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...生命成长的“七彩”多样化、个性化,推动着学校和师生素养的全面优质发展。启动红色引擎“123”党建模式引领学校优质发展学校始终坚持以党建助力提管理、党建引领强教学、党建聚智促育人、党建铸基见成效为根本,积极探...……更多
...园活动,开展航空文化艺术节,弘扬航空精神,强化航空素养,增强航空情怀。航空文化品牌连续多年荣获陕西省高校校园文化优秀成果奖。构建“青年导师+校外辅导员”的榜样体系,聘请试飞英雄李中华、黄炳新等担任青年...……更多
...现高水平科技自立自强的奠基工程,通过科学教育,践行素质教育,提升学生的学科核心素养,从而培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。目前,在中学科学教育领域,仍存在部分教育理念落后、教研体系...……更多
...化为着力点,以“启星教育”为办学理念,聚焦学生核心素养,形成了完整的校园精神、环境、制度、课程和文化体系,通过科学智慧的启发、启迪与启示,促使每一名学生积极、主动、全面地发展。“启心”德育:秉持德育为...……更多
北京小学校长李明新:学校要用科学的观念来指导家庭教育
...了解北京小学的“五养”育人理念:慢养、顺养、牧养、素养和调养。慢养:儿童教育不能图快,要尊重孩子生命成长规律,耐心地等待着儿童一点一点地成长;顺养:要顺木之天,要承认差异,尊重人的个性,挖掘人的潜能;...……更多
...”品牌课程基础课程,培养学生内驱力学校基于学科核心素养培养,依托“自主教育”课程体系,打造学生自知、自律、自强的自主课堂,真正让学生自主发展理念落地生根。数学课堂上教师鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说...……更多
...时代学校美育工作的意见》,指出以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段,培养德智体美劳全面发展的社会主义...……更多
以“思辨读写”为引,2200余名教育人共话整本书阅读
...、重庆市教育学会常务副会长邓沁泉主持开幕式 “阅读素养的培养首先要从中小学入手。”开幕式上,教授、博士生导师,教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆在致辞中提到,阅读正从单文本阅读走向多文本阅读和整...……更多
打造高层次技能人才培养新模式
...量诊改转化成动能完成中职—高职—应用型本科的学业、素养以及技能的提升,贯通技能人才培养“立交桥”。在体系方面,依托校企合作真实工程项目,重新设计中高本三阶段教学进程,构建了“三阶递进、四维融通”中高本...……更多
...评价、表现性评价、综合素质评价。各学科围绕学科核心素养和关键能力,整合、融通国家课程内容,形成基于“小学生成长能级”的初步转化评价等级。协同育人多方融合的教育新模式家长大学——互学共进的“赋能场”。学...……更多
谱写百年磨炼育人新篇章
...式,并不断丰富实践,将经验推广至全体学科,渗透核心素养,促进整体育人。随着“双新”实施推进,学校在课程整体规划中,明确各部门、各教研组、各个层面的主体目标和职责,进一步细化改革任务和步骤。立足学校特色...……更多
...报中小学科学教育实验校联盟成立进一步提高青少年科学素养本报讯 (记者高阳)11日,市中小学科学教育实验校联盟在南通开发区星湖小学成立,进一步提高青少年科学素养,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青...……更多
国赛、省赛一等奖总数全国、全省第一,潍坊商校人才培养成果丰硕
...根本竞争力。学校坚持立德树人根本任务,致力于培养“素养全面、知识扎实、技能精湛”具有职业能力、竞争能力、创业能力、社会适应能力的新时代高素质技术技能型人才。一方面,坚持以高水平科研推动高质量育人。学校...……更多
...一是培根铸魂、启智润心,普遍提升大学生的审美和人文素养;二是为地方中小学美育提供师资人才储备,为乡村振兴赋能;三是以学校美育带动社会美育,引领社会追求真善美的时代风尚。重点是依托师范大学的特色和优势,...……更多
首届美育改革与创新论坛会
...教育,应该是一种审美教育;不是单纯的知识教育,而是素质教育;不是简单的艺能习得,关键在立德树人。第一要坚持以美育人,健全审美心理结构,充分发挥人的想象力和创造力,陶冶人的情感,培养完善的人格。第二要体...……更多
...、搭梯子”,以技能大赛为抓手,大力促进教师队伍数智素养提升。近三年,教师获教学能力大赛全国三等奖1项、重庆市一等奖2项,参加各类技能竞赛获国际银奖1项,国家一等奖2项,省部级二等奖1项、三等奖6项,其中包括202...……更多
...开展八礼、八仪、八德主题教育活动,切实提高学生道德素养和传统文化修养,培养具有家国情怀、君子人格、博学多才的宏德少年,促进学校师生全面发展。在廊道进行小英雄故事全域墙绘,通过生动形象的小英雄故事,教育...……更多
...动沿着正确的方向发展。渗透课程建构。课堂教学是实施素质教育的主渠道,学校通过三级课程渗透集邮文化,将文化传承、课题研究、习惯培养有机结合,促进学生生命饱满绽放。在国家课程中,采用跨界项目式学习,开展跨...……更多
