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...组,把家乡的特色介绍给大家,于是有了下面的“家乡”数学课。桂平篇山有好景,茶有佳味。桂平西山茶是国家地理标志产品,茶叶产业是当地乡村振兴的重要组成部分。某采购商计划购进甲、乙两种茶叶,已知每件甲种茶叶...……更多
...了解了板龙的基本结构和历史,以及龙头饰物的含义。在数学课堂上,一节名为《小小板龙变身记》的课正渐入佳境。只见学生们的课桌上摆放着彩色的硬纸,大家正进行着热烈的小组讨论。数学老师余佳慧巧妙利用图形、几何...……更多
...联阅读”“比较阅读”“主题阅读”三种阅读教学方式;数学课开展“阅读文本”“阅读数学家的故事”“生活中的数学”阅读;科学课推动“科学与创新”“科学与创造”“科学与社会”阅读;道德与法治课推动“法律与生活...……更多
用知识为高原孩子插上远行的“翅膀”
...信你的能力,但不相信你现在的努力程度。”高一三班的数学课上,班长于涛偷摸在下面吃梨,被柴宇锋逮个正着。当柴宇锋说不相信他的努力程度时,于涛的脸立刻羞愧地红了,用天津话说,“上脸了”。“咱们班有50张桌子...……更多
扎根农村守真心 乐教乐学育未来
...遣如鱼得水,孩子们也学得飞快,“讲道理、有意思”的数学课不知不觉便结束了。问及为什么在董老师的数学课上会如此踊跃,孩子们给了答案。有的说,他会和我们一起思考,他有不懂的,也会请教我们。有的说,他上课的...……更多
...不活跃,学生感到乏味无趣,教学效果不强。要切实上好数学课,让学生听得有趣、学得轻松,激发学生的学习兴趣是一件不容易的事情,在张忠的课堂上,学生们总是神采奕奕,这是因为在长期的教学生涯中,张忠摸索出一套...……更多
课在田间 果在心间
...论,“这个计算方法是经过小组讨论得来的,也都是我们数学课上学到的知识,能用我们的所学解决生活中的问题,很有成就感。” 在“数据大作战”环节,学生们深深体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理。“...……更多
海口“四老”
...影响几代人9月25日11时,海口建磷中心学校九年级(1)班数学课,走上讲台的不是数学教师王一鸣,而是一位头发花白的“教师爷爷”。这位“教师爷爷”是数学教师王一鸣的启蒙老师蔡海昆。已退休的蔡海昆,受邀重拿粉笔,...……更多
...主任老师教数学,表面严厉,内心温暖。有一次刘敏文在数学课上悄悄画画,被老师发现了。但老师并没有疾言厉色地批评,只是轻轻地敲了敲刘敏文的桌子,温柔地笑了一下。“那时我感到非常愧疚,感受到老师是真的在关心...……更多
十年后,我也成了“你”
...致全面,每个学生都有一本厚厚的笔记本;夏前广老师的数学课上,班里同学全都喊着要老师给他们做“挑战题”……诸如“新概念英语”“奥数”这些城市补习班的内容,都被南航研支团搬进了大山里的兴趣课堂。 一年时间...……更多
凌云:“归雁”激发建设家乡热情
...工程”进程,以感情聚才、以事业留才,引雁归巢,造福家乡。近日,走进广西凌云一尖茶业有限公司生产车间,一股清新的茶香扑鼻而来。厂房内环境整洁,制茶机器在轰鸣运转。公司正全力以赴、铆足干劲加快生产。茶农将...……更多
3个老师18个孩子,这个村里有所“不完全小学”
...绳等运动器材;班里的墙壁上,贴着新学期的课程表,有数学课、语文课、科学课、艺术课……即使人少,孩子们也享受到了这个年龄阶段应有的教育。3名老师和18名学生作为庞大教育系统的“神经末梢”,和大多数村里学校一...……更多
百姓记录丨小面、格格、烤鱼……初中毕业会做12道菜,是这位乡村教师对学生的爱
...了《荷塘月色》,把这月光下的荷塘牢牢地记在了心里。数学课的时候,老师会让学生们带上尺子,到田里来丈量土地。1米有多长?100米有多长?怎样计算土地面积?一立方米地坑有多大?孩子们一边动手,一边思考。在生物...……更多
...上诗词音韵、意境情感的品析,音乐课上由美乐入美心,数学课上结构与变式之美,美术课上趣味与创新之美……都让学生们在接受传统知识的教学和美的创新教育中碰撞,感受到美的存在,浸润着美的熏陶,提升自身的美的素...……更多
兴业好茶,玉林味道
...的情怀和梦想厚植于兴业大地。“回归玉商”宁昆:回到家乡,做出好茶兴业县茗韵茶业有限公司的董事长宁昆,是土生土长的兴业人。在他身上有着玉商特有的敏锐和执着,善于发现机遇,更善于锲而不舍地把握机遇。“玉商...……更多
接过“爱的接力棒”,他们从师生到“同事”
