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...学校长后备人才遴选储备和学校中层干部队伍建设、教师职称评聘后进阶管理，深化教师“县（局）管校聘”改革措施，增强学校管理人员和教师队伍工作积极性。改进育人方式，谋求教育生态涵育之道。培养全面发展的学生是...……更多
2024-04-18 11:39:00教育,群众,改革,基础,人民,综合
...，明确教师进企业从事工程实践锻炼相关要求，将其作为职称晋级的必备条件。近5年，已有340余名教师到郑州宇通、许继集团等企业进行工程实践，合力解决企业发展面临的技术难题，带回了大量的企业一线知识和技术需求，...……更多
2023-01-08 09:11:00教育认证,实践,认证,工程,教育,专业
...员的考核和考察。2、扩大优秀教师成长空间。持续推动职称评审、荣誉评选、职级制、绩效考核等教师评价制度改革。进一步优化中小学岗位设置管理，适当提高中高级岗位结构比例。加快推进基础教育高层次人才培养与职称...……更多
2023-01-12 21:30:00中小学,岗位,结构,代表,建议,教师
...，新增设置教育、卫生、农业类“定向评价、定向使用”职称岗位，完善基层事业单位教师、医生、农技人员等人才评价使用机制，让专业技术人员“引得来、干得好、留得住”，为乡村振兴提供有力人才智力支撑。分行业提高...……更多
2023-01-13 10:23:00干事,活力,人员,创业,岗位,单位
...物质利益、政策导向相统一原则，实现了绩效评价体系和职称评审的创新改革。在完善岗位管理、实施二级分配、优化绩效工资、注重成果激励和灵活分配形式等方面，进一步优化学校内部管理体制和激励机制，强化岗位职责，...……更多
2023-11-30 09:06:00工匠,机制,三个,人才,教师,学校
...东省教育厅、省人社厅发布《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》，要求学校创新评价机制，采取教学述评、试讲说课等多元评价方式，对中小学教师的专业素质能力、教育教学实绩进行有效评价。同时，文件还规...……更多
2024-01-13 11:46:00述评,中小学,老师,制度,中小,述评
...的盐池本土乡贤能人164人，在外优秀人才214人。主动深入浙江、江苏等地召开在外盐籍乡贤人才恳谈会，展示盐池经济社会发展成果，协调解决乡贤人才夙愿，努力促成人才回乡、资金回流、项目回迁、造福乡梓。乡贤人才通过...……更多
2024-01-09 16:50:00本土人,盐池县,盐池,宁夏,本土,体系
...退休校长、教研员、骨干教师，要求具有中级及以上教师职称。2.云南省基础教育银龄教师招募对象以中小学退休的一线教师为主，具有高级及以上教师职称。3.优先选聘特级教师、教学名师、学科带头人、骨干教师等优秀人才...……更多
2024-02-19 10:46:00云南,招募,教师,基础,教育,教师
...休年龄不足10年的，可不占用学校中级岗位数额直接参加职称评审，通过评审的教师直接聘用至相应岗位；在聘中级岗位教师，教龄满25年或距本人法定退休年龄不足5年的，且从教期间获得过设区市市级以上表彰或《事业单位工...……更多
2023-12-29 06:27:00中小学,岗位,比例,教师,中小,岗位
...人次；为8352名乡村教师发放补助资金4146万元，940名符合职称晋升条件的、在岗满30年的乡村教师通过评审取得高级职称资格；共发放中国大唐筑梦“三金”（助学金、奖学金、奖教金）360.32万元，其中奖教金121.16万元，奖励优...……更多
2023-12-05 02:03:00聚力,大化,样板,振兴,乡村,教育
...小学、长窖小学部分教师受编制名额限制,未能如期实现职称晋升。在加入城关一小教育集团后,核心校和成员校的教师职称晋升实行捆绑考核,纳入教育集团大盘子一并考虑,如今月河小学、长窖小学已有2名教师顺利解决职称晋升...……更多
2023-12-07 08:42:00校际,围墙,城乡,大厦,教育,汉阴县
...量，把教师实践教学能力、教学水平和教学实绩作为教师职称评聘、绩效奖励等的重要依据；在教学质量监控上，监督各专业本科生培养方案中实践教学环节设置是否科学合理、实践教学组织管理是否规范、学生安全和正当权益...……更多
2023-12-27 05:44:00实践教学,实践,优势,体系,改革,教学
...，促进教育公平。深化教师考核评价制度改革，健全完善职称评价标准，建立符合各级各类教师岗位特点的考核评价指标体系，突出教育教学能力和实绩评价，切实破除“五唯”顽瘴痼疾，坚决扭转轻教学、轻育人等倾向，不断...……更多
2024-04-10 09:20:00江西教育,教育,江西,教育家,高质量,精神
...师德考核作为不合格处理。师德考核不合格，就会影响到职称竞聘、评优树先等涉及切身利益的事项。这种与利益相关、环环相扣的制度设计，便于实施底线管理。类似的制度，学校层面可以按照“一校一方案”来细化执行。比...……更多
2023-10-25 09:06:00管理者,新时代,法则,教育,管理,教师
...至上，造成恶劣影响的学术期刊，并称对这些期刊将采取职称评定不予认定的处理办法。山西工程技术学院教师工作部在通知中表示，为进一步加强学术道德和科研诚信建设，提高学院教职工发表学术论文的质量，保护广大教师...……更多
2024-04-04 13:28:00大学学报,山西,学报,名录,期刊,影响
