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...己”到表达的“悦人”——青年音乐教师创新课堂的故事音乐课的上课铃响,走进教室的老师不是刘项明。在内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区小黑河镇中心校牛场学校,刘项明请假的情况并不多见。“看那儿!”课间休息时,孩...……更多
这场区级音乐学科教学活动在附燕新小举行
...探索。第一节研讨课是附燕新小教师秦佩如执教的三年级音乐课《编花篮》。本课围绕“乐曲中音乐要素及文化差异对歌曲内涵的塑造”开展,结合三年级课标要求,推进学生核心素养的落实。教学以塑造音乐的文化理解为线索...……更多
...跨学科融合,让美育渗透校园,让学生得到全方面发展。音乐课给予学生的应是多元、综合的培养学校音乐组组长吴爱群说:“学校作为文化传播和传承的主要渠道,应该肩负闽南文化发扬与传承的重担。我们将闽南文化融入音...……更多
能为学生创造一周的幸福感 浙大教师的艺术课堂究竟有啥魔力
...性和普遍性,这种“国际语言”很容易被所有人理解。在音乐课上,虽然有基础水平的差异,但每位同学的认知能力都是平等的,一定要对自己充满信心。在陈曦开设的两门课程:《视唱练耳》和《键盘乐艺术史》中他将这一理...……更多
传唱巴音渝韵,重庆市地方音乐微课现场展示与交流研讨会召开
...秀传统文化、革命文化、重庆地方音乐文化如何在中小学音乐课堂中实施和传承?12月7日,在重庆两江新区博雅小学校召开的“传唱巴音渝韵 传承红岩精神”重庆市地方音乐微课现场展示与交流研讨活动上,多所学校的师生用...……更多
...学习局限于课堂上,难以提升其教学的有效性。小乐器在音乐课堂的引入,不仅打破了时空的局限,同时为每一位学生提供了自我体验的机会,学生可以根据自己的需要随时练习。在此过程中,学生的自主意识、自我学习能力得...……更多
让爱从“心理”出发,共绘塘塘美好教育画卷
...好在任老师从小练习钢琴,同时又熟悉数十种乐器,对于音乐课自然是轻松应对,而且藏族群众各个能歌善舞,藏族的学生在音乐上应该也是基础雄厚、天赋异禀、一教就会。可现实往往十分残酷,很多学生在小学阶段并没有接...……更多
...育教育。作为市级美育特色学校,市第二中学在开齐开足音乐课的基础上,面向非音乐特色班的学生,每周增加一节吉他课。零基础的学生从指法学起,渐渐地能够弹出和弦。“我以前是个‘音乐小白’,课堂上跟着老师学习吉...……更多
...学生的教育和引导逐步提高其心理素质。另外,还要依托音乐课标(2022版)的要求,根据不同学段学生的年龄进行不同阶段音乐教学,掌握课标具体内容和各阶段学生音乐综合评价体系实教。所以音乐教学要紧紧抓住音乐感的...……更多
...,让他们用自己的才华和智慧,打造出一堂堂高效灵动的音乐课。音乐课主题教研。采取多种方式来提高学生的音乐素养和创新能力,例如组织音乐会、器乐比赛等,让学生展示自己的音乐作品,提高学生的音乐技能和演奏技巧...……更多
城固提升中小学音乐教师素养
...课标为航标和灯塔,更新参训音乐教师对教师备课、好的音乐课的认知。对教师理解、分析、演绎教材给予了非常高效、实用的指导。上元观小学的苏元贞老师用欢快的《瑶山乐》,将孩子们带入身心愉悦的课堂,感受丰收的喜...……更多
长短声音 带你领略奇妙的音乐世界
...略奇妙的音乐世界■本报记者 苏水梅 文/图何艳萍老师的音乐课“有声有味有色” 教师名片:何艳萍,闽南师范大学附属龙溪学校副校长、漳州市小学音乐学科十佳优秀教师、漳州市学科带头人、龙文区小学音乐何艳萍名师工作...……更多
...术有机融合,打造鲜活的“沉浸式”音乐思政课,让这堂音乐课既“声”动又令人心动。为了让音乐思政课既生动有趣,又能达到育人效果,课前,我们便倾注了大量的心血和精力。在学习中,作为授课教师,我们巧妙地设置了...……更多
任城区优秀青年教师代表:贡献青春力量,书写崭新篇章
...耘13载,朱瑞环始终坚守在音乐教育的“讲台”,活跃在音乐课堂与各种大大小小的活动中。她秉承学校“让爱浸润每颗心灵”的教育理念,遵循“厚德博学、善研乐教”的教风,践行和爱教育“小主人”课堂教学模式,让学生...……更多
...来,我们在不断的探索实践中构建了“主动唱演”的小学音乐课堂教学形式,变过去由老师指导下的被动学习活动为学生主动学习的自主活动,让学生在主动参与学习音乐的过程中感受美、孕育美、领悟美和创造美,满足学生的...……更多
音乐课堂“活”起来 这场活动共筑音乐教育之花
...对老师的课堂语言和教学设计等进行点评指导。她认为,音乐课应该紧扣核心素养目标,体现艺术表现力,让学生眼里有光,感受到音乐的力量。江汉大学音乐学院音乐教育系副主任方芸肯定了两位老师在教学方面展现出的扎实...……更多
用爱点亮乡村学子的音乐梦
...创作,帮助学生一步一步走上学习音乐的正轨。“每次上音乐课,钱老师弹钢琴的样子特别吸引我,在钱老师的教导下,我了解了更多的音乐知识,也让我渐渐爱上了音乐。”东回镇中心小学六年级学生闫依琳说。“其实乡村孩...……更多
