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构建三重境界 赋能素养备考
...养及三个水平层次如何具体体现;就每个题目而言,从“情境与问题”“知识与技能”“思维与表达”“交流与反思”四个方面又该如何具体表现?教师要将这些研究结果用于教学,让教学围绕重难点进行突破,再围绕教学中存...……更多
...洲、贵州普定、北天山等地建实践实习基地在重大项目“情境课堂”上思政课把作业写在大自然里,也把家国情怀和专业素养写在思政课里!华东师范大学地理科学学院教授周立旻领衔的课程团队,近年来在全国拓展了近200个实...……更多
教师成长  只有起点,没有终点
...、声律着手,有梯度地指导学生反复朗读,通过朗读进入情境、理解词语、感悟诗情、背诵诗歌,还引导同学们即兴创作出充满想象力和童趣的儿童诗。一堂课下来,学生们沉浸在诗歌的海洋,意犹未尽。听讲的教师心潮澎湃,...……更多
潍坊市奎文区樱园小学:“音”教而美,“研”无止境
...沟谣》。贾老师根据五年级学生特点,以解密电报密码为情境导入教学,通过划分乐段、感受乐段、学唱乐段等环节引导学生学唱作品,逐步提升学生对作品的内涵理解。 第三节课是尚晓雪老师执教的《小动物回家》。尚老师...……更多
郑州市第五十八中学开展思维教学同课异构活动
...讨课,经过多次的学习观摩研讨活动,思维课堂通过创设情境和巧妙设问,激发思维潜力;通过训练学生自主探究、独立思考与合作交流,让思维看得见;通过反思和总结,让思维升华,在践行“为应用而学、为思维而教”课堂...……更多
读书,世界就在眼前 不读书,眼前就是世界
...文题材的教学中培养学生的阅读能力和素养。 创设真实情境 吕蓉老师带来的是九年级非连续性文本阅读复习课《走读海盐文化遗迹 倾听千年历史回音》。“非连续性文本阅读是同一话题下多文本、多材料、多角度、多文体的一...……更多
教师节丨徐冉:让孩子联系生活实际学数学
...将数学知识与现实生活相联系,从学生们可以触摸的现实情境入手,吸引学生的兴趣。比如,在学习《利用相似测高》时,她让学生思考如何测量学校的旗杆高度或学生所住楼的高度,将实际问题转化成数学问题进行求解,让学...……更多
...,老师其实需要为学生创造这样一个能够持续保持热情的情境,书信是一种很好的方式。比如这次的开放日,孩子给家长写邀请信,家长回信,课后孩子再给家长写反馈信或表扬信。家长知道我是为了调动孩子的写话积极性,也...……更多
全省一张卷,中考风向朝哪吹
...,还考了家庭、学校和教学方式等等。命题更灵活、规范情境题视野更开阔中考全省统一命题,并不是新鲜事。早在2022年,教育部办公厅发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》,明确提出“积极推进省级统一命题”。此前...……更多
...玉平告诉记者,他的妙招就是在教学实践中通过创设真实情境,设置有趣有效的任务驱动,同伴合作探究,教师即时点拨等方式。让思想政治课“活”起来。比如,在课程《市场配置资源》中,他会首先创设情境让学生帮农场主...……更多
...进而达成核心素养的培育。初中学段可以从议题的设计、情境的创设和活动的建构三个维度来构建“议题式”道德与法治课堂。议题是议题式教学的基础,设计贴近学生生活且符合核心素养的议题是议题式道德与法治课堂实现的...……更多
本文转自:承德日报从情境中来,到情境中去□ 朴方旭情境教学法最早源于美国教授让·莱夫(Jean Lave)教授和独立研究者爱丁纳·温格(Etienne Wenger)在1990年提出的“情境学习理论”,研究者认为:“情境学习是在学习知识、...……更多
...业,巩固学习,帮助学生掌握特定技能;拓展性作业,在情境中应用已获得的技能,解决问题。第二个“3”指的是三个阶段。一、二年级,口语为主,不留书面作业。通过磨耳音、模仿等形式培养学生语感;三、四年级,口语...……更多
...课堂,是一种以学生为主体、人的发展为第一要务的教学情境,是一种珍视“独立之精神,自由之思想”的教育氛围。校园生态环境的构建要使每一个角落都启迪智慧,每一个场所都润泽生命,最大化地发挥环境的育人功能。生...……更多