...能力强的创新型人才。健全职教招考办法,完善“技能+素养”招考导向针对应用型本科适合扩招的技术类专业较少、短期建设困难、职教高考易出现“应试”倾向等问题,笔者建议:第一,省级统筹规划应用型本科的扩招专业...……更多
...步细化、明确学生课程修习、学业成绩、实践经历、职业素养、综合素质、毕业设计等方面具体要求,确保学生毕业时完成规定的学时学分和全部教学环节。 ……更多
...和方法,结合时代背景和学生需求,注重培养学生的音乐素养和综合能力。把握音乐理论教学课程改革的具体原则,是推动改革顺利进行的关键内容。具体原则包括:第一,以学生为中心。传统的教学模式以教师为中心,忽视了...……更多
山东外事职业大学:把“五节”融入高等职业教育“五育”各环节
...家大师对话,接受丰富的科学文化知识,提升人文、科技素养,养成终生阅读习惯。为迎接第28个世界读书日,进一步加强学校校园文化建设,打造书香校园,涵养文化自信,3月29日,该校举行了2023年读书节启动仪式,以树立全...……更多
...倾音合唱团、舞蹈社团等10余个学生社团,提高学生专业素养,丰富学生课余生活。学院教师近年来先后获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖2项,省部级教学科研成果奖36项。立项国家及省部级科研项目共计18项,中华经典诵...……更多
本文转自:黔西南日报随着素质教育的深入推进,对学校语文教育的需求愈来愈高,学校语文课程不仅仅是学校课程体系中较为核心的一项课程,同时特色更加十分明显。同时,孩子的语文全面素质不但会影响其他科目的教学...……更多
江苏:构建中小学心理健康教育体系 呵护学生健康成长
...康和谐的校园文化氛围,提高全体学生的心理健康意识和素养。为有效提升中小学心理健康教师的专业能力,切实为中小学生健康成长护航赋能,2023年11月,由南通市教育科学研究院主办的2023年南通市小学心理健康教育学科教...……更多
...位需要的职业道德、职业精神,逐步形成全面系统的劳动素养。2021年,学校发布《关于进一步深化新时代大学生评价改革的决定》,创新大学生“五育”评价方式、评价机制和评价管理等,并将学生劳动教育的成绩作为评奖评...……更多
以文育人、启智润心!山东现代学院文化育人成果显著
...,师生坚持诵读《大学》《论语》等国学经典,提高道德素养。加强中华优秀传统文化课程建设。倡导学生选修1门国学经典课程,引导学生更好地理解中华优秀传统文化的基本特征、精神内涵、时代价值,领悟中华优秀传统文...……更多
...和审美能力,引导学生树立正确价值观念,增强学生道德素养,实现美育德育深度融合,提升高校思政教育实效性。以经典小说《羊脂球》为例,其作为文学作品代表之一,蕴藏深刻的道德伦理主题。教师可依托文学艺术鉴赏课...……更多
“双一流”建设高校如何培养中小学教师(深聚焦)
...空航天大学人文社会科学学院教授赵世奎认为,注重科研素养、研究能力,是“国优计划”人才培养的特点之一,有助于进一步激活基础教育教师队伍、夯实拔尖创新人才培养根基。据悉,“国优计划”首批生源的学科背景均为...……更多
...技能大赛和教学能力大赛,提高教师的教学能力和信息化素养。此外,学校还积极宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法,组织开展“送教下乡”家庭教育指导服务活动。为增强教师的责任意识和纪律意识,规范教育教学行...……更多
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7月12日上午,山东政法学院外国语学院与滨州市滨城区在黄河楼广场举行“大学生社会实践基地”签约揭牌仪式暨暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式
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为进一步推进全环境立德树人工作,济南高新区东城逸家小学在高新区教育文体部的工作部署下,全面落实“三引导”育人理念,积极开展融合学校
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在“行走的思政课”里“与国同歌”
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海南教育入学“一件事”扩圈 18市县可通过线上进行学位申请
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感恩成长 共铸未来 济南高新一实验毕业生家长对学校深情致谢
济南高新区第一实验学校的初三毕业典礼上,家长们为表达对学校和老师辛苦付出的谢意和敬意,特地赠上锦旗。家长代表深情说道:“感谢一实验老师们对学生的爱护与关心
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7月12日,山东省普通类提前批定向培养军士录取工作第一批次已结束。山东信息职业技术学院在山东省定向培养军士招生计划220人一次性满额投档
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