大江网/大江新闻客户端讯(通讯员:熊小龙)设计一个音乐课活动,直接关系到能否提高学生课堂参与度以及学习兴趣。选择一些有趣的游戏化教学内容,可以提升音乐课堂的活跃度。小学音乐教育游戏化,需要在教学理论的...……更多
...师。在学校,她分管音乐、美术学科的教学研究,并承担音乐课教学任务。在25年的一线教学中,代俊峰用爱诠释教育,用音乐陪伴孩子成长,受到了大家的喜爱。2023年,代俊峰因敬业奉献当选太原市道德模范。用音乐打开学生...……更多
本文转自:三秦都市报在小学阶段,音乐课堂除了专业教育,很多内容还涉及到德育和美育,也有许多空间可以助推素质教育的蓬勃发展,从而使学生在接受音乐教育中获得高尚品德的滋养。小学音乐课本的歌曲,大致可以分...……更多
从“输血式”帮扶到“造血式”赋能 民建中央多举并措助力河北丰宁乡村振兴
...内景 中国网记者 张静摄捐建“音乐教室”让乡村孩子的音乐课“活起来”为了进一步提升乡村孩子音乐课的实操性,江西民建发起了“音乐响起”乡村数据化音乐教室工程爱心项目,逐步在河北丰宁落地发芽。项目通过集合社...……更多
济南二中有位“宝藏”音乐老师
...高音歌唱家阎维文。“读研之前,我只想着怎么把高中的音乐课教好,对从事音乐教学的深层次研究,尤其是中国民歌的传承和发展,没有很深入的思考。”刘涵臣说,读研期间,他跟随阎维文老师学习了很多新的理念和新的技...……更多
跨越山海 音乐为媒 为孩子们打开新世界
...琳被分配至闽宁第一小学从事教研工作,但她主动申请当音乐课老师,“这么远来开展教育协作,我就想发挥自身专长,帮当地孩子提高音乐素养。”在她看来,教学首先应该是激发学生的兴趣。每节课,她提前候课,在音乐教...……更多
音乐滋养,东昌府区梁水镇中学快乐教研
...师以欣赏课《拉德茨基进行曲》为例,进行了一堂精彩的音乐课公开课。课堂生动活泼,示范到位,讲解清晰,发现难点能及时解决,学生在轻松愉悦的环境中快乐学习音乐知识,提升音乐素养。东昌府区初中音乐学科主任许静...……更多
...赋能 设计线上微课项目组利用“互联网+”数字教育构建音乐课堂新形态,充分调动学生的听觉、视觉、触觉、动觉等多种感觉,增强学生对艺术的深层体验,提升学生学习音乐知识的兴趣,进而全面提升音乐教学质量。微课程...……更多
芗城区实验小学锦歌社团学生表演《福“见”少年》
...空学唱锦歌一小时。近年来,不少学校都开设了传统文化音乐课程。吴爱群认为,通过音乐可以使学生加深对中华传统文化独特美感的体验,感受中国艺术之美,从而提升学生艺术素养和人文修养。有活态传承,也有美育创新。...……更多
数一数,课堂合唱时有多少显眼包~
...地,越来越多的孩子主动找到她:“老师,我也想上您的音乐课。”就这样,她的课堂越来越热闹,学生人数已超60人,凳子摆不下,孩子就坐在地上。02在朱晓丹的音乐课上,孩子们笑得明媚、唱得开心,自信大方地展示自己...……更多
江东门小学跨学科学习拥抱自然
...听的歌曲《春晓》《春天的小河》《报春》赞美春天。在音乐课上,他们学得认真,唱得动听!孩子们自己动手制作了精美的风筝,化身成了高鼎诗中快乐的“儿童”,在春风中奔跑,尽情感受春日游戏带给他们的快乐。春天在...……更多
特色教育让每个孩子学有所长
...前几天,海南藏族自治州共和县二民小六年级(1)班的音乐课开课啦,教室里,学生们围成一圈,跟着音乐老师的节拍,唱起动人的歌曲。在特色教育的助力下,学校成为每个人的“精神家园”。走进二民小六年级(1)班,音...……更多
榜样| 安庆特教学校教师张晨:想做先行者,让学生们“看”到更多可能
...一个先行者,让学生们看到更多可能。”张晨在给学生上音乐课。音乐相伴追光路“春天唱歌,滴嗒滴嗒,春风弹琴呀,沙沙沙……”4月26日下午,在安庆市特殊教育学校,张晨正在给同学们上音乐课,她娴熟地弹着钢琴,教大...……更多
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好city|如何通过城市规划改善儿童生活环境?北京网友支招
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近日,东营市海河小学开展“你好 来自星星的孩子”主题班会。本次班会课程旨在引导孩子们了解自闭症这一特殊群体,增进他们对自闭症同学的接纳和共情能力
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教育是在尊重学生的基础上实现以学生为中心,注重学生的个性差异与发展需求,建立正面的互动关系,鼓励学生自觉学习,培养学生的自信心和自主性
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本文转自:人民日报各地规范社会事务进校园,为中小学教师减负——教师静心从教 教学提质增效(深阅读)本报记者 吴 月《 人民日报 》( 2024年10月27日 第 04 版)核心阅读教师减负
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