扎根农村守真心 乐教乐学育未来

本文转自：定西日报

扎根农村守真心 乐教乐学育未来

——记甘肃省先进工作者、岷县蒲麻镇中心小学教师董天遣新定西·定西日报通讯员 董婧懿 安婷

人物小传：董天遣，1988年出生于岷县，2008年参加工作，中共党员，本科学历，中小学高级教师。曾获全国模范教师、甘肃省优秀教师（园丁奖）、甘肃省先进工作者、甘肃省农村骨干教师、第二届情暖定西典型人物、定西市拔尖人才、定西市名教师等荣誉称号。

劳模格言：扎根农村守真心 乐教乐学育未来

典型事迹：初见董天遣，他正在批阅作业，不时还在本子上做些批注，内容多是鼓励。谈起与学生的小“温情”，他拿出珍藏在文件夹里的一堆小纸条，告诉记者交流的缘起，“刚来新学校压力特别大，下课后两个孩子跑过来递了个纸条，拿到过很多奖励，但我觉得这两张纸条远远超过了那些奖励，因为这是孩子们对我的一种肯定。”

每每说到孩子，董天遣的目光总是带着慈爱，他把根扎在农村，也把自己的心和孩子们连在了一起。他告诉记者，与真善美的孩子们相处，其实是给自己赋能。农村留守儿童较多，腊月里孩子情绪都很高涨，有时送我一颗糖、一个小零食，兴奋道：“我爸爸回来了”，那一瞬间的共情，让他内心丰富充盈。

孩子们的热情让董天遣更加坚定地热爱自己的职业，深耕数学教学的他用学生之间的理解建立起关系，让枯燥、乏味的数字变得活泼、好玩，努力践行着“数学好玩”的理念，让学生爱上数学。蒲佳欣是董天遣带了好几年的学生，在她眼里董老师是一个幽默、风趣的大叔叔，在他的课上，他们可以尽情玩数学。得到的快乐越多，收获就越多，孩子们眼中对数学的渴望也就越多。课堂上董天遣如鱼得水，孩子们也学得飞快，“讲道理、有意思”的数学课不知不觉便结束了。

问及为什么在董老师的数学课上会如此踊跃，孩子们给了答案。有的说，他会和我们一起思考，他有不懂的，也会请教我们。有的说，他上课的时候不会忽略任何人，平等交流、互相鼓励。学生们能敞开心扉，是董老师引领他们从思考中寻找错误的“价值”。董天遣也说：“跟孩子打交道不要居高临下，要学会向孩子去借智慧，去聆听孩子内心的声音，他们内心的想法不一定浅。”

课上如此教育，课下的董天遣也喜欢与孩子们玩成一片，用游戏来引导学生思考。他教孩子们相互了解、团结协作，“夸夸团”的成立让校园氛围极度和谐。董老师认为，作为老师不仅要对学生传授知识，更重要的是对学生人格的熏陶。

聚沙成塔，集腋成裘。董老师坚信，培养带动一位好老师，就能让一大批孩子受益，为家乡教育贡献更多的力量，所以每次数学教研组活动他都认真与其他老师交流教育教学心得，让每位老师都受益匪浅。“我是刚入职的新老师，经验不太丰富，董老师十分和善，在教育教学、关心关爱学生等方面给了很多建议，让我成长得很快”，宋飞飞老师赞扬道。

十六载的坚守，让董老师对教育有了更深层次的理解，他认为课堂的本质是对话，教育就是在建立好的关系。他说，他要一直做农村孩子的陪伴者，因为教师职业的自豪感是无可比拟的。他要坚定地在这条路上走下去，守真心，育未来！

采访手记：董天遣从2008年参加工作始终坚守在偏远山村的讲台，陪伴着大山深处的孩子，从“董哥哥”到“董叔叔”，他潜心教育十六载，努力创新教学方法，学着向学生借“智慧”，用好玩又深刻的教学带着乡村的孩子们在求知路上一路前行，成就了他和孩子们的“双向奔赴”。