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...符合低年级儿童心理的文字，使他们经历一个与众不同的情感体验过程，学生势必会找到“源头”，喝到“活水”。如统编版二年级上册的第一次写话——自己喜爱的玩具，教师可以以“玩具”为学生兴趣的突破口，采用以下方...……更多
2023-01-05 15:05:00教学,研究,学生,玩具,孩子,语言
...学生动起来，让知识活起来”理念引导下，把文化理念、情感情怀、思维品质作为老师们设计一节课的指南针，持续打造思维课堂，让教育美起来，让学生过上学习的好日子！（任春利 司春丽） ……更多
2023-12-28 11:34:00郑州市,总结会,工作,郑州,教学工作,名师
...词学习中欣赏美、感受美，从而在思想上受到美的熏陶、情感上获得美的启迪、生活中得到美的享受。创设情境，激发学生情感共鸣美育不同于论证的演绎归纳，也不同于逻辑的推理判断，它是一种有着独特的质性、功能、规律...……更多
2023-12-15 09:05:00美育,古诗词,古诗,功能,教学,古诗
...主题，为学生读懂《吃水不忘挖井人》中的故事、人物和情感打开了一扇比较通透的窗户。围绕“心愿”主题，从单元整体入手，立足故事本身，精心设计语文实践活动，帮助学生建构真切的多维学习体验，实现知识和技能学习...……更多
2024-03-27 17:24:00石家,石家庄市,教研活动,教研,新城,语文
...政多维度”的综合性课堂教学评价机制，从知识、能力、情感、态度、价值观等方面综合评价学生语文综合素养；创新基于“素质引导、环境熏陶、自我塑造”的独具特色的校园文化育人建设机制，推动打造校园文化品牌系列活...……更多
2023-02-23 09:45:00课堂,教育,教学,课堂,思政,实践
...、有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国情感。”瓦尔说，教学要以学生为主、以阅读为主，在阅读中了解国旗、热爱国旗，同时让学生在阅读中理解、感悟生字。活动中，两名教师还就“识字与写字教学”和“...……更多
2023-12-12 08:23:00教研,合作,发展,工作坊,石棉县,石棉
...少，看得见说不出，要提高阅读能力。”“中年级学生，情感丰富，急于表达自己的感受，但掌握不好作文的整体结构，比较凌乱。”“高年级学生有了一定的词汇积累，但太拘泥于遣词造句，没有真情实感，很难打动人”……...……更多
2024-01-09 10:38:00笔下,文字,学生,作文,东城,教学
...开启了诗歌学习之路。“每个人眼中，天上的繁星表达的情感是不同的。比如说诗人林升在《长相思》中是如何表达的？”杨修宝再次发问。“思往事，望繁星，人倚断桥云西行，月影醉柔情。”同学们轻声念出相关诗句。
“...……更多
2023-10-10 03:50:00终点,只有,起点,教师,教学,陕西
...员教师李蔚执教的《麻雀》，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，让学生学有所思、学有所感、学有所悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在课堂中珍视学生独特的感受、体验和理解，主要采...……更多
2023-11-01 12:09:00井区,自贡,自流井区,党员风采,讲堂,党员
...文化意义的深度学习唤醒学习的内驱力，使学生愿意投入情感发现问题、解决问题和建构知识，从而实现从“要我学”到“我要学”的转变。
学校一年级上学期的“叶主题课程”，以入秋后学生常见的绿叶、红叶和叶落现象作...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
“有人说，诗是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。大家觉得类似于这样的定义，到底准确不准确……”座谈会现场12月5日，镇宁自治县实验小学举行了一场热闹...……更多
2023-12-08 15:54:00诗意,翅膀,理想,学生,生活,镇宁
...学素养，为大家展示了精彩纷呈的课堂。“作者对母鸡的情感是怎样的？”启明完全小学校长彭传利在执教中，善于创设丰富的教学情境，抓住本课中作者的情感路线，引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。学生...……更多
2023-04-20 17:03:00官渡镇,官渡,浏阳,示范,校长,风采
...样的教学方法运用到教学中。课堂上，她引导学生把真挚情感融入古诗理解之中，让学生读中感悟、读中体验、读中明理，并通过小练笔让学生写出自己的学习感受，注重启发诱导、激活思维，围绕学习目标让学生合作学习、自...……更多
2023-11-10 12:27:00乐安,湖溪,汇报,成果,小学,教学
...生质疑问难，培养学生良好的学习习惯，助力形成积极的情感、态度和价值观，逐步形成核心素养。探索激励学习之策，改进教学评价。通过学业质量标准的构建，融合“四基”“四能”和核心素养，形成阶段性评价的主要依据...……更多
2023-05-26 03:34:00怎么学,要点,三大,中学,学习,课程