...致全面,每名学生都有一个厚厚的笔记本;夏前广老师的数学课上,班里同学全都喊着要老师给他们做‘挑战题’。”数学、英语、地理、生物……南航研支团首届贵州分队的4位成员,都成了刘宇婷的任教老师。和老师们相处...……更多
北京“劲松”扎根南疆,撑起少年“乒乓梦”
...从未打过球的孩子们,袁劲松从最基础的握板开始教起。数学课堂上,袁劲松严谨专注,不容孩子们开小差。到了训练中,他却一改严厉面孔,总是采取小游戏的方式活跃氛围。“大伙儿练球热情很高。开始时只是利用课余时间...……更多
...中等个子,圆脸,齐耳短发,初中时上了三班和四班两年数学课。印象最深的是:上午第一二节课交的作业,第四节课时就改完发回,第三四节课交的作业,下午就改完发回,下午刚交的作业,放学前就改完发回。而且不管学生...……更多
原来有一种焦虑,叫数学焦虑
...有人会对数学有一种发自内心的恐惧,这种恐惧不仅在上数学课、参加数学考试时存在,日常生活中还会回避与数学相关的事物。这种对数学的不安、害怕、烦躁、恐惧、忧虑、担心,被称为“数学焦虑”。有网友在知乎上生动...……更多
...。回归“数学是工具”这个本质课程标准指出:“我们的数学课程要立足学生核心素养发展,集中体现数学课程育人价值。”如何立足学生核心素养发展?笛卡尔说过:“数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。所有研究...……更多
...多的期待,不少数学教师进入高中后,不仅要完成常规的数学课教学任务,还要兼顾学校数学学科拔尖创新人才和数学竞赛人才培养的任务。这对于教师来说,不仅需要自己在数学教学领域足够有说服力,还需要额外花费大量时...……更多
...步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中指出,数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合...……更多
中科院院士开讲数学课
本文转自:南宁晚报长知识中科院院士开讲数学课田刚院士与青少年互动交流 本报通讯员 黄葆菲 摄本报讯(记者凌剑伊 通讯员黄葆菲)“探索科学之美,点燃科技梦想”科普讲座在广西科技馆持续开展。日前,北京大学北京...……更多
...抵达真理的路径,正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。在数学课上获得高分很重要,但更重要的是学会数学的逻辑。数学不仅关乎得到正确的答案,而且关乎如何知道答案是正确的。这也并不意味着数学教育可有可无。郑乐隽认...……更多
如何让孩子消除数学恐惧?
...34个国家进行的调查发现,59%的初三学生表示,他们担心数学课会很困难,大约三分之一的学生在做数学作业时感到紧张。相信这个数据在国内或许会更高。在您这么多年的数学研究经历中,您觉得学生对数学产生恐惧或者焦虑...……更多
...开展900余项实验与实践活动,要求将实验教学纳入中小学数学课,引导学生通过动手操作掌握数学知识和方法。目录指出,数学实验是以探索数学现象、发现数学规律、验证数学结论、解决数学问题为目的,运用纸笔、数学模型...……更多
本文转自:太原晚报有趣的数学课堂太原市新建路小学三年级好作文选登指导教师:米 丽山西省中小学教学名师山西省学科带头人山西省教学能手我的数学良师三年六班 孙昱宸我有一位风趣幽默的数学老师。她的自我介绍令人...……更多
...自:漯河日报为做好一年级入学适应期教学,《义务教育数学课程标准》指出:“小学数学课程要对教材及内容进行有效整合。”一年级数学教学将幼儿园已学过的知识、小学一年级数学教材单元间和单元内的教学内容进行有效...……更多
...评价。数学作文是指学生用数学写作的方式,真实地记录数学课堂学习内容或存在的问题、日常生活中发现的数学知识、提出数学问题、运用数学知识解决问题的情况等,在进行更深层次的思考后,写出自己的新发现、新思路以...……更多
...素养作为高效课堂的基准。不断提高学生的学习积极性和数学课堂的效率,进而更好地发挥教学设计的成效性和预设性,提高高中数学课堂的教学价值。具体实施策略:一、围绕课标,深挖教材,发挥高中数学教学设计的预设性...……更多
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共享银幕美好时光 编织家庭温情纽带 济南高新区凤凰路小学开展共同观影活动
为落实高新区教育文体部“三引导”理念,积极推进“校家社”联动,济南高新区凤凰路小学积极推进四个同活动实施要求,引导学生与家人同读书
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