...薇在一堂“光的直线传播”课上,创设了“画兔点睛”的情境。将兔子模型放在灯泡前,月亮上出现了兔子的影子;如果用打孔器在兔子眼睛处打一个圆圆的小孔,再次放到灯泡前,影子会有什么变化?实践发现,影子里的眼睛...……更多
研则精行则远  思政课提品质
...教育集团滨湖校区举行,活动以“小学道德与法治教学中情境创设与运用的策略”为主题,通过课例展评、经验分享、成长分享、专题发言等环节,共促教师专业成长提升。 在课例展评环节,南宁市融晟小学老师冯慧霞带来《...……更多
项目驱动“双新”赋能
...学、美术等学科有机整合,以开放、无边界的课堂,真实情境下的学习,打破学科间的壁垒,激发学生的创造力。我想“赞”着看——诗歌“风韵雍容未甚都,尊前甘桔可为奴。”古往今来,文人墨客留下了许多赞美银杏的佳作...……更多
...极向上的劳动体验氛围,引导学生参与劳动实践。要注重情境创设,以激发兴趣为主突破口,大胆尝试。要注重知行合一,以听说读写为主渠道,学创融通。要注重综合评价,以表扬鼓励为主导向,悉心指导。要注重核心素养,...……更多
建平实验中学用“父母心”办学
...岛求生指南》”作为主问题,将学生带入一个真实的学习情境中,去解决主人公面临的真实问题,构建主题阅读的任务群,形成立体化的学习场域。沙盘与立体书合在一起成为这次项目化学习的完整成果,在校内与自媒体平台上...……更多
...生交流合作的能力。老师首先要做的就是,创设音乐游戏情境,设计好小游戏,让学生主动地学习音乐。音乐课堂游戏化课例分析。我曾经上过一节音乐课《母鸡叫咯咯》,给每个学生都准备了一个鸡蛋,希望能通过这样具体的...……更多
...同完成一个报告,以提高语言技能和培养团队合作精神。情境教学。根据整合的单元内容,为学生创设一个真实的情境,如春天的环境,让学生在情境中学习,以提高语言技能。探究性学习。根据整合的单元内容,给学生提供一...……更多
如何让孩子消除数学恐惧?
...思维品质,让他们变得会思考。让他们在面对新问题和新情境时不会害怕,知道如何去思考,甚至进一步去突破它。我认为这一点很关键,就是用数学内在的力量去武装孩子。第三,改变我们的教育教学方式。数学不仅是考试答...……更多
...新考评这一完整课程改革链条,体现出新课改课堂教学的情境性、整体性、反思性三大特点。在新课标的背景下,山东师范大学结合课堂教学顺、激、启、导、评的“五字法则”,为培养有理想、有本领、有担当的时代新人做出...……更多
...演的旋转舞台和梦想剧场,让音乐课真正“活”起来。在情境中感受美——以美激发兴趣音乐教育是孩子的音乐乐园,优雅、整齐、美观的环境会给师生带来一种健康向上的心理影响,唤起孩子对美的共鸣与追求。例如在钢琴上...……更多
...的仪式感,体现出校园文化生活的连续性和完整性。活动情境化,以真实情境为演示背景,让学生在情境中思考,在体验中成长。结合中华优秀传统文化教育举办“诵经典暨汉服游园会活动”;组织学生分批到学校的消防体验馆...……更多
...引导学生感受方程思想的优越性,采用学生感兴趣的生活情境进行教学。方程思想比算数更加抽象,教师要帮助学生从直观中过渡到抽象思维。方程思想的核心是培养学生的符号意识,教师可以在这方面进行加强教学,将数量关系用...……更多
高考名师备考指导,来啦
...知识储备之后,如果还能展现出灵活的思维,才能在新的情境中解决现实问题。综合性、应用性、创新性等命题特点注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。 近年的语文高考试题在形式上一再创新,其题目设计越来越...……更多
...心素养落地等方面出发,就两节课给出了点评与指导——情境就是学生要解决的问题,用英语交流对话就是真实情境,教师课堂提问不是为了获取答案,而是为了了解学生交流内容,开展对话式课堂。提升学生核心素养水平,课...……更多
