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...教学是以对视觉形象的感知、具象形态的理解与模仿以及想象力创作为特征,是培养青少年美育的重要途径。在教育部颁布的《美术课程标准》中提出:“要注重美术课堂与学生生活经验紧密联系,让学生在积极的情感体验中发...……更多
...色,从人类的视角转换为小虫子的视角,从而激发学生的想象力,为后续的学习打下基础。提取信息 整体把握正确理解课文的前提是立足文本,在教学中,通过提问“当一只小虫子到底好不好”引导学生找到文中四处带有“一...……更多
...掘出隐藏于其后面的文本核心;三是鼓励学生发挥自己的想象力,创作一个有趣的童话故事,锻炼教师的授课语言技能。三大目标依次递进,这样产生一种连贯和共鸣,最终达到培养学生核心素养的目的。大单元教学需要教师创...……更多
昆明仁泽小学:让每个学生向阳生长
...炼体魄,还有精心布置的功能室,激发孩子们的创造力和想象力。 学校的建筑面积约4万平方米,每个角落都充满了学习的气息。美术教室色彩缤纷,科学教室充满了探索的奥秘,心理教室温馨舒适,音乐教室则充满了艺术的韵...……更多
...搭建了由词及句至篇的词块教学框架,活跃学生的思维和想象力,不但有效解决了高中英语教学中长期存在的碎片化知识和课堂效率不高等问题,将传统的被动吸收式教学模式转化为体验式、过程式、构建式的学习活动,还激发...……更多
...学等社团活动,帮助学生开阔视野、提升探究热情、激发想象力,持续提升数学素养。学校统筹规划,从项目选择、课时安排、团队保障、实施流程、课程管理等方面制定相应制度,保证校本课程和社团活动顺利实施。经过不断...……更多
...教材中有关《西游记》阅读的提示很简单,一是建议发挥想象力,感受孙悟空师徒取“九九八十一难”的艰险,体会各个人物(或者妖魔)的性格、特征与命运。二是建议采取“精读”与“跳读”结合的方法。这样的设计和提示...……更多
...戛然而止,留给读者想象空间比较大,可以引导学生发挥想象力,进行续编和改编。如在学习《坐井观天》一课时,可以让学生想象,假如有一天青蛙从井里跳出来,这时会发生什么事呢?在学习了《亡羊补牢》这则寓言故事后...……更多
...从而找到解决问题的突破口。培养推理习惯:拓展思维与想象力学生刘潇然分享说:“王老师经常让我们通过讨论和合作来解决问题,这不仅让我学会了如何与他人合作,也增强了我的逻辑推理能力。”在讲解双曲线时,王向飞...……更多
...这堂课基本上做到了,比如,呵护并发展学生的观察力、想象力、求知欲和问题意识;比如,激发学生的思维能力,尤其是批判性思维能力,以及与此相联系的胆量勇气、对权威不盲从、敢于质疑、敢于挑战的品性;再比如,紧...……更多
...题解决能力,提高自己的策略性思考能力;三是培养空间想象力,这种能力的培养也有助于帮助人们更好地理解和掌握其他学科知识;四是通过大量的计算和推理的练习提高专注力和记忆力,更好地应对复杂的问题。 高中数学...……更多
...学教育要展现科学的神奇、美和力量,激发学生好奇心、想象力、探求欲、思维力,培养学生探索性、创新性的思维品质,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,认识科学的意义和价值,从而坚持科学规律,弘扬科学精神。”因...……更多
...出:“课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力。”续写就是用创造性的思维丰富课文,即对课文内容做适当的补充和完善,给原本没有结局的故事加上一个合理的或出乎意料的结局。如The Necklace(SEFC 1B Unit 15)...……更多
振华学子过“π”节
...学在生活、学习中的价值,培养他们具备科学严谨、充满想象力和创造力的数学素养。数学源于生活。振华学子用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。比如绕线画,是钉子和线的...……更多
...成的作品更具有美的感染力。西财大编教部特别注重学生想象力和情感力的训练:用“小组协作法”集体创设整体情境,用“持续提问法”完善故事情节和故事细节,让学生在想象中构建逼真的情境和情节;通过高频欣赏动漫等...……更多
...生在兴趣盎然的状态下学习,观察力敏锐,记忆力增强,想象力丰富。笔者在小学语文教学中,通过巧妙地导入和巧搭习作支架,提高了学生学习兴趣。巧设导入。导入在课堂教学中起着重要作用,习作教学中巧妙导入,直接影...……更多
