“一招鲜”点亮课堂 古诗词韵味悠长

为全力赋能教师专业成长，让新课标落地新课堂，展示“新课堂”项目阶段性研究成果，聚焦学科教学“一招鲜”推动“新课堂”成员对学科教学的深度理解，培养学生核心素养。济南市小学语文“新课堂”项目（第一期）教学“一招鲜”展示暨高新区小学语文大教研活动在济南高新区凤凰路小学西校区顺利开展。

济南市教育教学研究院副院长武先玲，济南高新区教育文体部党组成员李继冶，济南高新区小学语文教研员徐希红，济南高新区凤凰路小学校长张宜峰，以及高新区各中小学业务领导及骨干教师参加会议。

活动伊始，凤凰路小学的孩子们带来了振奋人心的朗诵《钢铁中华魂，风骨筑长城》，展示出新时代接班人的精神面貌，为活动拉开帷幕。济南高新区教育文体部李继冶主任进行致辞，他对新时代背景下“新课堂”项目研究的重要意义和深远价值进行了深入地阐述和分析。

济南高新区凤凰路小学袁梦老师，以其独特的教学风格和对古典诗词的深刻理解，为现场的学生们带来了一场关于王维《山居秋暝》及其相关群诗的沉浸式学习体验，让传统文化在现代教育中焕发出新的生机与活力。袁梦老师不仅精心设计了多形式朗读环节，更巧妙地引入了情景化教学，让整个课堂仿佛一幅流动的山水画卷，让人心旷神怡。随着悠扬的古筝乐曲缓缓响起，学生们在袁梦老师的引导下，用声音勾勒出了一幅幅生动的画面，仿佛穿越了时空，与王维共赏那山中的秋夜，感受那份超脱尘世的宁静与淡泊。这课堂末尾“空”字留白的设计更是言有尽而意无穷，给人留下无尽遐想。

诗词论坛环节，刘凯、袁梦、李莹三位教师齐聚一堂，共同探讨了古诗词教学的创新策略。传统的古诗词教学方法往往过于注重背诵和记忆，而忽视了对学生思维能力的培养。因此，他们倡导打破这种迷思，反思并改进教学方法，寻根溯源，回归本真，通过引导学生深入理解古诗词的内涵和意境，增强学生的文化自信，同时提升学生的思维能力，让他们在古诗词的学习中不断成长，有效提升学生的语言运用能力和审美创造力，让学生在古诗词的海洋中畅游，感受中华文化的博大精深。

读写结合，不仅是语言学习的双翼，更是培养学生核心素养的重要途径。商晓燕老师带来的专题汇报：核心素养视野下小学语文读写结合教学策略探究，进一步明晰了古诗词教学的方向和思路。她立足统编版教材读写结合的特点和实践教学经验，从“准确把握目标，明晰表达指向”“有机整合资源，丰盈表达过程”和“引导分享交流，提升表达兴趣”三方面指引教师如何将读写结合落实到日常教学中。

济南市教育教学研究院副院长、小学语文教研员武先玲，着重介绍了“新课堂”这一创新平台如何为青年教师的成长提供强有力的支持。她指出，“新课堂”不仅是一个教学资源的聚集地，更是一个促进青年教师专业成长、探索教育新理念的广阔舞台。武院长鼓励青年教师根据自身兴趣和特长，选择适合自己的教学领域和研究方向，形成个性化的成长路径。在广泛学习和实践的基础上，青年教师应努力挖掘并精炼自己的教学绝招，创新“一招鲜”，使其成为自己教学风格的亮点，同时不断进行教学研究和思考，将理论与实践紧密结合，确保教学理念能够真正落地实施。

最后，武院长寄语青年教师，看似我们都在方寸之间，在很小的“果壳”里面，日复一日做着相似的工作，但是只要永远在创新实践的路上，天地便可以无限开阔。

责任编辑：李 颖