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一堂连接北京青海的师范生提升课
本文转自：西海都市报
西海全媒体记者 莫青 实习生 马憬玙
今年9月起，青海师范大学开始实施师范生基础教育学科教学能力提升计划，全面提高师范生培养质量，为我省输送优秀基础教育师资。
为什么要做这项提升计划？作为提升计划的推动者、青海师范大学校长涂清云介绍，在建设教育强国的新征程上，青海师范大学肩负着为青海省培养基础教育师资，促进区域基础教育均衡发展的重任。青海师范大学清晰地认识到，人民对教育的需求已从之前的要“有”到如今发展为要“优”，培养人民满意的优秀教师，学科知识是核心素养。
涂清云还把一项数据记在心头：青海基础教育教师队伍中，有45%以上的老师是青海师范大学的毕业生。他们已是全省特别是农牧区基础教育师资的重要后备力量，提升师范生基础学科素养迫在眉睫。
提升计划中明确增设课程、课程内容、教学方式等内容。在增设课程方面，在部分师范专业人才培养方案中设置本学科“基础教育学科知识提升”必修课程，4学分。以学年为周期，循环开课，每学年两学期，每学期16周，每周1次，每次2小时（120分钟），共计64小时，原则上课程安排在晚上。
课程内容包括以青海省初、高中教材知识讲授和课程标准解读为主，全面提升师范生的基础教育学科知识及课程标准的把握能力。教学方式采取线上授课、线下辅导相结合的方式进行。
基础教育学科教学名师由北京师范大学讲师、教授组成，以互联网远程方式授课，同时，布置适量作业解题训练。学科辅导老师有针对性地线下辅导，督促学生掌握讲授知识，提升解题能力。
课程考核很硬核，青海师范大学教务处相关负责人介绍，一学年课程教学结束后，用高考试题或相当水平试题测试，成绩折算成百分制，达到规定分数，视为测试成绩合格，计4学分。测试成绩合格者，在师范生教育教学能力考核时可申请免试教学能力测试中的学科专业知识与教学能力；测试成绩不合格者，下一轮次重修，直至测试成绩合格。
修读对象是汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、历史学、地理科学、思想政治教育等9个师范专业的大一年级本科生。2023年9月起，自2023级开始执行。其他年级或其他专业拟申请教师资格的学生，可自愿申请修读。
目前，学校聘请了北京师范大学3所附属中学共有36名教师参与授课，青海省西宁市示范高中共有18名教师参与授课，有36名研究生助教参与课程辅助教学工作。共有2120名学生参与9个科目的课程学习。
同时，学校还聘请了西宁市具有较强基础教育学科教学能力的18名优秀老师担任辅导老师，有针对性地线下辅导，督促学生掌握讲授知识，提升解题能力。
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