朵儿的学堂

本文转自：西安日报

□郝珊珊

由于我在景区工作，逢年过节便是最忙碌的时候。

孩子没人照管，上班只好带着她。不过几日，她便与园区的NPC（街区演员）混熟了。NPC大多是学校的实习生，实习期满后就要返回学校。几位NPC在临走前的一次巡游中找到我，迅速向我手里递张纸条，亲切地说：“这是我的电话，让朵儿空闲时给我打电话，我们很喜欢朵儿。”

回家后，我通过电话号码“搜索”添加了她们的微信，让朵儿给NPC姐姐们留言。没想到，小小的朵儿，按着语音键说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。姐姐，你若是想我了，就抬头看看天上的月亮。因为我想你时就会去看天上的月亮，虽然我们没有在一起，但是我们都看着月亮，心是在一起的。月亮有圆有弯时，我们也会有再次相见的时候。”我好奇，7岁的朵儿竟如此巧妙地运用诗歌于生活中。那天校园开放日，帮我揭开了谜底。

步入校园，中堂、走廊都布满了精美的学生作品。首先吸引眼球的，是创意诗展区。孩子们将诗歌的意境渲染，用立体手工作品展示出来。只见用泡泡泥捏好的柳树粘贴在扇面上，柳枝随风摇曳，两只燕子从枝旁飞舞而过，树下绿莹莹的草坪中朵朵鲜花盛开。一旁配有诗句：“《咏柳》 唐.贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

紧挨着翠绿的池塘，用棕色泡泡泥垒叠的石头错落有致。池塘里，荷叶亭亭玉立，含苞欲放的荷花是那样逼真；水面上的蜻蜓，也在欢快地嬉戏。不用猜，定是孩子做的《小池》。旁边，稚嫩的笔画书写着“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

走廊另一侧，是小朋友手绘的古诗画。让我想起昨晚整理朵儿书包时，看到她书包里有张画，画中绘有高山流水、花草飞鸟。我好奇于她是什么时候画的？小朵儿开心地答道：“这是我在语文课堂上画的‘远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊’”我被老师的教学模式震撼到了。孩子课堂上手绘一幅诗中的景象，哪儿还能不理解诗词表达的意思呢？想起小时候我背诵的古诗，总是只知其字、不知其意。

再往前走，是孩子们用工整的字体抄写的一首首古诗词，以及传统手工染色技术——扎染晕染的一片片画布。还有用小手修剪的一张张剪纸，更有用树叶粘贴的一幅幅秋韵美景。看着孩子们一笔一画书写的一个个方块字、舞出的一件件精美作品、勾勒出的一条条艺术长廊，家长们心里乐开了花。

走进教室，方知朵儿这节课是数学课，老师教授的内容是“认识钟表”。上课铃响后，老师微笑着朗诵：“读书不觉春已深”，孩子们异口同声地回应“一寸光阴一寸金”。这种古诗与时间的吻合开场，让我耳目一新。在讲授钟表前，老师先以谜语为导入，引发孩子们的兴趣，再以宋代描绘日晷的古诗“晷运推移，日南长至”，带领孩子们了解古老的计时工具。孩子们在数学课上还掌握了古典文学常识，让我感到很是欣慰。

接着，黑板上跳出一首古诗《枫桥夜泊》。老师结合诗里的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，向孩子们介绍古人是如何知晓时间的。接下来，开始正式讲授钟表的认识方法。随后，迎来了这节课的高潮——黑板页面跳出游戏环节；孩子们紧张兴奋地观望着，很快分出胜负，欢乐地结束了本场游戏。

欣赏完孩子们的舞蹈、鼓乐、古诗新唱、诗词大比拼等节目后，校长高兴地说：“一切都是最好的安排，请家长移步至操场观看大课间活动。”只见孩子们听从音乐指挥，开始跑操、跳舞；又以班级为单位，集体跳绳、跳皮筋。随后，孩子们开始大合唱。你听，他们竟然唱的是古诗，一首首古诗在音乐的律动下更富灵性，更有韵味，是那样的悦耳动听。半小时的大课间，孩子们在全程无人指挥下井然有序地玩乐着一项项活动，家长们的脸上也洋溢着温馨的喜悦。

晚上，NPC姐姐发来语音，告诉朵儿自己已回济南老家。朵儿兴奋地说：“姐姐，你家是济南的呀！著名词人李清照就是济南人！”NPC姐姐惊叹于朵儿竟知道李清照，开心地让朵儿给她背诵李清照的词，只听朵儿摁着语音键朗诵：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦……”