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语文课堂应为“学”而教
...能”小学语文统编教材五年级下册第六单元人文主题是“思维的火花”,语文要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”。本单元编排了三篇课文,其中一篇是著名作家列夫·托尔斯泰的《跳水》,主要写了一艘环...……更多
...。这一过程中,他们的语言组织能力、理解能力乃至创新思维能力都得到了显著提升。教材中的情境设置和问题链无不透露着对思辨精神的推崇,激发了学生思考问题的新视角和新思路,激发他们在学习中的主动性和积极性。此...……更多
...数字时代视觉传达设计专业人才培养目标,科学应用数字思维与技术,持续开展视觉传达设计教学创新,有效提升数字化时代视觉传达设计专业的教学效果,努力培养数字时代视觉传达设计人才。更新教学思维学校以培养应用型...……更多
...项知识点,解决跨学科和实际问题。他们需要具备批判性思维、综合分析和决策能力,能够独立思考和解决问题。新高考的知识点与以往也有所不同。比如,写作既包括记叙文和议论文,也包括说明文和应用文。高一、高二教学...……更多
北京新中考改革后,史地化生的课堂生活气息更浓了
...备,教学方式也需要做出相应调整,要更加侧重培养学生思维能力以及运用课本知识分析问题解决问题的综合能力。引导家长正确看待学科价值从学校到家庭,老师、学生和家长对于北京新中考改革方案中相关调整科目的观念和...……更多
...,从而引导学生跨学科学习,培养他们的实践能力和创新思维。“目前,数理化跨学科实践活动在秭归中小学已蔚然成风,通过实践活动,帮助学生从数理化视角认识、解决相关实际问题,引导学生经历科学探究过程,学习科学...……更多
...实践紧密结合的课程,大部分内容都很抽象,而小学生的思维方式趋于形象化、具象化,对某些数学理论知识的认识会有一定困难。在课堂教学中如果只是注重理论知识的讲解,就不利于学生理解和掌握,而数学教育的生活本质...……更多
...确定与叙写、学习任务设计、评价量规与评价任务设计、思维导图确立等核心要素方面充分交流,不断反思精进,完善教学设计,助力高效课堂建设。教学评比让课堂组织更优化。为推动“教学评一致性”课堂教学改革走深走实...……更多
...。习近平总书记对思政课教师提出政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的六个要求,既是思政课教师队伍建设的重要标准,也是思政课教师提升自身素养和水平的根本遵循。政治要强,解决学生理想...……更多
...动权还给学生”,让学生真正成为课堂的主人,让学生的思维和情感在知识生成的过程中发展、丰富。在发展中享受生命幸福,提升生命价值,追求阳光般灿烂。 在研究与实践中,学校依据集团的“情、智”教育文化特色,打...……更多
...包括知识与技能、学习习惯、学习品质、数学思想、数学思维、阅读能力、实践能力、创新能力;同时根据低、中、高年级学生的学习水平,制定多个具体的三级评价指标,分优秀、合格、不合格三个等级进行评价。 数学知识...……更多
...为了证明自己有高阶目标,都会写力图提升学生的批判性思维、创造性思维。对此,我也曾经提出疑惑:“到底什么是批判性思维?什么是创造性思维?”如果想培养这个目标,那首先要回答“是什么”的问题,才能回答“如何...……更多
...馈”为主要环节的小班化教学模式,能够激发学生的创新思维,提升其合作探究能力,增强其创新素养。基于此,青岛理工大学人文与外国语学院就推进以探究式小班化教学模式为基础的学术英语课程思政建设展开了一系列的教...……更多
...行交流与讨论,有利于促进师生良好互动,对于学生语文思维的培养与优化具有重要的促进意义。与此同时,在教学工作开展期间,教师可以更好地实现对于教学工作目标的有效把握,有利于在课堂教学期间积极做好对于既定教...……更多
...赏析和文学批评等,有助于培养学生的理解能力和批判性思维,从而推动汉语言文学的发展与创新。探讨新文科建设如何赋能汉语言文学发展,探索新文科建设与汉语言文学有效融合的路径,是当今高等教育发展和改革的重要课...……更多
...规律。教学实践证明,高中数学不仅能够提升学生的逻辑思维能力,还能够培养学生的审美素养和体育素养。数学教育具有落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能,在形成现代人的生活方式方面发挥着重要的作用。数学在...……更多
...不仅知其然,还会知其所以然。巧用创新实验,培养物理思维物理思维是学生学科核心素养的重要元素,是学生在物理学习过程中,主动地运用知识、方法和思想,通过判断、推理、论证等手段来解决问题的心理过程。实验教学...……更多
...学的各个环节。老师们以多样的教学风格,充分激发学生思维活力,给人启迪思考,为听课老师和学生们带来了一场场精彩纷呈的教学盛宴。经过激烈的角逐,市三高语文教研组王慧芳老师、英语教研组张阳老师、历史教研组时...……更多
播下科学兴趣的种子 点燃青少年“科学梦”
