济南二中有位“宝藏”音乐老师

本文转自：济南日报

刘涵臣指导学生进行声乐训练。（受访者供图）

前不久，一场酣畅淋漓、震撼人心的声乐“盛宴”在北京音乐厅上演，这便是“永远的小白杨”龙年男生版阎维文师生民族声乐音乐会。在20余名演唱者中，刘涵臣是其中一位，而他还有另一个身份——山东省济南第二中学音乐教师，他也是本场演唱会中唯一在基础教育领域从事音乐教学的人。他将自己专业学习和演出比赛的经验，转化为高中音乐教学的方法，让更多学生在音乐殿堂中得到升华，是位不折不扣的“宝藏”教师。

随导师参演音乐会曾闯入“金钟奖”半决赛

本科毕业后，刘涵臣来到济南二中担任音乐教师；2019年到2022年，他又考入中央音乐学院就读在职研究生，师从我国著名男高音歌唱家阎维文。“读研之前，我只想着怎么把高中的音乐课教好，对从事音乐教学的深层次研究，尤其是中国民歌的传承和发展，没有很深入的思考。”刘涵臣说，读研期间，他跟随阎维文老师学习了很多新的理念和新的技术，尤其是在老师潜移默化的影响下，他逐渐认识到传承发展中国民歌艺术的重要性。

“高中阶段是很多学生学习声乐的启蒙阶段，尤其对音乐特长生来说，在这一时期能否打好基础会影响他们的一生。”刘涵臣说，阎维文老师鼓励他，从事教学时在中国民歌的演唱上要传承不守旧、创新不忘本；倡导中国民歌的艺术化、时尚化、流行化……这些理念对他的专业素质和音乐教学都产生了深远影响，让他的责任感和使命感更加强烈。

刘涵臣利用课余时间多次参加“阎师高徒”阎维文师生民族声乐音乐会和学术交流，得到合作者的广泛好评。

在去年10月举行的第十四届中国音乐金钟奖声乐（民族）比赛中，刘涵臣最终获得半决赛入围奖，这对于首次参加全国最高音乐赛事的他来说，已是很出色的成绩。他认为，作为一名基础教育工作者，他所在的济南二中给他提供了很大支持和平台，这也是他在个人发展上能有长足进步的强力保障。“学校重视教师尤其是青年教师的专业发展，我不是个例，很多老师都在学校支持下在各自领域取得了骄人成绩，我只是我们学校教师队伍中的一个缩影。”

用专业“反哺”学生让音乐影响更多人

多年来，刘涵臣将自己学到的与经历的，作为从教生涯的宝贵财富，创新性地传授给济南二中的学生。“声乐的学习是抽象的，所以老师要多实践、勤总结，才能更好地去教授学生。”他说。

刘涵臣将自己接受的音乐系统教育，转化为适合在高中开展的音乐教学，尤其是在声乐特长生培养方面，更是倾注了极大的精力。他还会讲述自己参加演出和比赛的经历，帮学生更准确地表达作品，在舞台上更好地展现自己。据介绍，济南二中不少学子通过音乐特长考入中国音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、浙江音乐学院、西安音乐学院等知名音乐学府。

刘涵臣说，外界总有一些刻板偏见，认为高中音乐老师会很“清闲”，事实上，他的日常工作与此恰恰相反。“我的基本功练习和专业排练都在课余时间，平时每天要保持1-2小时练功，每天中午如果你到音乐教室，一定会看到我。”以“以美育人”为理念的济南二中，十分重视美育工作，刘涵臣承担过学校百年校庆文艺汇演、艺术节等大型活动的编导、策划等相关工作，“我们的很多工作是干在大家‘看不见’的地方。”

在济南二中，还有一支“明星”队伍，那便是“清晨合唱团”，它也是济南市教育局高水平学生艺术团。艺术团由数十名学生组成，其中大部分为非特长生，刘涵臣是这支合唱团的指导教师之一。2023年12月27日，济南市师生新年音乐会暨第19届中小学(班级)文化艺术节汇报演出上，刘涵臣和同组老师朱永青带领“清晨合唱团”参与演绎了跨学段大合唱节目《如愿》，现场效果震撼。“我认为美育与智育是相辅相成的，学生艺术素养的提升有助于促进文化水平提升。”他说，在训练与熏陶的过程中，合唱团成员的审美意识和能力显著增强，也开阔了眼界。

刘涵臣对专业和教学的热爱，也感染着他的学生，他希望能激发出没有音乐特长的学生对音乐的兴趣，“如果他们上了我的课，就更愿意走进音乐厅去欣赏音乐，成为‘专业’的观众，也能去影响他的家庭甚至更多人，我想这就是音乐教育的魅力。”刘涵臣说。

（本报记者曹莫）