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本文转自：安阳日报市人民大道小学教育集团开展特色活动 提升语文素养（文明校园创建）本报讯 （记者 徐依依）为认真落实国家“双减”政策，进一步推进集团阅读教育工程，4月16日，市人民大道小学教育集团全体语文教...……更多
2024-04-19 12:16:00特色活动,素养,语文,文明,特色,校园
...课程，进而向全学科阅读课程推进，逐步形成了学生核心素养提升的完整链条。构建“基础阅读—检视阅读—分析阅读—主题阅读”的四维阅读课程体系，教育学生会阅读、会思考、会表达、会生活、有信仰。为深化学生自主阅...……更多
2024-03-01 09:03:00悦人,致远,学生,黄河,课程,书香
...的同时，坚持“五育”并举，致力于全面提升学生的核心素养，培养合格的社会主义建设者和接班人。学校把德育课程的研发与实施作为每学年的工作重点，把实现“自我内省、自我修正、自我提升、不断成长”作为目标任务，...……更多
2023-10-31 03:23:00初心,特色,内乡,学校,内乡县,复兴
...学生的魅力校园。连日来,岛城中小学开展了形式多样的特色活动,让学生们在美丽的春日里开拓眼界、增长知识,共同成长。近日,青岛市崂山区第五中学邀请锔瓷技艺非物质文化遗产传承人、古陶瓷修复师林东方老师到校为师生...……更多
2024-04-19 00:14:00校园活动,时光,校园,活动,活动,崂山
...、音乐、美术等学科在课程内容、知识体系、思想观念、素养提升上存在密切联系。语文中的运河精美诗篇、数学中的运河计算题、音乐中的运河歌曲、美术中的运河名作……各科教育教学无不渗透着运河文化。学校各科教师结...……更多
2023-10-10 17:33:00之水,运河,校园,运河,文化,集镇
...和内涵，实现五育并举全面育人目标，提升中小学生核心素养和综合能力。截至目前，西秀区共创建省级文明校园4所、市级文明校园58所、区级文明校园93所。 ……更多
2023-12-06 02:26:00西秀区,西秀,校园建设,文明,校园,建设
...出“以人为本”的理念，以学生为主体，通过开展一系列特色活动，将国学教育的内容充分体现出来。举办国学文化赛事活动是推动校园国学文化建设、提高学生综合素质的重要途径之一。如何激发学生在课外学习的热情，这是...……更多
2024-04-03 09:22:00滋养,传统文化,师生,传统,校园,文化
...和英雄主义。结合“七一”“八一”“国庆”等节日开展特色活动，丰富的活动课程可以让同学们在具体的情境中学习和传承革命精神。
四、构建教育平台，在新媒介中激发学习热情根据高中生的心理发展特征，可以构建革命...……更多
2024-03-19 10:34:00情境,中国,革命,实践,传统,教学
...歌特色学校”的揭牌，对于三中坚定文化自信、提升人文素养、促进三中学子全面发展、实现德才兼备，具有重要的意义。 ……更多
2024-01-17 17:48:00济南,语文教学,中小学,诗歌,语文,特色
...学在生命教育的八个方面大胆创新，使得全校师生的人文素养、科学素养、艺术素养和健康素养大为提高，成功绘就出教育领域的“八段锦”，让生命教育进一步深入。对此，学校党总支书记邓华香说：“光明小学的探索之举而...……更多
2024-06-24 02:15:00八段锦,八段,好人,领域,少年,教育
...取卡片题目，在新颖趣味的关卡中展示自己的语文能力与素养，乐学兼得……该校一年级三班王翊熹同学的母亲表示，“通过这次活动使家长和孩子更好地体验了中国的传统文化。也增加了孩子和家长之间的亲子关系，让孩子们...……更多
2024-01-12 08:20:00六盘水市,六盘水,实验,孩子,小学,活动
随着“文韵华章，语出未来”语文特色活动课程的深入推进，近日，济南高新一实验八年级语文组圆满完成了本阶段的各项任务。在这一学年中，八年级语文组围绕经典诵读、汉字传承、诗韵创作、口语表达、文学名著、传统...……更多
2024-05-18 19:07:00华章,高新,济南,学科,语文,年级
...本”“德育为先”“五育并举”的指导思想,以“五节”特色活动为载体,积极开展各项育人活动；搞好校家社共育,努力办好城区人民满意的教育。学校整体办学水平不断提高,教育教学竞争力逐步提升,获得辖区百姓的认可和家长...……更多
2024-05-07 05:20:00启全,合作,学校,济宁市,济宁,十五中
...自学—互学—展学—用学—思学，引导—组织—评价），素养评价一线贯通始终的课堂教学模式。“五学三导”是具有以学习小组为基础、以学习任务为驱动、以学生素养为导向的三大基本特征，使学生逐步达到边思边学的理想...……更多
2024-03-20 10:50:00创建活动,高新,济南,高新区,文明,小学
...思维，实践能力，家国情怀，领袖气质，责任担当”作为素养培育目标，不断完善和丰富、发展体系内涵，如今已初步建构出课程图谱。共累计开发、完善了独具特色的走班校本课程27个，研发编写校本教材52种。走班选课目前...……更多
2023-12-29 08:46:00教育金,名片,教育,课程,学校,特色
