实施绿色生态教育 增强文明校园内涵

本文转自：呼和浩特日报

苏虎街实验小学：

实施绿色生态教育 增强文明校园内涵

●本报记者 苗青

创建环境优美、文化浓郁，适于师生学习、生活和成长的文明校园，是学校培养高素质人才和实现长远发展目标的重要保证，更是学校高质量发展的必要条件。苏虎街实验小学在文明校园内涵建设的过程中，重新梳理了学校发展史中的人物、重大事件和故事等文化要素，并对这些要素追根溯源，以“中国学生发展核心素养”为指导，确立了办学目标：办“苏虎教育”，育“君子品格”。学校以“苏虎教育”理念为引领，实现了跨越式发展。

苏虎街实验小学成立于1932年，其前身为“绥远省立归绥师范学校附属实验小学”，在九十载的办学历史中，先后更名为“绥远省立干部子女小学”“内蒙古直属第二小学”“苏虎街小学”，1984年11月，经自治区教育厅批准正式定名为“苏虎街实验小学”。目前，学校占地面积15.9亩，教学班59个。2018年8月，分校科尔沁校区投入使用，为“苏虎教育”品牌注入了更为强劲的动力。

“心有爱，行有责”是苏虎街实验小学教师队伍建设的核心密码，老师们以拳拳爱心、用研究精神和科学的态度有效地创设了适合学生成长的生态教育环境。

全体教师通过课程建设，深耕“苏虎教育”品牌，其中：苏虎红领巾思政课程，英语、音乐“1+X”课程，语文阅读课程、社团活动课程进入课程表全面实施。“苏虎红领巾思政课”是学校落实立德树人根本任务的关键课程，分为“理想信念红色教育”“文明礼仪养成教育”“优秀传统文化教育”“安全法制实践教育”“阳光少年心理健康教育”五大板块。孩子们通过螺旋上升的过程进行“有意义”的深度学习，传承红色基因，厚植爱国情怀。

学校从教师的最近发展区出发，对全体教师进行阶梯式分层培养，促进了教师的专业发展。2018年以来，两个校区新入职教师达到百余位，学校通过“360°高位起步”培养模式，对新入职青年教师进行全方位、立体式贴身培养，使青年教师缩短“适应期”，加快“成长期”，更快更好地站稳讲台。

学校以文化的内生与发展为核心，着眼学生个性发展，厚植多元文化，收获以文化人的教育成效。轻负高效课堂文化、“苏虎德育”厚植理想信念教育的育人文化、“根基+主干+阔叶”的三级校本课程文化、“班班社团”开展美育课堂，让学生在丰富的课程盛宴中自由选择、张扬优长，形成了苏虎课程文化谱系。

深厚的文化积淀和不断的锐意进取，“苏虎教育”在两校区繁花似锦、硕果累累，主校带动分校一体化提升成效显著，科尔沁校区在短短的四年多时间内得到了社会和家长的高度认可。学校先后获得全国先进少年军校、全国红旗大队、国家级校园足球特色学校、自治区文明校园等殊荣。