...”预聘制度，即与新入职教师约定聘期内须晋升到高一级职称，未达到要求者不再续聘。这一制度意在建立“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”的用人机制。不少高校通过实施“非升即走”制度，有效地激发了青年教师的工作...……更多
2024-04-15 02:59:00莫让,论文,聘期,青椒,副教授,任务
...结合产业学院教师的特殊性和实际情况，创新教学评估、职称评定制度。在教学管理、绩效评估上构建柔性灵活的创新评价制度，注重品德、能力、业绩导向，将“教、学、研、训”等评估有机整合，构建评价主体多元、评价标...……更多
2024-04-02 06:04:00师资建设,师资,高质量,产业,建设,学院
...，将师德师风、工匠精神、技术技能和教育教学实绩作为职称评聘、岗位晋升的主要依据，在职称评审中为技能名师设置晋级教授“绿色通道”。坚持产教融合，强化“双师型”教师团队建设。完善多元共育机制，联合21家产业...……更多
2024-04-03 09:23:00荆楚,教师,名师,湖北省,培训,建设
...休年龄不足10年的，可不占用学校中级岗位数额直接参加职称评审，通过评审的教师直接聘用至相应岗位；在聘中级岗位教师，教龄满25年或距本人法定退休年龄不足5年的，且从教期间获得过设区市市级以上表彰或《事业单位工...……更多
2023-12-31 09:57:00岗位,山西,新政,中小学,比例,教师
...二阶名师之路”培养工程，分批次组织500余名骨干教师赴浙江大学、华东师范大学等长三角地区名校参加专业研修培训，2022年以来，完成教师国培计划53名。推广“平台+”信息化教研模式，建立精品课、优质课直录播系统，动...……更多
2023-10-18 10:22:00琅琊,滁州市,滁州,琅琊区,教育教学,水平
...科技创新教师的配备、投入和保障力度，探索资格认定、职称评定的标准，畅通科创教师的职称晋升通道，提高教师的积极性。羊城晚报记者 何宁 ……更多
2023-01-07 06:59:00科创,赛事,中小学,体系,成绩,评价
...的课后服务评价体系，把教师参与课后服务实际作为学校职称评聘、绩效工资分配、奖励表彰的重要参考，提高教师参与课后服务工作的积极性，确保课后服务保质见效。此外，学校还应统筹安排教师实行“弹性上下班”，给予...……更多
2023-01-16 03:05:00进一,关爱,教师,教师,进一,服务
...年人才来校工作，其中硕士研究生83名，他们来自陕西、浙江、山东、江苏等19个省份。这些青年人才为何青睐南疆这所职业院校？回想起当初的选择，阿克苏职业技术学院医学院教师万娟十分感慨：“现在阿克苏每家医院都有...……更多
2024-01-12 17:32:00南疆,职业院校,受众,院校,青年,职业
...现有教学班34个，学生1887人。现有教职工86人，有副高级职称16人、中级职称37人，初级职称27人，市县级名师骨干教师7人。学校秉承“海纳百川”的校风、“润物无声”的教风、“水滴石穿”的学风，确立“让每一颗金子都闪闪...……更多
2023-12-23 08:06:00评价,发展,临洮,学生,校园,临洮县
...向公众出售作品，使我们的教育事业受到了极大的破坏。职称评审的标准有落后和不一致的情况，考虑到人民教师的教学水平和教育能力能够适应时代发展的需要，所以，在目前的教育资源中，对于人民教师职称的评选，国家给...……更多
2023-11-05 15:31:00教育部门,日程,地震,部门,改革,教师
...科以上学历占比82.3%，学前专任教师持证率50.48%，中高级职称专任教师比例达到57.7%，教师队伍结构不断优化。分层分类组织7929名教师参加国培、省培、州培计划，全面提升教师综合素养。持续加强教师关心关爱，新增教师周转...……更多
2024-03-28 02:01:00果洛,果洛州,大步,事业,教育,果洛
...开设讲座60余次，近两年来基地成员有2人获评正高级教师职称，8人获评高级职称。高中英语学科基地聚焦真实问题，做好学科设计与研究，开发优质教学资源，促进师生共长。构建基于学生深度学习的高中英语课后作业体系，...……更多
2023-10-26 09:08:00共同体,根基,教研,学科,基地,建设
...网格化的监督模式。将师德师风考核结果作为岗位聘用、职称评定、评优评先的重要依据。聚焦教学常规，激发教师队伍活力。在实际工作中，部分生源增多学校的教师承担的课时量明显增加，但其绩效考核工资与生源少、课时...……更多
2023-10-16 05:29:00宿城区,宿城,教育局,三个,评价,改革
...到本市人才分类标准E类及以上可获得一次性奖励，教师职称将根据学校类型和教师岗位实行分级分类评价，教师待遇提升和住房保障的政策支持更加有力，教师在柳州有更广阔的发展空间。“加减”同行为家长解忧更有力度柳...……更多
2022-12-16 17:16柳州,滋养,清风,生态,发展,教育
...台市人力资源和社会保障局副局长王粹益就烟台市在基层职称制度改革方面的做法进行介绍。王粹益表示，为破解基层专业技术人才职称“晋升难”的瓶颈，烟台市在全省率先开展基层职称制度改革，结合烟台实际，研究制定了...……更多
2023-12-12 09:01:00职称,烟台,晋升,瓶颈,基层,人才
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大河网讯 10月15日，高等教育评价专业机构软科正式发布“2024中国最好学科排名”，榜单包括94个一级学科，涉及486所高校的4924个学位点
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