...本形成，且逐步提升为“集优”办学文化理念，教师文化素养与学生综合素养得到深层次提高，围绕学校以校址启阳路命名的“启阳教育”核心理念，“启阳文化 集优育人”成为改变临沂四小师生一生的教育方式。
以邮育人，...……更多
2023-12-29 09:06:00集邮,一生,学生,教育,集邮,文化
...活动，除课堂教学观摩、名师示范、诗教专题报告、师生素养展示、诗意校园建设外，还大力推动“老少乡小”科研普惠赋能行动，不断丰富“立学课堂”实践，让诗教滋润童心，走出一条独具特色的诗教育人之路。以诗育人，...……更多
2024-04-26 00:33:00诗韵,童心,孩子,更多,教科,江海
...“历史照亮未来，文化凸显特色”的设想，聚焦学生历史素养的人文化成，为学生的人文素养提升提供实践和实验的文化场域与活动空间。书写“历史照亮未来”的内涵在学校办学理念“四生育人”（让生命在生活中生动地生长...……更多
2023-11-24 09:06:00特色,文化,历史,东阿,历史,文化
...阅读课，纳入课程表，并组织开展书香校园、书香家庭等特色活动，校园萦绕书香气，师生自带书卷气。学校开设书法课程，全员必修，在提升学生书写能力的同时，努力弘扬中华优秀文化。心育方面，持续推进心理健康课程。...……更多
2023-12-06 07:26:00家国,君子,情怀,品质,少年,课程
...双天真的眼睛里闪烁着好奇的光芒。“为提高学生的语文素养，我们要想办法把语文课教简单，挤出一些时间来在课堂上带学生读优秀的书籍。我们以‘经典诵读’课程为依托，将特色课程外显，提炼、升华出适合该校的校园文...……更多
2023-11-30 07:27:00北湖,二小,济宁市,济宁,新人,时代
...、展学、研学、赏学“五学”为一体，凸显习惯、思维、素养三个维度的提升，深耕“正思”品质课堂。2022至2023年，实小被评为东莞市“品质课堂”实验学校，美术、语文、体育、数学、英语、科学等教研组相继被评为“品质...……更多
2023-12-12 13:06:00立德,树人,养正,校本,实践,教育
...设，以人为本，系统优化课程育人，发展和培养学生核心素养。一是整合重构，七彩课程体系化。我们探寻挖掘陶行知先生这座思想富矿，从“三力论”“常能论”得到启示，以“学校一切皆课程”作为课程观，整合、拓展一切...……更多
2024-07-24 16:58:00高阳,合川,初心,重庆市,重庆,七彩
...楚雄高新区实验小学——落实“双减”工作提升学生综合素养本报讯（通讯员段燕琼）自“双减”工作开展以来，楚雄高新区实验小学高度重视并积极贯彻落实“双减”工作，严格执行“双减”规定，坚持以学生发展为本，丰富...……更多
2024-01-23 10:38:00素养,综合,学生,工作,楚雄,服务
...文名师等分享阅读体会和写作经验，以提高社员们的文学素养。他还自费购买文学书籍，方便社员们随时阅读和交流;在各班设立读书角，把微型图书馆搬进教室;组织社员进行采风活动，让他们亲身感受自然风光，积累写作素材...……更多
2024-06-10 17:04:00兰陵,鲁城,之光,传国,之路,学子
...和学生茁壮成长，不断深化文明校园内涵，浸润师生核心素养，共享文明校园创建硕果。党建引领，德育为先，做有理想信念的教育鲜明党建品牌，强化理想信念，筑牢政治底线。学校党总支持续强化从严管党治党，全面落实党...……更多
2023-12-15 14:19:00莒南县,莒南,二小,新篇,动能,文明
...知识。全校师生在各级各类比赛中展现出多姿多彩的艺术素养，是“美育+课程”实现跨育融合育人的生动实践。同步完善美育课程评价，将特色化的素养发展课程纳入学校课程建设总体规划，不断提升美育教学质量，激发学校...……更多
2024-05-20 09:46:00美育,花样,英才,美育,艺术,学校
...忘掉疲倦，忘掉烦恼，在诵读中体验学习之乐，提升能力素养。注重德育教育，校园文化丰富多彩。学校制定和实施《长治五中高初中学生三年系列德育活动方案》，坚持“三大支柱一条线，六项活动连成串”。“三大支柱”即...……更多
2023-12-20 03:26:00新篇,发展,长治,学生,钱学森,实验班
...化要素，并对这些要素追根溯源，以“中国学生发展核心素养”为指导，确立了办学目标：办“苏虎教育”，育“君子品格”。学校以“苏虎教育”理念为引领，实现了跨越式发展。苏虎街实验小学成立于1932年，其前身为“绥...……更多
2023-01-16 07:04:00绿色生态,内涵,生态,文明,绿色,校园
...试卷结构、考查内容、试题类型的前提下，进一步体现对素养立意的育人目标、育人成果的思考，继续突出北京卷与时代脉搏同频共振，学科育人与时代需求相互呼应的特色，实现稳中求进，守正出新。本次高考（北京卷）还体...……更多
2024-06-08 01:16:00试卷,课堂,语文,北京,情境,教材
...。全面发展的课程规划经过实践探究，学校围绕学生核心素养及新课程理念，积极打造全人发展的三级“生态”课程体系，即国家课程领航、地方课程融合、校本课程塑能的共建模式。学校顶层设计，学科共进发展，制定详细的...……更多
2024-02-02 06:04:00常规,特色,质量,发展,雁塔区,雁塔
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