...积极参加各级各类比赛,培养实践能力、动手能力、创新思维和解决问题的能力。该校余蕴涵、余帆同学在2022年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动中荣获机器人项目二等奖。学校已建有地震馆、人防馆、消防馆...……更多
...“写作课”),以全面提升学生的写作与沟通能力、逻辑思维与批判性思维能力。在大学阶段专门开设通识写作课程,本就是通识教育领域的一项创新举措。而清华写作课更受关注的一点是,课程要在开课两年内实现所有大一本...……更多
繁华掠春意,研思沐春风——临沂第六中学开展数学学科论坛活动
...,使学生逐步会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。而作业是教学工作的重要环节,陈艳晴老师从作业设计的理念与目标、设计原则、作业形式、作业要求、作业反馈、作...……更多
...激发学生的学习潜能,大大提高了学生的实践能力、创新思维和科学素养。挖掘生活化实验资源——因地制宜,变废为宝生活是科学得以生长的土壤,离开了生活,科学是无法进行“无土栽培”的。科学教育必须从生活出发,在...……更多
...、猜测、探究、推理、练习、评价等学习活动,在观察、思维、表达上全方面发展学生的数学素养的同时,培养学生的良好品格。为此,在小学数学教学中,要坚持“四体六步”教学原则,建构一种全新的教育方式,以促进学生...……更多
...“以问导学”“自问促学”“设问测学”的“三问三学”思维课堂教学模式,以问题为载体,以思维为核心,更好地展现知识生成的过程,让学生更充分地参与课堂教学,实现教师“智教”、学生“慧学”,提高课堂教学效率。...……更多
...能力是一个复杂的概念,包含学习意识、学习方法、学习思维、学习习惯等多元内涵。教师引领学生立足宏观视域看待个人学习问题,帮助学生客观了解自身学习情况,感知自身学习效率与学习能力水平。学生在深度回顾、评价...……更多
以数为介,助力西部高校质量提升——“慕课西部行计划”观察
...并不“新”。早在2018年与华东理工大学合作开展“无机化学”课程以来,喀什大学——这座处于中国最西陲的高校,已经通过“慕课西部行计划”与疆外48所高校建立起了“同步课堂”合作,开展了500余节同步课堂教学,参与学...……更多
河北省义务教育初中学段优质发展市域联合教学研讨会在沧州举办
...为促进教师专业成长积蓄了新的力量。同台竞技发散教学思维 课堂教学观摩环节,各分会场分别由三名骨干教师进行同课异构教学,并在学科专家的引领下进行交流研讨。教学现场,教师借助多媒体技术,聚焦“教学评一体化...……更多
...成果。“师范生是为中小学培养的,师范院校应坚持用户思维,精准育人。更重要的是,中小学是教师教育教学研究、成果应用的广阔天地,教师教育只有深深植根于基础教育沃土,才能枝繁叶茂。”王红表示,华南师大与组团...……更多
...思主义理论教学与研究,全面拓展教师视野,培养其创新思维能力,逐步使其具备善用教育大资源建构结构化的知识体系、转变角色隐而不彰地完成全过程教学任务的能力。学校完善优化评价体系,健全教师成长激励机制,增强...……更多
志做新时代“大先生”
...以自身努力推动医药职业教育发展。张伟娜自高中起就对化学着迷,并一直攻读化学相关专业,先后在吉林省辗转求学十余年,以优异的成绩完成了本科、硕士、博士学业及课题研究。2016年7月,张伟娜乘着招才引智的春风,怀...……更多
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产教学研协同 中南民族大学注会实验班育英才
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2024-09-09 08:35:00
本文转自:人民日报海外版高 乔 刘雨彦《 人民日报海外版 》( 2024年09月09日 第 06 版)怎样用简单工具画出标准的五星红旗
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海南:力争9月9日全省复课学校比例达到80%
本文转自:人民网-海南频道发布会现场。人民网记者 李学山摄人民网海口9月8日电(记者毛雷、李学山、孟凡盛)9月8日晚,海南省教育厅相关负责人在海南省防御台风“摩羯”应急指挥部举办的新闻发布会上介绍说
2024-09-08 21:57:00
邯郸复兴区:成语文化进校园
本文转自:人民网-河北频道9月6日,河北省邯郸市复兴区百花第二小学的学生们在操场上“邯郸学步”。聂长青摄9月6日,河北省邯郸市复兴区的几所学校内
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保定竞秀区:急救知识进校园
本文转自:人民网-河北频道9月4日,医师向学生示范海姆立克急救法。刘栋摄为进一步普及急救知识与技能,增强校园师生应急救护意识和自救互救能力
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江西东乡:消防安全进校园
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