...课吸引力的关键。这种感受的产生需要体育教师巧设课堂情境,“联接”师与生、生与生“共同情感”。创新体育课堂,要巧设情境,让教学内容鲜活起来。要针对学生身心特点,挖掘体育运动本身的技能乐趣、竞争乐趣、互助...……更多
“四个一体”革新学前教育专业教学
...岗位所需的综合能力。二是教师能力不足,难以胜任真实情境的课程教学。高职院校教师以及基层教研组织按照学科的组织方式,导致教师组内同质、组间异质,教师能力的学科性和单一性不能适应真实情境教学需要。三是园校...……更多
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济南中学初中部:数字赋能、靶向施策 助力教学质量提升
2月19日,济南中学初中部召开了上学期期末成绩分析会暨新学期教学工作部署会,会议精准分析成绩数据,精准把握教学方向,靶向施策提质量
2025-02-22 23:47:00
传承经典 悦享书香 济南高新区伯乐实验学校寒假作业成果展来啦
为落实“双减”政策,深化五育融合,2月19日,济南高新区伯乐实验学校举办“寻年俗·品书香·启新程”寒假作业成果展。展览以“传统文化+深度阅读+创新实践”为主线
2025-02-22 19:45:00
吉林省春季开学“家长第一课”在东北师范大学附属小学举办
本文转自:人民网2月22日,由吉林省教育厅、吉林省学生心理健康教育研究中心主办的吉林省中小学心理健康“润心行动”家庭教育周末大讲堂第十期在东北师范大学附属小学如期举行
2025-02-22 15:03:00
为国际职业教育交流合作搭建平台
本文转自:人民日报鲁班工坊着眼所在国实际,培养当地经济社会发展急需人才——为国际职业教育交流合作搭建平台本报记者 孙广勇 沈小晓 谢亚宏泰国鲁班工坊学生参加自动化生产线实训
2025-02-22 05:50:00
合肥一幼儿园与小学携手深化幼小科学衔接实践
本文转自:人民网-安徽频道2025年2月21日上午,为深化幼小科学衔接实践,合肥市石门路幼儿园与合肥一六八玫瑰园东校联合举办“深化双向衔接 共筑成长阶梯”专题活动
2025-02-21 16:49:00
要求硕士及以上学位,潍坊科技学院将招聘80名工作人员
大众新闻·齐鲁壹点记者 尹明亮2月20日,潍坊科技学院发布《2025年潍坊科技学院公开招聘人员公告》,共设置36个岗位
2025-02-21 17:26:00
济南市槐荫区礼乐初级中学首届科技创新暨传统文化展示节盛大启幕
2025年2月21日,济南市槐荫区礼乐中学首届科技创新暨传统文化展示节盛大开幕。本次活动以“礼乐启智,科创未来”为主题
2025-02-21 18:02:00
2月23日10时,“缅怀靖宇将军 传承抗联精神”思政大课即将开讲!
本文转自:人民网2025年2月23日是杨靖宇将军殉国85周年纪念日,23日上午10时,由中共吉林省委教育工委、吉林省教育厅
2025-02-21 18:22:00
航天大咖进校园,溱州学子现场“追星”
2月20日,中国人民解放军航天员大队一级航天员陈全走进重庆市万盛经济技术开发区溱州中学(以下简称“溱州中学”),开展科普教育指导
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合作互鉴启新思 携手同行向未来——东营市胜利第四小学、东营区实验小学召开发展联盟工作研讨会
2月19日,东营市胜利第四小学、东营区实验小学举行了发展联盟工作研讨会。联盟校学校领导、部分中层干部参加了会议。联盟校两位校长安佰志和王广勇分别发言
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大众网记者 孙淑娟 通讯员 张婷婷 高向敬 东营报道为落实新课程标准理念,提高学生们的学习兴趣,培养探究能力,发展数学思维
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2月18日,由山东齐鲁家庭教育研究院发起的齐鲁美育圈交流学习活动在济南辛大仙动漫工作室举行,近30家涵盖了不同领域和艺术专长的机构参与了活动
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