的要求。校长要树立全环境育人理念，引导教师在...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...整体构建价值文化系统，课程资源系统，教学模式系统、素养评价系统，教师发展系统，学生成长系统。形成一种整体关联、动态平衡、协同演进的结构关系。培养具有生命力、幸福力、生长力、创造力、内驱力的学生，让教师...……更多
2024-04-12 07:40:00润正,导航,教育,哈尔,课程,教育
...育领域，也充分展示了宿迁学院文理学院学生过硬的专业素养。 2022年，文理学院获批1项国家社科基金项目、1项国家自科基金项目、1项国家艺术基金项目，以及1项江苏省社科基金后期资助项目；获得宿迁市第十届哲学社会科学...……更多
2023-01-13 06:05:00党旗,学科专业,阵地,学科,建设,专业
...趣、基础、学习特质及规律，以儿童成长为中心，以儿童素养提升为重点，通过场景创设、任务驱动、个性化指导等启发儿童体验发现、学会发现，成为自主学习的发现者、探究者，促进儿童主动学习、个性协调发展。学校对发...……更多
2023-10-31 09:06:00师生,教育,数学,实验,教育,儿童
...课堂上指导学生。 （图片由市二中提供）为了提升核心素养，实现学科育人，1月4日，在柳州市第二中学（以下简称市二中）校内，市二中与柳州高级中学（以下简称柳高）联合开展教研活动，展示数学建模课。两校数学学科基...……更多
2024-01-15 09:41:00发展,二中,数学建模,数学,柳州,活动
...提升教师教学能力，全面培养和提高学生的数学科技文化素养。同时，本次活动的有效开展促进教师在“如何提高课堂教学的有效性”“如何在培养学生数学素养及能力”上下功夫，进一步激发学生自主展示数学才能，体验科技...……更多
2023-12-06 07:25:00成效,数学,文化,平台,数学,文化
...力将学校打造成为全域育人、面向未来的文化校园——以素养和能力为重 构建“幸福三悦”课程体系为建设和完善课程体系和管理机制，使国家、地方、学校课程互为补充，形成目标一致、内容多元的课程体系，康巴什区第一...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
...学校在作业设计管理上不断升级，“依学情，定起点；依素养，定方向”，立足大单元视域，突破学科之间、校园内外的壁垒，创设“1+N”作业模式，使作业和各学科接轨、与生活接轨。“1”为基础作业——基于课标优化作业...……更多
2023-12-15 06:09:00引航,桃李,科研,品质,教育,教师
...、高效率的授课、录制微课都取得很好的成绩，教师信息素养水平不断提高。学生智慧学习精准培训。学生是智慧课堂学习的主力军，为了帮助学生直观地了解信息化产品在课堂中的应用，学校每年开学初以实景课堂的形式对新...……更多
2023-12-19 17:57:00汇文,西海,青岛,办学,变革,新区
...评价、表现性评价、综合素质评价。各学科围绕学科核心素养和关键能力，整合、融通国家课程内容，形成基于“小学生成长能级”的初步转化评价等级。协同育人多方融合的教育新模式家长大学——互学共进的“赋能场”。学...……更多
2023-10-25 09:08:00新视野,教育,学校,教育,课程,学科
...践”领域内容的落实提出建议：主题活动要注重确定核心素养导向的目标，以问题解决为重点，通过设计结构化教学内容，让学生在运用跨学科知识解决问题的过程中经历数学建模过程，使其成为真正的问题解决者，成长为有社...……更多
2024-04-28 10:18:00管城区,管城,郑州市,郑州,课改,数学
...，以高效课堂和多彩社团为主阵地，全面提升学生的综合素养，致力于“为学生的美好未来”奠基，全力培养“诚毅勤正志存高远”的新时代少年，努力锻造一支“厚德博学大气谦和”的教师队伍，鼎力塑造“教厚泽远常青郑小...……更多
2024-01-05 08:20:00乡村,温度,质量,孩子,教育,学校
...学语文作业设计相关的文件，建议教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，明确深化作业改革的新方向。她提醒教师要坚持把握双减政策，依据课程标准，设计表述规范、要求明确、难度适宜的作业。她还提出语文作...……更多
2023-12-25 01:03:00驻马店,讲堂,名师,实验,小学,活动
...试题依据新课标，紧扣教材，立足学情，注重对学生数学素养的考查，凸显数学本质。参赛人员进行小组互评，从版面设置、试题的难易度、题干描述及问题设置等方面提出了合理的修改建议。最后个人赛环节，教师们围绕“创...……更多
2023-11-29 10:09:00命题,初中,能力,数学,培训,命题
...思维，实践能力，家国情怀，领袖气质，责任担当”作为素养培育目标，不断完善和丰富、发展体系内涵，如今已初步建构出课程图谱。共累计开发、完善了独具特色的走班校本课程27个，研发编写校本教材52种。走班选课目前...……更多
2023-12-29 08:46:00教育金,名片,教育,课程,学校,特色
...一场美丽邂逅。数学赛课现场，教师们立足于数学的核心素养，用数字、数学故事、数学原理的巧妙设计，让学生感受知识与生活的每一次相遇。英语组参赛教师别开生面的教学设计，让英语课堂轻松有趣，学生在教学实践中领...……更多
2024-04-25 02:02:00课堂,活动,终南,教师,周至县,周至
...感知劳动的乐趣，领悟劳动的价值。新课标特别强调劳动素养培育，劳动素养如何更好在课堂中落地？经过一段时间的探索，朝阳区富锋镇中心小学打造了“课在田间 果在心间”全学科劳动实践活动。该校校长尚义卓说，“劳...……更多