...元教学理念和习作单元特点，课上紧紧围绕语文要素，以情感为主线，以写法指导为目标。另外，本节课教学评落实扎实，学习单上拓展“1+X”阅读，达到学以致用的目的。本次活动的开展，体现了教师的个人风采和教学经验，...……更多
2024-03-16 11:58:00枣庄市,枣庄,立标,示范课,示范,语文
...通过音乐和艺术的方式，让学生更好地感受课文的意境和情感。例如，教师可以让学生通过听音乐、画画等，来加深对课文的理解和感受。4.实际应用。教师可以将小学语文教材中的知识点与实际生活中的应用结合起来，让学生...……更多
2024-01-19 10:23:00教育性,趣味性,趣味,语文,教材,小学
...美育无关的。”语文课程亦在其中，语文课程在陶冶学生情感、培养学生审美情趣方面有其“得天独厚”的优势，语文教师应充分利用语文教材这一美育资源对学生进行长期训练，全方位培养学生健康的审美情趣、高尚的道德情...……更多
2023-02-24 08:29:00审美,情趣,语文,教材,小学,学生
...元《慈母情深》一课，带领学生们在品词析句中感受真挚情感、品味语言质感；汉阳区墨水湖小学余蕾老师执教“舐犊情深”群文类学课，以学生前期制作的亲情口袋书为抓手，围绕“爱的不同表达式”主题，既落实了单元语文...……更多
2023-11-27 15:06:00共进,武汉市,语文学习,武汉,研讨,语文
...读品味诗歌的美感，让学生在读中感悟、读中理解，读出情感、读出韵律美。在教学中，王芬不仅引导学生养成结合生活实际思考问题的习惯，还培养学生多角度发散思维能力。市神州路小学副校长朱晓芳执教的是二年级下册《...……更多
2024-04-18 00:54:00盐都,南联,教学,盐都,教学,活动
...篇文章，丝毫不见虚假，呈现的都是真实的内容、真挚的情感。学生有了观察的内容，就有了写作的素材；明确了观察的方向，就有了写作的目标；拥有观察的资源库，就能坐拥写作的素材库。教迁移阅读的资源应学以致用。课...……更多
2023-02-24 07:03:00作文,初中,作文,学生,南宁市,南宁
...引导学生归纳主题默写的方法，关注诗文的修辞、意象和情感，感悟诗词之美。同学们在复习中不仅掌握了知识，更提升了文学素养，真正做到了学有所得。胜利第一初级中学张国梁老师执教专题复习课《九年级语文专题复习古...……更多
2024-03-25 18:09:00东营,东营区,东营市,学科教学,研讨会,研讨
...注重挖掘和拓展教材及课堂的内涵及外延，重视对学生的情感熏陶和人格培养。在课堂上通过创设丰富的情境和课堂活动，引导学生从多个视角观察问题、深度思考探索，激发学生的学习热情，点燃学生的智慧火花。喻中伟勤于...……更多
2023-04-26 06:03:00丹心,桃李,春风,岳阳市,岳阳,学生
...所破歌》获得镇江市案例评比二等奖；她撰写的论文《让情感之花在聋生语文课堂上悄然绽放》获市教科研论文一等奖。多年来，她获奖、交流、发表论文共计30篇次。利用自身的手语优势，陈志兰还积极参加各类公益活动，她...……更多
2023-03-17 09:18:00残疾,妈妈,老师,学生,镇江市,镇江
...理化或历史道法不同，语文教育能够更深刻地触及学生的情感。“语文这个学科有着学科知识教学以外，更重要的东西。”张如亮老师强调。他认为，语文能够帮助学生理解道理，但这种理解不是一节课就能完成的。教育需要时...……更多
2023-10-20 11:27:00教育,典范,哲学,老师,教育,学生
...作；五是关注学生的身心健康，加强对学生的心理疏导和情感关怀；六是帮助学生做好升学准备和心理调适。最后，学校党支部书记，校长廖昌春强调：一是明确目的，通过分析交流，查准认清教学中存在的问题；二是要扎实落...……更多
2023-12-22 11:25:00绵阳市,绵阳,半期,德政,分析会,年级
...艺体组老师一致认为，新课标更加重视学生的艺术感知和情感体验，艺体教学的目标就是要促使学生的审美与人文素养得到培养。（陈婷羽 杨小艳） ……更多
2023-05-14 15:39:00教师,学习,学科,学习,教学,老师
...对仗？”“词不达意怎么办？”“平凡意象如何写出深刻情感？”在开展诗教过程中，教师重视诗歌创作技巧的课堂教学，也重视学生的知识积累，培养学生的文学鉴赏能力和创作能力。“多背多写诗歌，对学生作文时炼字用词...……更多
2023-12-14 07:05:00诗意,诗歌,心灵,校园,诗歌,宁化
...连绵起伏的大山，见证了支教老师和孩子们之间至真至纯情感的双向奔赴，也见证了焦嵩一家亲、携手共发展的火热实践。 ……更多
2024-01-16 06:58:00嵩县,大山,双向,李慧,嵩县,教学
...式激发学生学习热情、带动学生走进诗词世界、感悟诗人情感的过程。我市参训教师积极思考、发言，并详细记录学习的内容，实现自我成长。参加此次培训的我市教师曹庆表示：“在接下来的培训中，将继续充实自我、提高自...……更多
2023-10-11 07:54:00教研,教师,语文,参训,安西,小学
...化氛围中，直观感受阅读的乐趣，感受心灵的震撼，实现情感的升华，达到审美的“鉴赏与创造”、文化的“传承与理解”之目标。“阅读的技能是掌握知识的技能。我们将继续深入推进阅读教学，不断强化孩子们的核心素养，...……更多
2023-04-28 09:06:00书香,教学,校园,教学,情境,文化
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