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...指导、及时的检测纠错等教学手段，让知识问题化，问题情境化，情境生活化，促进学生知识积累和思维训练，也激发了高三学生高昂的学习热情。高三年级九个学科备课组分别组织了评课活动，通过交流讨论，老师们深入剖析...……更多
2023-10-29 08:14:00黄梅县,黄梅,高考,中学,教学,老师
...理念并结合自己多年一线教学经验整合成“三三式”书法教学法，还为老师们细致地讲解了笔墨纸砚常识、用笔执笔的方法和书法文具的收纳等，并亲笔示范了五种书体的“福”字及横批、条幅的书写。全体教师认真聆听并共同...……更多
2024-01-10 17:44:00书法,刘洪,教育,教育家,南京,种子
...番教学效果。提问时需要注意,问题不宜过大。好的问题情境提高学生的积极性,调动学生的学习热情,对于提高课堂效率,更是能起到事半功倍的作用。其次是低年级数学中为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段方法。1....……更多
2023-02-02 05:05:00低年级,数学教学,思路,数学,教学,学生
...年级学生的“心病”，教师挖掘教材中的启发性元素，在情境的虚拟创设下，让学生把抽象的知识内容嵌入具体的事件当中进行分析，突破思维局限，掌握解题的思路与技巧。教学“分数乘法”时，教师可将分数乘法中的典型计...……更多
2024-03-27 00:04:00高年级,策略,数学,小学,教学,学生
...动课堂”教学理念融入作业设计，基于真实有价值的生活情境，追求生命与学识融合的生长过程，生成新思维、新方法、新认知的生长高度；将问题与活动驱动、主动学习与建构、合作互动与实践、思维灵动与创新的教学诉求融...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...，以活动促发展。走稳习作改进之路。“四步两评”习作教学法依托山东省教育科学规划创新素养专项课题《指向创新素养培育的小学习作教学行动研究》进行习作改进实验，莘县东鲁学校作为该教学法的发起校，以小学习作课...……更多
2023-11-03 17:25:00启智,学生,素养,莘县,学校,教学
...式等在内的自主建构。教师根据“三单导学、六步建构”教学法，结合不同学科、不同年级、不同课型、不同学情，形成“一型一模，变式组合”的学科化课堂教学模式。同时，教师面向全体学生，给学生提一些问题，让学生做...……更多
2024-03-29 09:21:00美善,学子,教育,学生,教师,新马
...种子；计算机课堂上，教师们利用精美的课件，创设生动情境，以现代化技术有效调动学生情绪，有效培养了学生对信息技术的浓厚兴趣。本次教学比武为该校青年教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采和超越自我的舞台，促进了...……更多
2023-10-28 08:53:00高砂,学科,小学,思政,教师,学生
...，以补缺、扶弱、提高、拔尖为出发点和落脚点，学习新理念、新政策、新航标，开拓思路，促进创新改革。其三，因地制宜，“接地气”。邀请本地知名校长、园长介绍经验，理论联系实际，现身说法，彰显本地特色。组织学...……更多
2023-11-09 09:06:00教学,分类,管理,滕州,滕州市,学校
...教《分米和毫米的认识》。黄老师通过学生喜欢的懒羊羊情境引入，并将此情境贯穿整节课，提高了孩子们的求知欲和学习兴趣。整堂课的设计思路清晰，学生操作活动节奏把握到位，学习氛围浓烈。学生在估计、测量、想象中...……更多
2023-05-09 05:34:00江宁区,江宁,小学,教研活动,教研,数学
...区贵城街道小江小学 谢庆中“解决问题”是指在特定的情境下，根据所给条件和所求问题，通过思维活动，建立数量关系，找出解决问题的方法，从而解决问题。这种解决问题的方法是学习数学的基本方法。解决问题的过程是...……更多
2023-05-14 15:35:00训练,过程,数学,小学,问题,问题
...分数加、减法》，整节课思路清晰，环环相扣，活用问题情境，引导学生自主探究、合作学习，获取知识与发展能力，得到现场专家、教师的一致好评。据悉，在黄石市教科院小学数学教研员柯爱武、黄石港区教育事业发展服务...……更多
2023-11-24 03:04:00共进,风采,黄石,减法,小学,分数
...态度和价值观。快乐是最好的动力源，学生只有在愉悦的情境中学习才能高效。比如，在学习“折扣”这节课时，学生理解了“打几折表示现价是原价的百分之几十”后，我给学生讲了一个笑话——《还价》：一位顾客在商店买...……更多
2024-04-17 15:17:00素养,课堂,核心,数学,教学,研究
...知识，其框架包含三个核心要素：学科内容知识（CK）、教学法知识（PK）和技术知识（TK）；四个复合要素：学科教学知识（PCK）、整合技术的学科内容知识（TCK）、整合技术的教学法知识（TPK）、整合技术的学科教学知识（TPA...……更多
2024-06-14 04:17:00英语教育,英语,教育,技术,信息,师范生
...