2023-10-17 07:15:00田间,劳动,劳动教育,黄瓜,学生,教育
...小学秉承“知行合一，养成公民”的办学理念，以“公民素养”教育为背景，在探索“减负”的同时注重“提质”，大胆进行一系列教育教学改革创新，助推“双减”落地生根，催生教育美好生态。创新作业播撒快乐种子作业改...……更多
2023-12-01 05:26:00中华路,生花,渝中区,渝中,小学校,中华
...为要“优”，培养人民满意的优秀教师，学科知识是核心素养。涂清云还把一项数据记在心头：青海基础教育教师队伍中，有45%以上的老师是青海师范大学的毕业生。他们已是全省特别是农牧区基础教育师资的重要后备力量，提...……更多
2023-12-01 04:25:00一堂,师范生,青海,北京,师范,师范
...共同教研等，帮助学校提升教育教学质量，提升教师专业素养、专业能力，为学生提供更加优质的教育。” ……更多
2024-03-25 04:41:00名校,呼和浩特市,小学,教师,学科,小学部
...其中的艰辛只有他们知道。大赛设有课堂教学展示、综合素养展示两个环节，不仅考验参赛教学团队的基本功，更考验教师临场应变能力和团队默契。陈薇在孕晚期行动不便的情况下，依然坚持参加了整个赛程，最终以出色的现...……更多
2024-03-22 07:26:00职专,福州,领航,名师,旗舰,教师
...得学习数学的快乐，增强自信心，从而达到提升数学核心素养、实现终身发展的目标？我从数学的教法和学生的学法两方面入手介绍。■ 生活激趣 自主探究用数学的眼光观察现实世界，实现数学与生活的融合；从现实世界的现...……更多
2023-12-22 05:27:00数学,素养,魅力,学生,学生,数学
...源、错误群体，标注错误原因（如知识欠缺、思维漏洞、素养不足等），并搜集同类型习题供选用。2.学生对自己错题的管理教师要指导学生做好错题集，首先要把好关，并不是所有错题都需要收录进错题集，教师要引导学生收...……更多
2024-03-27 00:04:00错题,背景,数学,小学,资源,错题
...引领学科融通发展振兴路小学以跨学科写作提升学生综合素养□ 通讯员 李传海 吴雪莲时值春夏之交，徐州市振兴路小学的学生们在学校各处美景中开展跨学科活动，用笔记录丰富有趣的学习生活体验。作为省跨学科写作课程基...……更多
2024-04-25 05:37:00振兴路,跨学科,素养,振兴,小学,综合
本文转自：来宾日报用语文素养打造数学课堂□ 傅汉孺多年的数学教学历程，使我得到很多锻炼，也成长了很多。尤其在数学教学领域里，我深深地感受到作为一名数学教师拥有良好的语文素养是教好数学的一大关键。 二年级...……更多
2023-11-30 08:43:00素养,用语,课堂,数学,学生,数学
...辛街道北辛中学通盛路校区三维着力抓教改 因材发展培素养“双新”政策下，学校的育人目标转向全方位培养学生的核心素养。素养培养靠课程，课程实施在课堂，这也表明全方位培养学生核心素养必须重构课程、教学与评价...……更多
2023-11-22 09:07:00三维,素养,发展,课程,课堂,教学
...育的实施必须有一批业务素质高的教师队伍。学校抓实“素养—活动”校本教研及实施力度，全面提升师生整体素养。在学期初进行的集体教研活动中，各教研员从区校本学期的计划、本学期的业务要求及本学期第一单元的集体...……更多
2024-03-22 10:07:00师生,幸福,机会,教育,教师,幸福
...跨学科实践，认识真实世界、解决实际问题，考出能力和素养，提高学习兴趣。星际启航、人工智能、未来的家学生在“面向未来”中解决实际问题“请你按顺序快速把钟面补充完整吧！”“动动手指，在钟表上拨出这些时间吧...……更多
2024-01-18 12:05:00乐学,学生,济南市,孩子,济南,学校
...养学生终身学习的能力作为学科育人理念，立足学科核心素养，分析学情，钻研课堂，精心设计教学内容，创新教学形式。”孙昌兰在教学中以问题启迪学生思维，用生活化、情境式的任务培养学生解决问题的能力，确立学生课...……更多
2023-10-24 00:14:00昌兰,素养,核心,新人,时代,昌兰
...点，经过长时间的实践和打磨，建构起一套行之有效的双素养导向的“导学展评”一体化课堂教学模式体系，为学校的长足发展、为培养具备家国情怀的和雅少年奠定了基础。2023年正值高新教育的教学模式建构年，遥墙中心小...……更多
2023-12-22 11:24:00遥墙,高新,济南,高新区,素养,导向
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近日，山东省教育厅正式印发《关于下达优化调整后职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知》（鲁教办函〔2024〕18号）
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心之所向乘势而上广东省财经职业技术学校优秀毕业生风采导语：榜样如炬，追光前行。广东省财经职业技术学校有这样的一批优秀学子
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为帮助在校遇困本科生顺利完成学业，推进政府救助与慈善帮扶相衔接，日前，山东省威海市民政局、威海市慈善总会（市社会救助服务中心）发布《关于印发2024年度三角轮胎“助力翱翔慈善基金”助学方案的通知》
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