...我们的社团活动不仅很环保,而且还可以充分发挥大家的想象力,将平时收集来的东西做成成品后,非常有成就感。”社团成员祁妙开心地说。为培养学生动手能力和专注力,陶冶情操,充分调动学生自主能动性和热情,锡林浩...……更多
让美术课育美更育心
...。弄清楚机器人的基本构造后,老师想请你们发挥自己的想象力和创造力,设计出自己心目中的机器人。”话音刚落,同学们纷纷拿起画笔,信心满满地开始创作。课后,朱航清同学在接受采访时说,看到实物机器人在讲台上跳...……更多
...间。师生可以专心去做更具创意、想象与共情的活动,为想象力和创造力的释放提供更多可能。这将大大地增加社会共享文化多元、经典传承、情感共鸣和个性表达的便利,对于审美的大众化普及和“人人皆可创作与表达”的美...……更多
...),是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育,培养想象力和创新思维等的重要课程,具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。其次,各学科也都具有美育功能,要明晰艺术与其他学科所具有的天然联系。再...……更多
...神和创造实践的集合。小学阶段,学生的思维天马行空,想象力丰富,求知欲强,正是启智引领的好时机。近年来,山东省潍坊市临朐县城关街道朱封小学以提升学生创新素养为目标,以创新教学的组织与形式为主轴,以动态多...……更多
...在探索活动中进行互动、分享,充分调动学生的好奇心和想象力,营造一个开放式的课堂,让学生展示自己探究的结果,在交流中了解其他同学对问题的思考方向和探究方法,掌握更多的解题方法,有助于提高学生的数学素养,...……更多
...能将抽象的诗歌意象转化成生动的画面,让语文课堂充满想象力和科技感。5月7日下午,南京市电化教育馆主办的“AI技术在初中语文教学中的创新应用研讨活动”在江苏省溧水高级中学附属初级中学举行。当天,在一堂习作课...……更多
“五学”注杏坛  “五育”润桃李
...美的感知和美的熏陶。创意绘画课程,引导和发挥学生的想象力和创造力,培养学生的发散思维和良好的绘画习惯。硬笔书法课程,带领学生走进汉字的世界,领略汉字的文化魅力。剪纸课程,培养学生的动手能力、观察力和想...……更多
...生的阅读积极性。“《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。全书故事引人入胜,对七年级学生来说,是学习写作手法、提升文学素养、体悟奋斗人生的经典文学作品。阅读发散思维,质疑反哺阅读,提升阅读效...……更多
遨游星空,畅想未来——广平镇双庙魏小学开展美术教研活动
...一致评价本节课教学思路清晰,课堂氛围浓厚,学生们的想象力和创造思维得到充分体现。 ……更多
...方面内容进行。同学们通过命题创作,现场创作出一幅幅想象力丰富,充满童趣的美术作品。体育测评,用一分钟跳绳、50米冲刺跑等形式,展现了学生们奋勇拼搏、健康向上的体育精神。科学学科,主要考查学生初步的思维能...……更多
喜讯!临沂外国语学校被全国中学生科普科幻作文大赛组委会授予“优秀生源基地”称号
...成绩喜人!此次科幻作文的写作,培养了学生的创造力、想象力、写作能力、科学素养、批判思维和未来思考能力等多个方面的能力,对学生的综合素质发展和未来的学习和生活都具有重要的意义和作用。学生们将在此次大赛基...……更多
...们的音乐课堂教学。例如《外婆的澎湖湾》,让学生发挥想象力,对音乐进行创作,表达自己对音乐的理解,对听到的音乐进行律动,节奏欢快时配上拍手、跺脚,节奏舒缓时用手臂表现歌曲的旋律感,学生随音乐进行歌曲的体...……更多
让化学成为学生发展的“催化剂”
...案去化解世界的无限可能性和不确定性,从而激发学生的想象力与创造性,促进学生成长为一个更加审慎的思考者。■ 发展中的化学给予学生成长智慧“化学给人以知识,化学史给人以智慧。”我国化学家傅鹰曾经言简意赅地...……更多
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本文转自:人民网人民网北京3月5日电 (陈叶欣)5日上午,十四届全国人大三次会议首场“部长通道”集中采访活动在人民大会堂举行
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安徽五河:学雷锋 在行动
本文转自:人民网-安徽频道活动现场。2025年3月4日,安徽省蚌埠市五河县实验小学的学生在老师的带领下参观五河县雷锋主题教育馆
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