这一改革正是学校政治教研组组长王小鸥“微社会课堂教学法”的校本化应用。“微社会课堂教学法”把死板地、单向地传授教材知识，延伸成了讲授教材理论知识、引入与教材相关的社会热点、设置热点议题师生共同研讨三...……更多
2024-04-15 04:59:00家国,南开,情怀,眼光,新人,中学
...堂课都能够丰富连贯，充满激情。二、创设多种激情教学情境。教师如果营造了充满激情的教学课堂氛围，就可以带动学生进入到轻松活跃的氛围中，学生就会积极地配合教师。教师要创设多种教学情境，激发学生的学习激情。...……更多
2023-12-29 08:40:00课堂,数学,激情,快乐,学生,教师
...强调学生的主体性，利用学生已有的知识经验去创设问题情境，引导学生在小组合作探究学习中理解建构的知识。该模式包括引入(Engage)、探究(Explore)、解释(Explain)、迁移(Elaborate)、评价(Evaluate)五个环节，由于五个环节的英文首...……更多
2023-12-19 16:12:00高新,济南,嘉园,高新区,小学,学生
...培养 质疑能力。结合学生的生活实际，创设有趣的问题情境，使学生能积极主动地参与教学活动。如看幻灯片、动画片、与数字相关的成语故事等，丰富课堂活动内容，扩大学生的视野，同时提升他们的质疑能力。合作能力。...……更多
2024-02-04 07:59:00低年级,数学教学,策略,数学,小学,教学
...启猛作了“打造好课堂”主题讲座，介绍了“四度六步”教学法20年的探索与实践、南宁建设“品质课堂”的内涵等，让教师对课堂教学有了进一步认识，为他们指明了专业成长方向，为今后打造精彩的乡村课堂打下了坚实的基...……更多
2023-02-17 06:19:00名师,乡村,发展,教育,乡村,教育
...印证，陈娟梅在教学中善于设计与生活实际有联系的数学情境，适时启发引导，让每节枯燥无味的数学课变得生动有趣。“我发现被除数和除数是一对孪生兄弟，被除数是老大，除数是老二，他们最大的与众不同是什么？大家想...……更多
2023-05-05 09:51:00事业,青春,教育,隆回县,隆回,教学
...内涵、目标和逻辑联系，提出了立足核心素养、创设学习情境、注重学业评价的教学建议。下午，周万军围绕新课标修订的背景、意义、思路和课程的性质、理念等方面，对2022版数学课程标准进行全面而精准的解读，对新课标...……更多
2023-11-12 09:03:00巴州,巴州区,小开,课程,专题,标准
...学的发展等方面起到积极有效的推动作用。开展以“乐器教学法”的说课和磨课为形式的教研活动，教师相互分享教学认识和体会，讨论集体课程创新的思路与方法，相互促进、共同提升。（宋衍） ……更多
2023-12-25 09:06:00单簧管,集体,课程,科学,单簧管,教学
...恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、创设有趣的教学情境、启发性的提问、形式多样的游戏活动、变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来，激发学生的学习兴趣，使学生在课堂教学中始终保持浓厚的学习兴趣，从而使...……更多
2024-04-17 02:36:00数学教学,主动性,主动,数学,小学,教学
...的思维习惯。培养学生读题技巧，标记关键字，弄清题目情境，分离条件与问题，鼓励学生独立思考，由表及里加强学生分析问题的自觉性。运用数形结合强化审题的思维深度，在小学阶段经常碰到空间几何、行程问题等题型，...……更多
2024-03-28 07:05:00思维,数学,学生,学生,思维,数学
...教育行业龙头企业，全方位展示教育新装备、新成果、新理念、新技术，共同探寻行业发展的更多可能。新东方携旗下智慧教育全部创新产品及解决方案首次亮相，并举办新东方智慧教育解决方案2.0发布会，以一站式智慧教育服...……更多
2023-04-23 13:38:00育新,新东方,均衡,高质量,生态,智慧
...的迫切愿望，诱发学生探索性的思维活动。关键词：创设情境 兴趣 创新意识 思维能力创设生活情景，激发学生解决问题兴趣、激活学生思维。布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学生获取知识、拓...……更多
2024-05-16 10:19:00数学课,情景,背景,课程,数学,学生
...动的校本化建构，近年来又融合市局“学思融通”的课改理念。历经6年的实践，建高萃取出“导—疑—测”思辨课堂教学范式。通过“导”“疑”“测”三元素有机贯穿全课堂，建高改变传统的接受型课堂，在理念上追求“以...……更多
2023-02-22 09:05:00思辨,课堂,学生,建高,课堂,教学
...，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，帮助学生在大情境中深入理解和运用知识，架通学科知识和学科素养之间的桥梁，为老师们提供了高效复习的新思路。六门学科听课结束后，各教研组组织听课教师开展评课交流活动，...……更多
2024-01-15 16:28:00东营市,六中,东营,教学研讨,所得,研讨
...龙行龘龘，乐学闯关”为主题的游戏，开启了创意十足的情境式、体验式期末游园闯关活动。“考场”上没有试卷，不用打分，取而代之的是趣味十足的情境游戏，各种游园闯关卡、别具一格的摊位、热情洋溢的笑脸……既是游...……更多
2024-01-18 12:05:00乐学,学生,济南市,孩子,济南,学校
...知识的印象与掌握。第二，在技能活动教学中，可以通过情境创设、小组合作等方式，以真实、生动的情境与案例为主，指导学生自主学习或合作交流，促使学生掌握相应的知识与技能。第三，在思维能力教学中，可以通过生活...……更多
2023-02-27 10:17:00课堂教学,素养,课堂,理念,核心,初中
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